凝聚青春正能量，孕育“零零”中職生

毛杜娟

近年來，中職學校出現(xiàn)了不少新型專業(yè)的現(xiàn)象愈發(fā)明顯，而原有專業(yè)人數(shù)居多，新型專業(yè)人數(shù)偏少也是常見的一種現(xiàn)象。以新媒體數(shù)字技術(shù)應用專業(yè)為例，只有17個人的班級，甚至有人戲稱其為“研究生班”。這類班集體管理的效果如何，成為學校德育工作中管理的重點和難點所在。本人從這個數(shù)字媒體技術(shù)應用專業(yè)班級一些典型案例入手，探析了中職學校班主任德育教育工作。

一、案例說明

為全面落實立德樹人根本任務，緊扣全國教育大會精神和習近平總書記關(guān)于學校思想政治和德育工作系列重要講話精神，完善“三全育人機制”，以“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”為目標，創(chuàng)新德育管理模式，厚植愛國主義情懷，提升思想素質(zhì)，實現(xiàn)立德樹人、德技并修的育人效果。

二、中職新媒體數(shù)字技術(shù)應用班級德育管理工作研究的背景

1.案例一

新媒體數(shù)字技術(shù)應用（簡稱數(shù)字）2班一共17個學生就有4個學生的家庭不完整。3個父母離異并且有兩個又重新組建家庭，還有有1個同學是單親家庭，所以這些學生的家長對他們也僅僅是管其吃飽穿暖。進入職中后，這個同學從走讀改為住校，職中的學習氛圍也沒有初中的緊張，他們自尊心又強、易與同學發(fā)生矛盾等一系列自我放縱行為，班主任找其談話，期間也與家長多次談話，希望了解這些同學反常行為背后的真正原因，希望其家長能多多重視孩子們在青春叛逆期的一系列教育問題。

2.案例二

唐同學出生貧困地區(qū)，并沒有因為貧困就發(fā)奮讀書，反而受到其家長的影響喜歡打牌，加上家里還有一個弟弟，所以父母在家庭教育中顯得有點力不從心。開學初期，唐同學表現(xiàn)較為內(nèi)向，幾乎不參加課外活動，除了偶爾的遲到和曠課，或者課堂上睡覺，也沒有其他違紀行為。但是到了學期末，隨著天氣日趨寒冷，唐同學的遲到和曠課也變得越來越頻繁，據(jù)其室友說，在周末時，唐同學多次帶其他班級同學到本班同學床上睡覺，并且把寢室弄得又臟又亂，其他同學苦不堪言。也有次找借口不打掃教室和公共區(qū)衛(wèi)生。班主任逐漸感覺到問題的嚴重，便多次與唐同學及其父母聯(lián)系，了解唐同學厭學的背后原因。

三、中職數(shù)字媒體技術(shù)應用專業(yè)班級德育案例分析

（一）加強家庭教育、學校教育，形成教育合力

雖然班主任主要負責學生在校的學校教育，但是要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。其實學生的很多行為都是和他的家庭狀況有著千絲萬縷的聯(lián)系。譬如案例一和案例二中的同學，很多同學由于精神上缺少父母家人的關(guān)心和約束，導致他在學校行為散漫，做出一系列反常行為，譬如曠課打架、易與同學發(fā)生矛盾等。只有在發(fā)生了事情后，這種同學才會“博得”家長的關(guān)注甚至關(guān)愛。從孩子的角度出發(fā)，他做出這一系列的行為都是家庭情況在其身上的投射，都是為了引起親人及其老師的注意。蘇霍姆林斯基說，“教育就是人和人心靈上最微妙的相互接觸”，“欲成才，先成人”。每一位學生，他代表的就是一個家庭。家長把孩子送到我們學校，那就是對我們的信任。作為班主任，要想不辜負家長們的信任，必須要做到以下幾點：

1、班主任在工作中就得走進每一位學生的內(nèi)心，用愛心去關(guān)心他們。老師的愛心既包括了自身對工作的愛，也包括對學生的愛。班主任老師要把自己當成班級的成員之一，既把自己當成學生的"家長"，又要做學生的知心朋友。因此，我們需要無微不至地關(guān)心他們的學習生活、學習狀況、心理狀態(tài)、人際關(guān)系等，多和學生交談，做他們生活中的好朋友。我特別喜歡把自己稱之為“教育農(nóng)人”。那么作為“農(nóng)人”應該如何做呢？當然是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，當然也避免不了“道狹草木長，夕露沾我衣”的辛勞。我深知“農(nóng)人辛苦綠苗齊”，所以在教育的一方土地上辛勤耕耘，執(zhí)著前行，并一絲不茍地操作各道工序——深耕、淺埋、播種、育苗，為的是給“作物”一個和諧的生長環(huán)境。

2、班主任應該多與家長聯(lián)系，形成教育合力，看看在家長的眼中，他的孩子是怎么樣的。還可以把他們孩子在學校的一些表現(xiàn)，這些表現(xiàn)包括值得表揚和批評的，都要向家長進行反饋，這樣更有利于促進家校聯(lián)合，實現(xiàn)三全育人。

（二）注重學生個性發(fā)展、因材施教，實現(xiàn)自我價值

俗話說：“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗?！钡掠龑ο蟮奶厥庑栽谟诿鎸Φ氖敲恳粋€個性不同的人，而學生各有各的特點，導致德育難度上升，更需要班主任的細心。例如數(shù)字2班男生多數(shù)屬于初中成績就中下游的同學，是老師和家長都頭疼的學生，他們自由散漫，平時常有抽煙嚼檳榔、上課睡覺、遲到曠課等不良行為習慣。再者，現(xiàn)在的學生獨生子女居多，在家是衣來伸手，飯來張口，在家很少干活，有些學生連掃地都不會。其次，在以往的學習過程中，他們就處于缺少關(guān)愛和常被學校家長否定的狀態(tài)。這些學生中有些來自同一所初中，同一個交際圈，他們講哥們義氣，處事方式簡單，學習基礎差，學習興趣低落。所以作為班主任需要做好：

1、要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們有事可做，體現(xiàn)他們的“存在感”，實現(xiàn)自己的價值。而且這件事是他們愿意去做，告訴他們這個班級是他們自己的班級，需要他們共同建設好維護好。這樣不僅能維護好他們的幼小的自尊心，還能培養(yǎng)他們愛思考、勤勞的品質(zhì)和集體榮譽感。

2、細心地去觀察每一個學生的生活自理能力、做事能力。通過表揚、鼓勵、手把手地教，讓每個學生都有進步。了解了我們德育工作對象的特殊性，就能很好的把握工作中的重難點與度。譬如一些同學不合群的現(xiàn)象，班主任老師組織班級活動，這個活動最好體現(xiàn)班級的團結(jié)精神，通過同學之間有交流、有合作發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)1+1>2的效果。

（三）根據(jù)專業(yè)特點、抓住學生心理特點，呵護成長

新媒體數(shù)字技術(shù)應用專業(yè)方向讓更多的家長和學生認為男生更適合，所以這些專業(yè)的班級往往成了男生較多的班級，男女比例失調(diào)，給班級管理工作帶來重重難度。班主任在做德育工作的時候，筆者認為以下兩點提議可作參考：

1、抓住男生要面子的特點，在班級營造氛圍，制定班級規(guī)章制度，樹立威信，讓學生明確行為的原則與底線在哪里。而行為一旦觸碰或者跨越了這條底線，將會獲得什么樣懲處。

2、在處理班級事務和做學生心理工作的時候，為了避免學生抱團的行為，應該采取化整為零的方式，各個擊破。個人認為，在集體中做德育工作的收效遠遠小于對個人做思想工作的收效，這有點類似于法不責眾的心態(tài)，不如單獨針對某個學生做思想工作效果要好。

四、中職新媒體數(shù)字技術(shù)應用專業(yè)德育管理教育的反思

1、努力提高德育工作者自身的綜合德育能力，注重榜樣教育

德高為師，身正為范。中國自古以來一直強調(diào)言傳身教，言傳在前，身教在后，這也是由于“說得容易做的難”。我們職中的學生在成長的過程中接受太多太多的“言傳”。而現(xiàn)實社會卻是一個價值觀混亂的年代。這樣就給學生成長帶來沖擊與矛盾。所以，作為班主任要抓住“主流”文化，給學生傳送主流價值觀。需要我們的老師應當更多的運用“身教”這一教育手段，用自己的行為去改變學生、影響學生。

2、抓好技能訓練，提升學生就業(yè)競爭能力

中職學生一定要強化專業(yè)技能，對在校園技能大賽、省級以上各級各類技能大賽獲獎的學生要宣傳和表彰。真正使學生認識到學習的重要性，有一技之長是人生的立足之本，從而激發(fā)他們的學習興趣。

3、抓好后進生隊伍的管理，使他們樹立學知識、練技能的信心

職業(yè)學校的學生，往往都是義務教育階段的“失敗者”。心理和行為上受到消極影響的學生。班主任老師應該格外給予關(guān)注，要學會用尊重和賞識的態(tài)度來面對他們，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，幫助他們建立自信心，要像尊重自己一樣尊重每一個學生，一句不經(jīng)意的表揚，可能會讓一個后進生重拾自信。除此之外，我們應該具有高度的責任感，用我們的寬容對每一個學生的成長負責，激發(fā)學習興趣，使他們獲得成就感，并延伸到實習、實訓及職業(yè)生涯規(guī)劃中。

4、關(guān)心有心理問題的學生，重視學生心理健康教育與挫折教育

在職業(yè)學校學生管理中，“以學生為主體”的管理理念，不是一句空話，班主任老師要把這樣一種理念貫徹到日常的學生管理工作中，關(guān)注有心理問題的學生，同時要大力開展挫折教育，引導學生具有積極豁達的人生態(tài)度，對他們將來形成正確的職業(yè)價值觀也將發(fā)揮巨大的作用。

3342500338268