新時(shí)代黨校加強(qiáng)學(xué)員黨性教育的若干思考

張萬春

摘要：在新時(shí)代的背景下，中國(guó)共產(chǎn)黨黨校教育的永遠(yuǎn)主題是黨性教育[1]，黨性教育，它是黨校教育的重要之處，也是黨校的主要課程，更是黨校學(xué)生們的主修課程。加強(qiáng)黨性教育，是中國(guó)共產(chǎn)黨維持政治素質(zhì)、握緊政治方向的途徑，也是黨員們記住他們最初的愿望并向前邁進(jìn)的有力支撐基礎(chǔ)。黨性教育的加強(qiáng)可以在嚴(yán)肅政黨的政治生活和維護(hù)平衡中發(fā)揮作用。本文以新時(shí)代下的黨校學(xué)員黨性教育的發(fā)展?fàn)顩r為研究基點(diǎn)，對(duì)新時(shí)代背景下的黨校學(xué)員黨性教育的加強(qiáng)做出了更加深入的研究。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;黨校;黨性教育

一、加強(qiáng)學(xué)員黨性教育在新時(shí)代黨校中的重要性

1.黨性教育有助于黨員和管理人員消除“四風(fēng)”。自從十九大后，習(xí)近平總書記以身作則，發(fā)揮了八項(xiàng)規(guī)定的內(nèi)容，糾正了黨的許多不好作風(fēng)，獲得了公眾的好評(píng)[2]。然而，“四風(fēng)”問題是永久性的，難以解決。所以，共產(chǎn)黨員要保證頭腦清醒，通過接受黨性教育，不斷建立自己的思想政治壁壘，以免受到“四風(fēng)”的侵害。加強(qiáng)黨性教育，認(rèn)真糾正這些不健康的做法，是黨員和群眾期待的明智之舉。通過加強(qiáng)黨性教育，有助于黨員逐步樹立良好的工作作風(fēng)，從事實(shí)中尋找真相，并將其反映在黨的活動(dòng)的各個(gè)方面。當(dāng)聲稱從事實(shí)中尋求真相時(shí)，最關(guān)鍵的是如實(shí)了解情況。只有弄清情況，明白人們的思想和期待，才能真正把握事實(shí)。而從事實(shí)中尋找真相，與黨性教育密切相關(guān)。學(xué)員們?cè)邳h性教育的影響下，逐步走進(jìn)基層，了解人民的實(shí)際情況，汲取許多不一樣的意見，這是有益的。在這些意見的影響下，做出的決定很可能更貼近人們的思想和客觀的規(guī)律。

2.黨性教育有助于加快黨員們“四立”的實(shí)現(xiàn)速度。通過黨的政治教育獲得“立身”。樹立黨性教育將使黨員和執(zhí)行人員的思想觀念發(fā)生巨大變化，使他們能夠從自己開始，嚴(yán)格遵守黨章和規(guī)定的要求?！傲I(yè)”意味著建功立業(yè)，并將自己的小小力量奉獻(xiàn)給我們的國(guó)家?！傲⒀浴敝傅氖窃谛袆?dòng)和實(shí)踐中歸納正確的語言并建立自己的措辭。最重要的是是實(shí)踐行動(dòng)。實(shí)際上，黨員一定遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，積極執(zhí)行黨的所有指導(dǎo)方針，并達(dá)到黨及其人民的期盼的目標(biāo)?！傲⒌隆笔侵赋蔀橐粋€(gè)真誠(chéng)的人。照顧別人，每天做好事，這是內(nèi)在道德的完美體現(xiàn)。只有進(jìn)行黨性教育，才能凈化黨員的心靈，樹立良好的黨風(fēng)形象。

二、新時(shí)代黨校中學(xué)員黨性教育存在的問題

1.沒有足夠重視黨員的黨性教育。在許多情況下，在教學(xué)教育上花費(fèi)了更多時(shí)間和精力，而對(duì)黨員的黨性教育和管理卻沒有給予足夠的重視。傾向于專注于業(yè)務(wù)而忽視了建立政黨[3]。政黨培訓(xùn)的會(huì)議較多而活動(dòng)不多，并且主要政黨成員的參與意識(shí)并不高。組建黨員很困難，不能充分體現(xiàn)黨員的熱情和創(chuàng)造力。

2.黨員的黨性管理方式單調(diào)。教育研究不徹底，學(xué)習(xí)教育正規(guī)化，由中央，州，市，大學(xué)組成，再通過閱讀工作委員會(huì)的有關(guān)文件而制成的。教育過程太走馬觀花，大大降低了對(duì)黨員的吸引力。

3.對(duì)黨員的培訓(xùn)和管理不力。由于缺乏相關(guān)性和有效性，黨員培訓(xùn)與黨員的理想主義和工作現(xiàn)實(shí)是分開的，理論研究與實(shí)際工作之間存在差距，黨員容易被動(dòng)。導(dǎo)致組織發(fā)展的黨組織的組織和管理產(chǎn)生了無聊和抵抗，弱化了黨員的組織和管理的實(shí)際影響。

4.組建政黨的權(quán)力相對(duì)薄弱。如今，大學(xué)基層秘書大多是兼職工作者，他們的精力和時(shí)間很少，導(dǎo)致在找到黨的建設(shè)與工作的最佳結(jié)合方面準(zhǔn)確性不足。研究黨的建設(shè)機(jī)制、促進(jìn)黨的建設(shè)時(shí)。因?yàn)榛盍?chuàng)新不足影響了基層組織的制度化和規(guī)范化建設(shè)。

三、新時(shí)代黨校加強(qiáng)學(xué)員黨性教育的措施

1.黨性教育的進(jìn)行必須與人民緊密相聯(lián)。在漫長(zhǎng)改革和革命時(shí)期，黨總結(jié)了一個(gè)真理：黨員和執(zhí)行官必須與人民維持密切聯(lián)系，否則他們將失去生命來源。那么黨員高管如何與群眾保持密切聯(lián)系呢？一方面，有必要不斷增強(qiáng)黨員和管理人員的政治能力和意識(shí)形態(tài)意識(shí);另一方面，為了確保黨員執(zhí)行人員與群眾之間的關(guān)系，我們必須依賴于制度。在為基本管理人員黨性教育時(shí)，執(zhí)行各種與群眾互動(dòng)的活動(dòng)以及擴(kuò)大執(zhí)行人員與群眾接觸的渠道的過程中實(shí)施多方面的評(píng)分系統(tǒng)。

2.黨性教育需要?jiǎng)?chuàng)新教育的內(nèi)容和方式。首先，需要對(duì)不同的工作職位進(jìn)行挑選，這是改革和創(chuàng)新的準(zhǔn)備工序，教育活動(dòng)集中在不同的職位上。一方面，有必要改革教學(xué)方法，通過此舉措提高教學(xué)方法的有效性，使學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、案例分析和現(xiàn)場(chǎng)模擬等教學(xué)方法的創(chuàng)新，感受到黨性教育的重要性。另一方面，改進(jìn)教育內(nèi)容，習(xí)近平總書記講話的重要內(nèi)容可以加入其中，使文化理論和實(shí)踐精神相結(jié)合。

3.黨性教育應(yīng)該逐步轉(zhuǎn)型于制度化方向。為了實(shí)現(xiàn)黨性形成的制度化轉(zhuǎn)變，第一步要在思想上加強(qiáng)嚴(yán)格黨風(fēng)管理的領(lǐng)導(dǎo)地位，執(zhí)行專門的指導(dǎo)方針和嚴(yán)格黨風(fēng)管理的方針。在嚴(yán)格的黨風(fēng)管理的領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)骨干和黨的高管必須不斷地、堅(jiān)持地促進(jìn)黨的教育工作，增加他們對(duì)黨性教育的認(rèn)識(shí)。只有在嚴(yán)格的黨治和黨委成員之間合作的指導(dǎo)下，才能保證黨性教育得到充分實(shí)施，并最終進(jìn)入制度化進(jìn)程。

總結(jié)：

加強(qiáng)黨性教育對(duì)于學(xué)員的教育培訓(xùn)至關(guān)重要，它關(guān)系到黨校教育的成敗，也是加強(qiáng)黨在政府中的地位，增強(qiáng)黨的執(zhí)行能力的關(guān)鍵保證。政黨組成的特點(diǎn)和主客觀因素要求黨員要有耐心。黨校教育培訓(xùn)必須始終把握形成黨性教育的關(guān)鍵，始終保持初心，向前發(fā)展，提醒黨員們始終保持先鋒派和好榜樣的作用，保證黨員們加強(qiáng)知識(shí)和行動(dòng)過程中保持信念的核心內(nèi)容。加強(qiáng)黨性教育，讓學(xué)員們改掉不好的生活作風(fēng)，培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣，提高自身的思想素質(zhì)，這對(duì)國(guó)家的人才發(fā)展無疑是一件好事，促進(jìn)國(guó)家的軟實(shí)力，促進(jìn)國(guó)家的繁榮發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]江璟.新時(shí)代黨性教育研究[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（04）：210-211.

[3]謝衛(wèi)平.新形勢(shì)下黨校黨性教育的探索與實(shí)踐[J].黨建研究，2018（01）：50-51.

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