王多權(quán)

[摘 要] 愛國主義是中華兒女對祖國最深厚的感情，對學生進行愛國主義教育是學校的神圣使命。愛國主義教育只有找準抓手、潛移默化、潤物無聲、堅持不懈，才能收到事半功倍的效果。我校堅持開展每天“10分鐘教育”活動，對學生進行具體可行的愛國主義教育，厚植學生愛國情懷，取得了較為顯著的成效。

[關(guān)鍵詞] “10分鐘教育”;愛國情感;培育

中華民族是具有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族，愛國主義是華夏子孫最偉大、最無私的情懷，是推動中華民族生生不息、社會歷史前進的巨大力量。千百年來，愛國主義精神深深植根于中華兒女心中，維系著中華大地上各個民族的和睦相處、團結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國解放、建設、繁榮而不畏強暴、不怕犧牲、自強不息、艱苦奮斗。弘揚愛國精神、培育愛國情懷是國民教育的主旋律，在中國特色社會主義建設進入新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的關(guān)鍵時期，加強愛國主義教育、弘揚愛國主義精神，不僅具有重要的現(xiàn)實意義，更具有深遠的歷史意義，關(guān)系到國家的長治久安、繁榮昌盛，也關(guān)系到各民族的團結(jié)統(tǒng)一和未來幸福。

學校是落實《新時代愛國主義教育實施綱要》、深入開展愛國主義教育的主陣地、主戰(zhàn)場。對于中學生而言，一種好思想、一種好習慣、一種好品質(zhì)會促使他們健康發(fā)展、快樂成長，甚至會影響他們的一生。近年來，我校高度重視師生的思想教育，多措并舉，把愛國主義教育和學生行為習慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來，日復一日、年復一年，堅持不懈利用下午第一節(jié)課前“10分鐘”，對學生進行愛國主義教育，使學生了解愛國主義的科學內(nèi)涵，明確愛國主義教育的具體內(nèi)容，著力培育學生的家國情懷，使學生明白愛己、愛人、愛家、愛校、愛護自然界的一草一木都是愛國的具體表現(xiàn)。由于“10分鐘教育”貼近學生實際、參與率高、接地氣，所以極大激發(fā)了同學們的愛國熱情，培養(yǎng)了學生們的愛國主義精神。通過參加活動、親自實踐使學生深切感受到：愛國主義不是抽象的、陌生的，愛國主義是看得見、摸得著的。自覺遵守法律法規(guī)，努力做好每一件事情，盡到每一份責任，尊敬師長、關(guān)愛同學、愛護公物、保護環(huán)境等都是愛國行為。在日常的教育教學中、社會實踐中滲透愛國主義教育，讓學生理解、感悟愛國的本質(zhì)，引導和教育學生自覺踐行社會主義核心價值觀，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從而把學生的愛國之情變成強國之志、報國之行，使學校的愛國主義教育取得扎扎實實的成效。

精心謀劃、科學安排、細化內(nèi)容、明確要求。各類教育活動，領(lǐng)導重視是保證，精心策劃是關(guān)鍵，全員參與是重點，取得實效是核心，提升素養(yǎng)是目的。我校堅持不懈切實抓好每天“10分鐘教育”活動，突出活動主題，注重活動實效，始終把它作為開展愛國主義教育的有力抓手。為了保證活動質(zhì)量，學校在征求了教師、學生、家長、社區(qū)的意見后，出臺了《“10分鐘教育”活動指導意見》，對每一天的活動內(nèi)容都做了科學安排和明確要求：

周一——“愛國歌曲大家唱”。學校牢牢把握傳唱性、趣味性、教育性等原則，鼓勵教師、學生、家長推薦愛國歌曲曲目，然后由專任音樂教師擇優(yōu)選取，最終經(jīng)學校校委會審定后，編寫了校本教材《歌聲伴我成長》。師生們精神飽滿、引吭高歌，嘹亮的歌聲響徹校園，通過歌聲贊美祖國的秀麗山川，歌頌黨的豐功偉績和社會主義建設取得的輝煌成就，通過歌聲表達廣大人民群眾內(nèi)心的喜悅之情，通過歌聲引導學生養(yǎng)成積極樂觀、朝氣蓬勃的生活態(tài)度，激起他們對音樂的熱愛，對美好生活的熱愛，對偉大祖國的熱愛，對中國共產(chǎn)黨的熱愛。

周二——“中華經(jīng)典齊誦讀”。學校從當下考慮，從長遠謀劃，結(jié)合中高考必背篇目和愛國主義傳統(tǒng)篇目，編寫了校本教材《我們一同走進經(jīng)典》，讓師生在吟誦中感受漢字之美、漢語之魅，感悟中華民族的聰穎、智慧，感知中華民族的偉大、堅強。長期堅持，久久為功，積淀了師生深厚的文化底蘊，有力促進師生語文素養(yǎng)的提升，激發(fā)了廣大師生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和祖國語言文字的熱愛之情，增強了師生的民族自豪感和文化自信心，深刻體會了中華文化的博大精深和中華文明的源遠流長。

周三——“誠成講壇我做主”。學校緊緊圍繞“誠成”教育主題，要求每班每次推薦兩名“壇主”進行專題演講，內(nèi)容包括身邊好人、好事，時政、愛國、明理、誠信、感恩、勵志、成才、行善、盡孝等，涵蓋了德育的方方面面，長期下來既鍛煉了學生口才，培養(yǎng)了學生的自信心，提升學生展現(xiàn)自我的能力，又能幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，教育引導學生誠實做人、誠信做事，使學生明白“誠信贏天下”“有國才有家”的道理，使學生理解“成才先成人”“做人德為先”的內(nèi)涵，使學生懂得愛國就是修個人品德，傳家庭美德，講職業(yè)道德，守社會公德，就是清清白白、光榮做一個合格公民。

周四——“中華詩詞我書寫”。學校推薦硬筆書法經(jīng)典篇目，統(tǒng)一印制書寫米字格本，明確書寫規(guī)范和要求，以此來培養(yǎng)孩子專注、細心的書寫習慣，勤奮、堅毅的進取精神，健康、高雅的藝術(shù)情趣。每次活動時，都是先指導后練習，要么是教師先親自示范、講解，學生后賞析、臨摹;要么是利用多媒體課件先展示、指導，學生后賞析、臨摹。通過一看二賞三寫，大大促進了學生觀察力、意志力、審美力的發(fā)展，通過書寫讓學生體會中華詩詞的立意之美、飽滿情感和無窮魅力。

周五——“祖國成就我知道”。每班每次3名同學，介紹祖國的豐功偉績、重大事件、英雄人物、各項建設成就、祖國變化等，以此來拓寬學生視野、開闊學生眼界，使學生了解祖國經(jīng)濟社會發(fā)展，感知社會主義制度和社會主義道路的無比優(yōu)越性，理解中國共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。積極引導學生全面看待社會現(xiàn)實問題，尤其是要正確看待社會上的“腐敗”問題和“不文明”的一面，知道社會主義核心價值觀永遠是國家的主流，是全國人民自覺踐行的目標，社會陰暗面的問題逐步會迎刃而解。要讓學生在活動中深刻領(lǐng)會“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、沒有共產(chǎn)黨就沒有全國人民的小康”這一英明論斷。幫助學生逐步形成良好健康的心理和積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)他們熱愛學習、修身養(yǎng)德、關(guān)注民生、熱愛人民的愛國情懷，激發(fā)他們聽黨話、跟黨走的愛國熱情。

全面檢查、注重評價、狠抓落實、突出實效。各項活動要想起到應有的教育作用，必須全員參與，狠抓落實，必須做好檢查評比、評價激勵，且要做到堅持不懈、持之以恒。為此，學校制定了《“10分鐘教育”活動評價辦法》，整個教育活動由學校黨支部書記掛帥，德育副校長牽頭，政教處負責安排實施，教導處、校團委、學生會負責配合，形成了全員參與、上下一心、各負其責、齊抓共管的工作格局。我?！?0分鐘教育”活動每天開展，天天檢查，從不間斷，檢查形式豐富多樣，包括現(xiàn)場參加、當場點評、視頻觀看、隨意抽測等。活動情況周周量化通報，及時肯定成績、點出不足、指明方向?；顒訉嵭г略略u比、小結(jié)，學期末及時表彰先進、鞭策后進，對于成績突出的班級和個人授予明星班級和校園之星稱號，對于活動效果不達標的班級和個人給予鼓勵和指導，揚長補短，以利再戰(zhàn)。

集中展示、張揚個性、凝聚合力、立德樹人。每學期期末，學校政教處統(tǒng)一安排，組織“10分鐘教育”活動成果展示，各班師生積極準備，展示匯報形式多樣，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。每天展示一個主題，師生同臺，相互學習，相互鼓勵，五大主題，五場比賽，師生們八仙過海各顯神通，精彩瞬間不斷閃耀，感人場景接二連三，人人登臺、人人受獎，全員受教育，滿滿正能量，拉近了師生距離、生生距離，融洽了師生關(guān)系，增添了校園活力，培育了愛國情懷。

幾年來，我們舉全校之力，抓“10分鐘教育”活動，真正做到了“十有”：有策劃、有安排、有指導、有檢查、有觀摩、有研討、有評價、有總結(jié)、有表彰、有效果?？茖W的組織，有力的督查，完美的評價，促進了學?！?0分鐘教育”活動的深入開展。天長日久，全校師生對愛國主義的內(nèi)涵有了更精準、更明晰的理解，愛國的種子已深深扎根于師生心田，民族自豪感、生活幸福感常油然而生，師生逐步形成了正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，把愛國之行自覺融入日常生活學習中。

師生堅守、制度護航、堅持不懈、終結(jié)碩果。好教育來自悉心的指導，好教育來自長期的堅守，好教育來自學生實踐的感悟和成功的體驗，好教育應該有溫度、有靈魂、接地氣。我校的“10分鐘教育”活動，由于定位準確，內(nèi)容具體，形式多樣，充滿趣味，充滿挑戰(zhàn)，抓手得力，切入點小，師生易于接受，易于形成共鳴，所以深受師生喜愛。如今，“10分鐘教育”活動已成為我校重要的文化元素，系列活動充滿濃濃的愛國情、報國志，取得了良好的教育效果，廣大師生遵紀守法，愛校如家，忠于祖國，忠于人民。潤物無聲，久久為功，我們堅信，只有通過各種日常教育活動，一點一滴地豐富學生的民族情感，培養(yǎng)學生的愛國情懷，樹立學生的民族自尊心與社會責任感，才能使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。未來才能成長為對國家、社會有用的人才。

（責任編輯：劉潔）