趙寧新

梳理我10年的教育時光，翻看一張張照片，記憶如風暴般席卷我的心，把我拉回到那一年……

那年夏天，我和47個懵懂純真的孩子相遇。也就是那時，我知道自己的心將被他們填滿，自己將為他們不斷耕耘。

晨誦，讓生命開始萌芽

為了讓每一天都充滿夢幻和希望，我和孩子們一起開始了晨誦，為孩子的想象插上飛翔的翅膀，用優(yōu)美的詩歌和美妙的誦讀，開啟一天的快樂學習之旅。晨誦是我們共同享受生命、開啟新一天的儀式。每天早上，我與孩子們一起朗誦，一起感受，一起陶醉。誦讀兒童詩，我真切地感受到了孩童的純真。一年級到三年級，一首首《生日誦詩》對于每一個過生日的孩子來說，都是獨一無二的禮物。

班本課程，讓童心深深扎根

班本課程的開展豐富了孩子們的童年生活。七彩陽光班開展了“四季課程”“節(jié)日課程”“藝術(shù)課程”“環(huán)保課程”等班本課程，令我記憶猶新的是“環(huán)保課程”。

利用清明節(jié)，我們開展了“清明前后，種瓜點豆”的課程。孩子們個個都很認真，他們小心翼翼地把茼蒿種子撒在土壤里，再用小鏟子輕輕地覆蓋上土。從他們一個個動作和眼神中我感受到：這播種的不僅僅是種子，更是孩子們的關(guān)愛和期盼。一下課，他們會給種子澆水，圍在一起討論種子的生長情況。不出半個月，茼蒿長出來了，他們興奮得不得了，觀察茼蒿的日記也寫得很用心。小小的茼蒿種子叩開了孩子們珍愛生命、保護環(huán)境的心門。

完美教室，讓成長開花結(jié)果

陽光足跡墻記錄著孩子們的點點滴滴，不僅讓孩子們看到自己的成長歷程，同時喚醒了他們愛班級的強烈愿望。在我們的圖書角，孩子們午讀時可以自由借閱圖書。教室后面的作品展示欄，有孩子們多姿多彩的繪畫作品。在小小的繪畫作品里，蘊藏著一個大大的世界?！皶ㄌ斓亍闭故竞⒆觽兊臅ㄗ髌贰Ｎ覀兊臅ㄐ∧苁謧?，一筆一畫、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，就能更好地把心思用到學習上來。黑板上“大太陽”的兩側(cè)，是我們班的成長樹，這里有每個“小太陽”的照片和生日。每當有學生過生日時，老師和同學們都會給他送上祝福。綠色的愿望樹是家長送來的，寓意孩子們在太陽的照耀下，如小樹苗一樣成長，樹上掛滿了孩子們的愿望。

時光荏苒，七彩陽光班的孩子們已經(jīng)畢業(yè)1年多了。我相信這6年時光足以為他們緊張的中學生活及未來的人生增添一抹不一樣的色彩。送別了他們的我，原路返回，可是我的教育熱情卻愈燃愈烈。在教育這條路上，我將以教室為“根”，帶著犟龜?shù)哪欠輬猿植粩嗲靶小?/p>

（責編 馬孟賢）