現(xiàn)代漢語否定式話語標(biāo)記“哪里”的語用功能與形成機(jī)制

譚向誼

廣西大學(xué)文學(xué)院，廣西南寧，530004

1 引 言

在自然口語中，“哪里”作為疑問代詞使用頻率很高。呂叔湘在《現(xiàn)代漢語八百詞》中對“哪里”功能的解釋有以下五點(diǎn)：(1)問處所。(2)用于虛指。(3)用于任指。(4)用于反問。意在否定，沒有處所意義。(5)單獨(dú)或重復(fù)用在答話里，表示否定,這是一種客氣的說法[1]。

目前學(xué)界對于“哪里”一詞在句中用法的研究頗為詳盡：邱莉芹等[2]對“哪里”的否定用法進(jìn)行了綜合討論，殷樹林[3]將“哪里”作為特指型反問句下的小類進(jìn)行研究，陳紅[4]將疑問代詞“哪里”分類并對其非疑問用法進(jìn)行探究。而對“哪里”獨(dú)用或重疊作為應(yīng)答語使用的研究，呂叔湘[1]、楊遺旗[5]、周玲慶[6]等人的文章中雖有所涉及，卻均未在研究中明確其性質(zhì)，也未針對這一特殊用法進(jìn)行詳盡闡述和系統(tǒng)描寫。在應(yīng)答語中單用或重疊使用的“哪里”與其他用法中的“哪里”存在著明顯的功能和性質(zhì)上的差異，因此有必要將二者區(qū)分開來。試比較下面兩個(gè)例句：

(1)不知跑了多久，也不知跑到了哪里，反正直到太陽冒紅的時(shí)候我才停歇。(《你在高原》張煒)

(2)哪里，你們做記者的，人都敬畏三分。(《戰(zhàn)爭和人》王火)

顯然(1)中的“哪里”是疑問代詞，表示地點(diǎn)處所；而(2)中的“哪里”具有以下鮮明特點(diǎn)：在語音上，“哪里”具有高度可識別性，可以通過其后的停頓、語氣詞“呀”“啊”等來識別；在句法上，“哪里”出現(xiàn)在句首，不與相鄰成分構(gòu)成任何語法單位，刪除它們不會導(dǎo)致句子不合語法；在語義上，“哪里”的有無并不影響對句子的理解；在功能上，具有連接性[7]。顯然，例(2)中的“哪里”已經(jīng)具備了話語標(biāo)記的基本特征，應(yīng)將其與例(1)的功能加以區(qū)分。

本文基于以上認(rèn)識，對話語標(biāo)記“哪里”的語用功能、語法化機(jī)制和話語信息模式等進(jìn)行研究。

2 話語標(biāo)記“哪里”的語用功能

一般認(rèn)為，話語標(biāo)記本身幾乎沒有概念意義，對所在句子的命題意義也沒有什么貢獻(xiàn)；它表達(dá)的是一種主觀性和程序性意義[8]。因此，使用話語標(biāo)記可以編碼程序意義，從而實(shí)現(xiàn)最佳關(guān)聯(lián)、更有效地引導(dǎo)話語理解[9]。例如：

(3)“有什么辦法？還不是就地……忙壞了商會會長！”“哪里，中央政府總會有辦法的！……”(《長河》沈從文)

例(3)中使用了話語標(biāo)記“哪里”，可以更好地傳遞說話人對對方言論的委婉否定意義，有利于聽話人獲取更多有效的話語信息，引導(dǎo)聽話人對話語的正確理解，即后一命題是對前一命題的委婉否定。若去掉“哪里”，聽話人便不好理解說話人的真實(shí)意圖，難以把握前后兩個(gè)命題間的關(guān)系。

除了發(fā)揮引導(dǎo)話語理解的功能，“哪里”作為應(yīng)答語獨(dú)立或重疊使用時(shí)表達(dá)的否定意義還會因具體語境不同而有所差異。楊遺旗[5]討論了“哪里(兒)的話”的否定功能，并將“全然性否定”功能歸入“委婉性否定”功能下。但本文認(rèn)為，“哪里”承擔(dān)的語用否定功能并非基于范圍程度的劃分，而是基于語氣程度的分別。因此我們對“哪里”的語用功能做如下分類：

2.1 委婉否定

話語標(biāo)記“哪里”主要使用在應(yīng)答語中表達(dá)委婉否定的語用意義，此時(shí)說話人的否定語氣較弱，話語結(jié)構(gòu)一般為“哪里(哪里)，反向表述”，“哪里”可以獨(dú)立或重疊使用。委婉否定是人們在社會生活中為達(dá)到一定交際目的而遵循的規(guī)約性行為規(guī)范，是禮貌原則作用下的結(jié)果。因此使用話語標(biāo)記“哪里”這種委婉含蓄的表達(dá)方式有利于交際的順利進(jìn)行，能表現(xiàn)說話人對聽話人的尊重，從而贏得聽話人好感。若是去掉“哪里”或改用“不”“沒有”等否定語氣更強(qiáng)的詞，話語將會顯得生硬，甚至對聽話人面子造成威脅。如下例：

(4)“看樣子他還是頭腦！你走吧，先往隨便哪一處鄉(xiāng)間去躲一躲。吃眼前虧是犯不著的！”“哪里！沒有的事！他怎么會是頭腦，他連參加在里頭也不配！”(《倪煥之》葉圣陶)

如果將應(yīng)答語中的“哪里”去掉或換成“不”，整個(gè)句子的否定語氣則會非常強(qiáng)烈，是對對方言論的直接否定。這在很大程度上會使聽話人面子受到損害，不利于交際的順利進(jìn)行，從而造成對話的終止。

2.1.1 自謙式否定

這類用法的否定語氣較弱，通常是在聽到對方的稱贊或感謝性言論之后做出的反應(yīng)，以達(dá)到自謙的語用效果，從而贏得對方尊重。例如：

(5)“還是你有本事。”“哪里，只要你不計(jì)較得失的話，人生還有什么事是克服不了的呢！”(《永別了，武器》海明威)

(6)“今天實(shí)在感謝你們。”迪子對正在下車的夫人恭敬地鞠躬道?！澳睦?，隨便拉你出來，請不要見怪。恭請您以后再作陪?！?《野蒿園》渡邊淳一)

以上例句的始發(fā)語中稱贊聽話人“有本事”以及向聽話人表示感謝，都是說話人發(fā)表的有利于聽話人的言論。聽話人在禮貌原則作用下會先使用“哪里”這一應(yīng)答語來進(jìn)行自謙式否定，之后會再就具體原因做進(jìn)一步解釋或繼續(xù)進(jìn)行謙虛性表述等。

表示自謙式否定用法的“哪里”可以重疊使用，采用語音復(fù)沓的形式，達(dá)到自謙程度加強(qiáng)的效果，常出現(xiàn)的形式有“哪里哪里”“哪里，哪里”等。Brown & Levinson指出：禮貌會話中的語符長度的增加，相似于社會距離的增加。即禮貌會話中基本遵循的規(guī)律是：會話雙方的社會距離越大，會話的語符長度越長，禮貌程度越高[10]。例如：

(7)“周副官，你又胖了幾公斤了！上海真是名不虛傳，好地方！”“哪里，哪里！”周副官并沒聽出這話里含著譏誚的意義，卻滿口謙虛起來。(《鍛煉》茅盾)

(8)“你才17歲，已經(jīng)是個(gè)知識分子啦！”就在這時(shí)候，海西賓說出了那句傳誦至今的話：“哪里哪里……”(《鐘鼓樓》劉心武)

2.1.2 安慰式否定

在說話人向聽話人做出道歉、自貶等損己性表述后，聽話人對此做出的否定即“安慰式否定”。在使用該用法的話語標(biāo)記“哪里”后，說話人通常會再補(bǔ)充其他的安慰性表述，例如：

(9)看他一副還沒睡醒的樣子，老人伸出胳臂摟住他的肩膀說：“真是對不起。”“哪里！”男孩說，“男子漢就該是這樣。”(《老人與?！泛Ｃ魍?

安慰式否定“哪里”也可以重疊使用，以加強(qiáng)安慰程度，例如：

(10)“我不能討你喜歡。我有些地方使你非常討厭?！薄澳睦锬睦?！沒有這種事！別這樣垂頭喪氣的。你是一個(gè)挺好挺可愛的男人?！?《約翰·克利斯朵夫》羅曼·羅蘭)

(11)“你的工作我本來有所考慮，可是‘文革’剛剛結(jié)束，百廢待興，倒是胡副部長先過問了，慚愧，慚愧……”“哪里，哪里，我們共事多年，我這個(gè)人你還不了解？對名利毫無興趣。”(《無字》張潔)

上述兩個(gè)例句中，針對說話人做出的“使你討厭”“慚愧”等損己性表述，聽話人使用話語標(biāo)記“哪里”的重疊式來表示對對方言論的委婉否定，起到安慰對方的語用效果。重疊后的“哪里”表示的安慰程度更強(qiáng)。

2.2 明確否定

話語標(biāo)記“哪里”還可以表達(dá)明確否定的語用意義，常暗含說話人不滿或嗔怪的態(tài)度，否定語氣較強(qiáng)，經(jīng)常用在說話人不同意對方觀點(diǎn)的語境中。需要注意的是，判斷“哪里”表達(dá)明確否定語用意義的依據(jù)，并非觀察其后續(xù)小句中是否含有“不”“沒有”等否定詞，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)具體語境，例如：

(12)“噢，冬天是四季中的一個(gè)句號。”“不，是分號。”“可惜冬天的白色那么單調(diào)……”“哪里！白是一切色的最豐富的底色。”“可是，冬天里，生命畢竟是強(qiáng)弩之末了。”“正是起跑前的後退?！?《冬景》賈平凹)

這是兩個(gè)陌生人談?wù)撗┚暗囊欢螌υ?。“哪里”作為第二組答語的第一個(gè)小句，它與第一組應(yīng)答語中的“不”以及第三組應(yīng)答語中直接表達(dá)另一種新觀點(diǎn)的方式達(dá)到的語用效果是相同的，均為針對始發(fā)語做出的明確否定性回答，否定語氣較強(qiáng)，表示自己不贊同對方的觀點(diǎn)。

(13)“大姨是怕我送不起禮，所以為七妹打祿也不告我么？”“哪里！”大姨把臉掉向我，“你看，你婆婆就只是那么一味冤枉人！”(《一個(gè)婦人的日記》沈從文)

(14)二喬問玉清：“東西買得差不多了么？”玉清皺眉道：“哪里！跑了一早上！現(xiàn)在買東西就是這樣，稍微看得上眼的，價(jià)錢就可觀得很。不買又不行，以后還得漲呢！”(《鴻鸞禧》張愛麗)

例(13)中母親嗔怪大姨為七妹打祿不告訴自己，認(rèn)為她怕自己送不起禮。對此，大姨的應(yīng)答語“哪里”表示的就是對母親言論的明確否定及其不滿情緒，這一點(diǎn)通過后面的“冤枉”一詞可以得到印證。

同樣，例(14)的“哪里”是玉清對二喬的提問做出的明確否定性回答，同樣表達(dá)其不滿情緒。此外需要注意，表示明確否定的“哪里”通常不能重疊使用，即“哪里哪里”及其相關(guān)形式只能用于表達(dá)委婉否定。

3 話語標(biāo)記“哪里”的語法化機(jī)制

“哪里”由疑問代詞演變?yōu)樵捳Z標(biāo)記經(jīng)歷了語法化的過程。這一過程的實(shí)現(xiàn)是疑問功能逐漸消退和主觀性程度不斷增強(qiáng)共同作用下的結(jié)果，在該過程中還伴隨著否定功能的固化。試比較：

(15)“你老家是哪里?”柿花說：“揚(yáng)州。整年遭水災(zāi)的地方?！?《黃河?xùn)|流去》李凖)

(16)“哪里的天空不下雨！”(轉(zhuǎn)引自邱莉芹等，2000)

(17)“我哪里敢留呀！”(《杜拉拉升職記》李可)

(18)“同志，麻煩您了！”“哪里，這是應(yīng)該的?！?轉(zhuǎn)引自劉彬等，2019)

例(15)中的“哪里”顯然是詢問具體處所的疑問代詞，是說話人在不知道答案而又想要了解的情況下發(fā)出的疑問，承擔(dān)著較強(qiáng)的疑問功能。例(16)與(17)的“哪里”都承擔(dān)著反問功能，說話人說話不是向聽話人提出疑問，而是傳遞自身的主觀情態(tài)。此時(shí)“哪里”的疑問功能大大削弱，主觀性程度增強(qiáng)。例(18)中“哪里”的疑問功能已經(jīng)完全消退，而承載更加強(qiáng)烈的主觀性色彩，即說話人針對對方感謝做出的一種委婉否定性回應(yīng)。

下面將對“哪里”的語法化機(jī)制進(jìn)行考察。為方便表述，根據(jù)“哪里”在句中承擔(dān)的不同語法功能將其分為三類：一是具有疑問代詞功能的“哪里1”，如例(15)；二是具有反問標(biāo)記功能的“哪里2”，如例(16)(17)；三是具有話語標(biāo)記功能的“哪里3”，如例(18)。

3.1 “哪里1”到“哪里2”的演變機(jī)制

“哪里1”具有表示處所疑問的功能，該功能主要是由疑問代詞“哪”來承擔(dān)。近代漢語中的“哪”寫作“那”，與指示代詞“那”同形。據(jù)前賢研究，“那(哪)里”表示處所疑問的用例始于唐末。那么承擔(dān)處所疑問代詞功能的“哪里1”是如何發(fā)展出“哪里2”這種反問形式表否定意義的功能的呢？先來看以下例句：

(19)“去哪里1?”“回辦公室?！?《生死疲勞》莫言)

(20)他苦苦思索：“哪里1可找到這種治病的良藥呢？”(轉(zhuǎn)引自王小穹，2014)

(21)問他原籍是哪里1人，他說他祖祖輩輩都是北京人。(《東方》魏巍)

例句中表示處所疑問功能的“哪里1”可以分別充當(dāng)賓語、主語和定語的句法功能；句法位置比較靈活，可以位于句首、句中和句尾；表示對某一問題的客觀疑問并希望得到對方解答，屬于真性疑問。對比來看“哪里2”：

(22)只聽她說她的發(fā)廊在朝陽區(qū)，朝陽區(qū)大著呢，我上哪里2去找她？(轉(zhuǎn)引自王小穹，2014)

(23)現(xiàn)在是戰(zhàn)爭，森林里渺無人煙，哪里2有人會來伐木？(《這里的黎明靜悄悄》瓦西里耶夫)

(24)他媽的，什么領(lǐng)導(dǎo)！我哪里2能不去報(bào)社？！(《廢都》賈平凹)

(25)常言道，事同兒戲，事同兒戲，唱戲哪里2可以比真事！(《歡喜冤家》張恨水)

前兩例中的“哪里2”顯然延續(xù)了“哪里1”表示處所詢問的意義，而在后兩例中則表示事理詢問的意義。盡管二者存在意義上的內(nèi)部分別，但不難總結(jié)出它們在功能上的共同點(diǎn)：在句法位置上可以位于句首或句中；句法環(huán)境為反問句；使用時(shí)并非客觀詢問，而是帶有強(qiáng)烈主觀情感的反問，疑問功能大大減弱，否定意味增強(qiáng)；說話人在表達(dá)自身觀點(diǎn)時(shí)帶有一定預(yù)期。

從“哪里1”到“哪里2”，說話人從有意讓聽話人做出回答到不要求聽話人的作答，整個(gè)句子實(shí)現(xiàn)了由詢問到反詰的演變。反詰句是在疑問句的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，它的形成是由于說話人發(fā)問不再是為了表達(dá)其疑問情緒，而是為了表達(dá)現(xiàn)實(shí)狀況與其預(yù)設(shè)發(fā)生沖突后產(chǎn)生的主觀情感，如驚訝、生氣、諷刺等。但由于“哪里2”還沒有脫離原來的句法環(huán)境，仍然處于問句當(dāng)中，因此疑問功能還沒有完全消退，疑問代詞“哪里1”由此演變?yōu)榉磫枠?biāo)記“哪里2”。

3.2 “哪里2”到“哪里3”的演變機(jī)制

3.2.1 主觀性程度的加強(qiáng)

話語標(biāo)記“哪里3”是從疑問代詞虛化而來，使用時(shí)并不要求聽話人回答，也無需用上升語調(diào)來表達(dá)?！罢Z法化”專家E.C.Traugott認(rèn)為，所有的語法化都涉及主觀化，主觀化可以說是無處不在[11]。沈家煊指出，主觀性是指說話人在說出一段話的同時(shí)表明自己對這段話的立場、態(tài)度和感情，從而在話語中留下自我的印記[12]。從疑問代詞“哪里1”語法化為話語標(biāo)記“哪里3”正是一個(gè)主觀化的過程，是主觀性程度不斷加強(qiáng)的結(jié)果。試比較：

(26)神山在哪里1，“爽氣”是什么樣的“氣”，小學(xué)生不知道，只是無端地覺得很美，而且有一種神秘感。(《徙》汪曾祺)

(27)可是，哪里2有不接吻的戀愛呢?(《推拿》畢飛宇)

(28)“那你更會喝好茶啦？”“哪里3，喝茶又喝不飽的?！?《霸王別姬》李碧華)

在日常交際中，說話人不僅要表達(dá)命題意義還要表達(dá)“言者意義”，語言的主觀性正體現(xiàn)在“言者意義”中[13]。從以上三個(gè)例子不難發(fā)現(xiàn)，“哪里”在句中的主觀性程度是依次增加的，其承擔(dān)的功能也從以表達(dá)命題意義為主演變?yōu)楸磉_(dá)言者意義，從表達(dá)客觀意義變?yōu)楸磉_(dá)主觀意義。例(26)“哪里1”的語義是指向“神山”的處所，例(27)表達(dá)的并非言者客觀詢問對方“不接吻的戀愛在哪個(gè)具體處所”這樣的命題意義，而是通過反問語氣來表達(dá)其預(yù)期，即不存在不接吻的戀愛。

由于“哪里3”的形式及其句法功能是由“哪里2”承擔(dān)句法功能的小句在語言經(jīng)濟(jì)原則的制約下形成的，因此可以將其中省略的語義內(nèi)容補(bǔ)充出來。以(28)為例，補(bǔ)充后得到的結(jié)果是“哪里會喝好茶，喝茶又喝不飽的”，即表達(dá)“不會喝好茶”的否定言者意義。由此推斷，從“哪里”在句中承擔(dān)句法功能到獨(dú)立成句為話語標(biāo)記的演變過程中還伴隨著說話人主觀性的增強(qiáng)，語義逐漸虛化，更多地表達(dá)語用功能和否定言者態(tài)度。

另外，根據(jù)Traugott的主觀化過程單向性路徑：非主觀性的>主觀性的>交互主觀性的，“哪里3”也在主觀性方面存在內(nèi)部差異。其中承擔(dān)委婉否定語用功能的“哪里3”表現(xiàn)出來的交互主觀性，是由承擔(dān)明確否定功能的“哪里3”的主觀性進(jìn)一步演變的結(jié)果。所謂委婉否定，正是說話人將話語意義聚焦于聽話人的認(rèn)知立場和社會身份，以委婉的方式、較緩和的語氣與聽話人建立聯(lián)系，而這種用法正體現(xiàn)了交互主觀性。

3.2.2 否定功能的固化

呂叔湘[14]在談及反詰句時(shí)說到：“反詰實(shí)在是一種否定的方式：反詰句里沒有否定詞，這句話的用意就在否定”。將這一觀點(diǎn)應(yīng)用于“哪里2”所在的句子同樣適用，即“(NP+)哪里2+ VP”這一反詰構(gòu)式雖然表達(dá)反問語氣，但實(shí)際承擔(dān)著語義否定功能。如例(27)雖然是以問句形式呈現(xiàn)，但傳達(dá)的是言者說話前已有的預(yù)設(shè)，即“沒有不接吻的戀愛”。

實(shí)際上，“哪里”的幾種不同用法之間形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，其意義之間并非平行關(guān)系而是承繼關(guān)系，這也是“哪里2”進(jìn)一步語法化后形成的話語標(biāo)記“哪里3”也具有否定語用功能的原因。但要注意的是，“哪里2”的反問句式本身仍然是一種問句形式，它所攜帶的“問”的功能并未消退，疑問特征還很明顯。對比來看“哪里3”及其相關(guān)變體形式則不容易給人造成該方面的混淆，盡管起初它表示的意義也不穩(wěn)定，但是后來高頻率的使用使其最終固定下來，因此聽話人在接收到“哪里3”的話語信息后會直接與其否定功能相關(guān)聯(lián)。也正是否定功能的固化促進(jìn)了“哪里3”的形成。

綜上所述，可將“哪里”的演變過程總結(jié)如表1。

表1 “哪里”的演變過程

4 話語標(biāo)記“哪里”的話語信息模式

話語標(biāo)記“哪里”通常位于語首，作為過渡語引出自身觀點(diǎn)，起到話輪轉(zhuǎn)接的作用。除非受某些特殊因素的影響(說話人的心情等)，其后一般都會有后續(xù)小句來作為補(bǔ)充或開啟新話題?，F(xiàn)根據(jù)其后續(xù)小句的句類差異將“哪里”的話語信息模式歸納如下：

4.1 “哪里”+ 陳述句

話語標(biāo)記“哪里”后可接陳述句，該陳述句表達(dá)的語義內(nèi)容可以是肯定也可以是否定的。此時(shí)后續(xù)陳述句一般都是對前一小句的補(bǔ)充，輔助話語標(biāo)記“哪里”充分表明言者之意。

(29)“就是說，馮老師是第一個(gè)吃螃蟹的人?！睏钪爻T小剛豎起大拇指?！澳睦?，我也是站在巨人的肩膀上?！瘪T小剛靦腆地垂下眼睛。(《你不是一個(gè)俗人》王朔)

(30)“人家看到我們房里這樣子真會笑話。”“哪里，她們才不會為這些事笑你。”(《冬的空間》沈從文)

(31)“您好像看得很仔細(xì)，對細(xì)節(jié)問題也很注意?！薄澳睦?，我不是來參觀的……”(《漂亮朋友》莫泊桑)

例(29)的“哪里”之后續(xù)接的是表示肯定的陳述句，是對上文說話人贊譽(yù)的委婉回應(yīng)。陳述句在這里主要承接話語標(biāo)記“哪里”表自謙性否定的功能，是說話人進(jìn)一步做的自謙式表述。而后兩例的“哪里”續(xù)接的是表否定的陳述句，(30)和(31)分別輔助“哪里”表達(dá)安慰性否定和明確否定的功能。

4.2 “哪里”+ 感嘆句

“哪里”后續(xù)接感嘆句的用法也是對前一小句進(jìn)行補(bǔ)充和解釋，使說話人觀點(diǎn)更加明確。由于感嘆句具有強(qiáng)調(diào)作用，因此整個(gè)應(yīng)答語部分的語氣會更加強(qiáng)烈，可以用來表達(dá)說話人更強(qiáng)烈的情感態(tài)度。如：

(32)雪聳聳肩：“生我的氣？”“哪里，怎么會！”(《舞！舞！舞！》村上春樹)

(33)“你是想吃梨子了?！薄澳睦?，我一點(diǎn)也不！”(《冬的空間》沈從文)

以(32)為例，在話語標(biāo)記“哪里”之后使用感嘆句“怎么會”，既表達(dá)了說話人對對方的疑問做出明確否定回答的命題意義，又暗含了說話人驚訝和不滿的主觀情緒。

4.3 “哪里”+ 疑問句

“哪里”之后還能續(xù)接疑問小句，其中疑問小句還可以分為有疑而問和無疑而問兩種情況：

4.3.1 有疑而問

(34)“玖，你寫得好極了?！薄澳睦铮∥也幻靼紫癫幌衲憧跉?？”“你比我寫得還好……”(《冬的空間》沈從文)

例(34)中的“哪里”是自謙式否定的用法，其后接疑問小句是說話人希望得到對方回答的真性問句，起到話輪轉(zhuǎn)換的作用，實(shí)現(xiàn)了將話語權(quán)由自己到對方的轉(zhuǎn)換。

4.3.2 無疑而問

(35)“怎么不知道。已經(jīng)是公開的秘密。所以我說你應(yīng)該在城里多來一個(gè)公館?！薄澳睦铮　彼嘞铝艘豢诰?，把眼瞪得大大的?！拔颐?？人家亂說。嗨嗨，按理不應(yīng)該沒有我的一份，可是他們簡直不夠朋友，昨天我還和他們鬧了一場！”(《腐蝕》茅盾)

例(35)的“哪里”起明確否定的作用，后續(xù)疑問句是無疑而問，并非真正要得到對方回答。在這里起話輪延續(xù)的作用，將話語權(quán)繼續(xù)保留在自己手中，引出后面自己真正的觀點(diǎn)。

4.4 無后續(xù)小句的“哪里”

話語標(biāo)記“哪里”獨(dú)立成句而無后續(xù)小句的情況較少，一般只出現(xiàn)在說話人對談?wù)摰脑掝}產(chǎn)生不耐煩、不想提及等回避性情緒的情況下，例如：

(36)唐宛兒就問柳月：“他們鬧矛盾了，不在一塊住的？”柳月低聲說：“哪里！”不再理睬。(《廢都》賈平凹)

句中柳月顯然是對唐宛兒的提問有所回避，因此在使用了“哪里”來表達(dá)明確否定之后便不再進(jìn)行補(bǔ)充性解釋，而做出“不再理睬”的反應(yīng)。此外還有說話人由于緊張等原因不知該作何回答或回答不出的情況，但這一情況不在我們的討論范圍內(nèi)。

5 結(jié) 語

在自然口語中，“哪里”已由處所疑問代詞演化為話語標(biāo)記。語法化后的話語標(biāo)記“哪里”承擔(dān)的語用功能主要有兩種：一是表示委婉否定，根據(jù)具體語境又可以分為自謙式否定和安慰式否定；二是表示明確否定，使用時(shí)說話人常含有 “不滿或嗔怪”等情緒?！澳睦铩庇杀硎咎幩蓡柕拇~“哪里1”演化為反問標(biāo)記“哪里2”再進(jìn)一步虛化為話語標(biāo)記“哪里3”，是疑問功能消退、發(fā)話者主觀義增強(qiáng)，以及否定功能固化等機(jī)制共同作用的結(jié)果。“哪里3”可以獨(dú)立使用，也可以后接陳述、感嘆、疑問三種句類。總之，“哪里3”已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)比較典型的話語標(biāo)記了，應(yīng)當(dāng)明確其性質(zhì)并且將其與其他功能的用法區(qū)分開來。