郭述軍

棗兒突然找到班主任喬老師，提出調(diào)換座位。老師問他為什么，他說自己的眼睛有點近視，看不清黑板上的字。這樣的要求即使一向嚴厲的喬老師也絕不會拒絕。她盯著眼前這個從來不撒謊的男生，似乎要看清他的眼睛到底有多近視似的。棗兒也配合地眨兩下眼，長睫毛上下一動，好像在說，老師，我真的近視。

喬老師問他：“那你覺得調(diào)到哪兒可以看清黑板上的字？”

棗兒又眨了幾下眼，他是在琢磨班里的情況。全班50名學生，每行10人，自己在中間一行的后數(shù)第三位，“老師，把我調(diào)到前數(shù)第三位行嗎？應該看得見了?！?/p>

喬老師從頭到腳掃量了一下棗兒，她是在估計他的身高?，F(xiàn)在的孩子個頭都高，到了初三，多數(shù)人都比老師高了。班里除了四五個學生是小個子，其他人沒多少差別，所以坐在前面或后面關系不大?！靶校茸粤曊n的時候你去換吧。”喬老師同意了。

棗兒給喬老師鞠躬：“謝謝老師。”

等到最后一節(jié)自習課，棗兒迫不及待地把桌子、椅子統(tǒng)統(tǒng)搬到了前面，告訴第四位的梨兒：“你往后挪?！?/p>

梨兒是個說話嘰嘰喳喳的女生，棗兒和別人說，她長大了肯定是魯迅筆下的“豆腐西施”。見棗兒用近乎命令的口吻對自己說話，梨兒一挑柳葉眉：“憑什么呀！”

棗兒指指自己的桌子、椅子：“沒看見嗎，老師讓我坐在第三位?！比缓笥种缸约旱难劬?，“有點近視。”

梨兒哂笑兩聲，揶揄道：“你近視嗎？昨天我還看見你用彈弓打麻雀呢！”

棗兒面露羞色：“可是沒打中，把人家玻璃打碎了。”

沒打到麻雀打碎了玻璃，這似乎和眼睛有關，但是不是近視就難說了。反正梨兒是不愿意往后退的。在他們僵持的時候，坐在第二位的桃兒站了起來。桃兒是全班最好看的女生，男生公認的班花。她的表情總是似笑非笑的，若是笑時，用笑靨如花來形容再恰當不過了。

桃兒說：“我差點忘了，剛才班主任跟我談了，讓我到后面第三位，讓棗兒坐我的位置?！彼炎雷印⒁巫永搅撕竺?，把位置騰給了棗兒。

梨兒像是諷刺：“這下更滿意了吧？第二位，離黑板更近了?！?/p>

棗兒給了梨兒一個白眼，把桌椅推進了原來桃兒的位置。后來，班主任喬老師來了，問他怎么樣，他說挺好的。喬老師也很滿意，告訴他以后注意保護眼睛。棗兒嘴里“哦哦”地應著，心里卻不舒服。

轉(zhuǎn)天的課間操時間，棗兒又找到喬老師說肚子疼，能不能不去上課間操。喬老師當然不會拒絕，哪個班主任都跟學生的父母似的心疼學生，不會讓他們帶病出操。她讓棗兒在教室里坐著，還給他倒了杯熱水。棗兒同樣給喬老師鞠躬，說了聲謝謝老師。

留在教室里的人除了棗兒，還有桃兒。桃兒可不是因為哪里不舒服，而是在辦黑板報。桃兒是班里的文藝委員，字寫得漂亮，畫什么都栩栩如生，辦黑板報的事，歷來都是她的。

棗兒坐在位子上，臉朝后，眼睛盯著桃兒的背影。后來又不由自主地挪到了教室后面。他沒敢出聲，怕驚動了桃兒。桃兒正在畫一只展翅的鴿子，他擔心自己一出聲，會把那只已具雛形的鴿子驚飛了。

“棗兒，怎么沒去上課間操??？”桃兒一回身，發(fā)現(xiàn)了身后的棗兒。

棗兒似乎和桃兒心有靈犀，忙捏起一根紅色的粉筆遞給桃兒。“肚子疼?！彼乱庾R地捂著肚子。

“哦。”桃兒接過紅色粉筆，給鴿子點上紅色的眼睛。

棗兒屏住呼吸，心卻撞擊著胸口。桃兒沒再回頭，繼續(xù)她的工作。一個課間操時間，她也只能給幾個欄目畫出花邊，點綴些花鳥。至于配什么文字，她胸有成竹，但需要明天這個時間完成。棗兒往外看看，估計著要下操了。不知道為什么，現(xiàn)在他最怕見到牙尖嘴利的梨兒。

“桃兒，我?guī)湍??！睏梼鹤蛔×耍仨氉プ〗裉爝@個機會。偌大的教室，僅有他和桃兒的機會。

桃說：“不用。”

“其實，桃兒，我想……”棗兒不停地鼓動兩腮，像個青蛙，那是他緊張時的獨有表情。

“啥事？”桃兒仍專注于創(chuàng)作，“肚子還疼嗎？”

“不疼。就是……桃兒……”棗兒吞吞吐吐，似不知所措。他并不是不善言辭的人，可現(xiàn)在真的不知道怎么表達。他返回座位，在一張紙條上寫了兩行字，然后把紙條從桃兒的背后塞到她手上。那是個簡短的過程，簡短到他都沒有換氣。棗兒像偷了東西被人發(fā)現(xiàn)了，那種忐忑心理別人難以理解。

“桃兒，我是騙老師的，說近視要換位子，說肚子疼不出操，就是想有機會靠近你。桃兒，你能明白的?！?/p>

桃兒接到棗兒的紙條，不得不停止了工作。她看到了紙條上的文字，心驚肉跳。猛轉(zhuǎn)過身，臉上完全消逝了桃花般的笑靨?！皸梼?，你知道你在干什么嗎？”

棗兒沒勇氣直面桃兒，更沒勇氣回答。

桃兒說：“關于你的行為，我必須匯報給班主任。”

棗兒害怕了，他知道喬老師最反感男女生之間出現(xiàn)“扭曲”的關系。她說過，在她的班里，絕不允許男生女生卿卿我我。棗兒不懂自己的行為算什么，卿卿我我嗎？他害怕了?！疤覂?，你能不能不告訴老師?！?/p>

桃兒怒視他：“必須告訴！”

棗兒的心一下子涼透了，但他不想責怪桃兒無情，都是自己惹的禍，或許就應該乖乖地出操，更或許就不應該動心眼兒把座位往前調(diào)。

桃兒的態(tài)度，讓棗兒成了霜打的茄子，無論臉色和心情，都不好。

怎么形容那種心情呢，對，就像斷了線的風箏。接下來的兩天，棗兒都感覺飄乎乎的。連數(shù)學考試也心神恍惚，結(jié)果只得了六十多分。終于，一天放學前的傍晚，班主任喬老師找他談話了。棗兒已經(jīng)不那么緊張了，畢竟是預料之中的事。他的緊張，在兩天的等待中已經(jīng)弱了。

喬老師問他：“棗兒，知道老師為什么找你嗎？”

棗兒坦率地點頭：“知道。”

喬老師用平靜的態(tài)度對待他，并沒有他想象中的暴風驟雨?！凹热荒阒?，我也就不多說了。以后把心思都用在學習上，眼看就要中考了，班里只有你和桃兒有希望考上市重點?！睏梼狐c頭。

男子漢大丈夫，既然點了頭，就應該按照喬老師說的做。棗兒知道，他不單是老師的希望，也是父母的希望，更是他自己的希望。一群生在大山、長在大山的孩子，都想長出翅膀飛出去……

很快中考結(jié)束了。無論考得如何，大家都可以放松一下了。棗兒常見到梨兒，他們還一起去山上采了蘑菇。梨兒忽然問他：“棗兒，你喜歡咱們班里哪個女生？”棗兒嘻嘻笑，回答道：“誰都喜歡，也誰都不喜歡?！迸美鎯好恢^腦，說他精神病。

因為梨兒的問題，棗兒自然又想起了桃兒。桃兒怎么樣了？

一天，他在街上遇見了買菜的喬老師，問起桃兒的情況。喬老師說桃兒很爭氣，以全縣第一名的成績考上了市重點。棗兒很為桃兒高興，又問喬老師：“老師，您記不記得中考前不久您找我談話，是不是桃兒向您匯報了我的事？”雖然不恨桃兒，但棗兒也對這件事多少有些介意。

喬老師一愣：“關桃兒什么事，她從沒跟我說過你什么事。我是看你那次數(shù)學考得太差，才找你談談。怎么，這其中還有別的事嗎？”

“哦……沒有沒有?！?/p>

棗兒的臉微微發(fā)燙，像是被火苗掠過一樣。原來桃兒并沒有去找老師，她向自己說了個非?？隙ǖ闹e話。應該感謝那樣的謊言吧，和自己的謊言比，她的謊言是美麗的。從拿到市重點中學的錄取通知書起，棗兒就開始感謝桃兒的謊言了。

“謝謝老師！”

棗兒給老師鞠躬，足足有90度。