韋翠

一、 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的重要性

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“把培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)”。只有養(yǎng)成良好的計(jì)算能力，才能為以后的學(xué)生提供基礎(chǔ)和保障。另外數(shù)學(xué)計(jì)算能力不僅能提高學(xué)生的邏輯思維能力，更能訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，鍛煉學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，照此看來，想要學(xué)好數(shù)學(xué)這門課，小學(xué)生就必須將數(shù)學(xué)計(jì)算能力掌握好。

二、小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)存在的問題

通過平日的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中，計(jì)算主要存在以下問題：（1）題目看錯(cuò)抄錯(cuò)，書寫潦草。（2）計(jì)算過程出錯(cuò)：如列豎式時(shí)數(shù)位沒對(duì)齊，或加法忘記進(jìn)位，減法忘記退位等。（3）計(jì)算習(xí)慣不好：如計(jì)算時(shí)不打草稿，全憑口算。做作業(yè)時(shí)思想不集中等。（4）連帶錯(cuò)誤：如應(yīng)用題列對(duì)算式算錯(cuò)數(shù)，計(jì)算題一時(shí)疏忽順序出錯(cuò)導(dǎo)致整題錯(cuò)。因此，我們覺得分析學(xué)生的計(jì)算速度慢及錯(cuò)誤原因，及時(shí)采取靈活多變的方法，提高學(xué)生計(jì)算速度，矯正學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算正確率是十分必要的。

三、提高小學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的策略

1.掌握計(jì)算方法

提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率，首先應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法，即加強(qiáng)對(duì)法則和算理的靈活運(yùn)用。針對(duì)這一點(diǎn)，教師在進(jìn)行計(jì)算教學(xué)的過程中必須將法則和算理的理解作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生在清楚、準(zhǔn)確地掌握法則和算理基礎(chǔ)上，繼而進(jìn)行具體方法的指導(dǎo)和相應(yīng)的計(jì)算練習(xí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣

對(duì)于枯燥無味的計(jì)算，學(xué)生在掌握計(jì)算方法之后，往往會(huì)隨便應(yīng)付，造成更多的計(jì)算錯(cuò)誤。為此，我們?cè)诮虒W(xué)中要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，講究訓(xùn)練形式多樣化，寓教于樂，使枯燥的計(jì)算教學(xué)富有生機(jī)。如：可以借用多媒體、卡片以及其他可以利用的學(xué)具、教具等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視算、聽算、搶算、游戲中計(jì)算、計(jì)算競(jìng)賽、自編計(jì)算等方式訓(xùn)練，充分去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，由厭計(jì)算轉(zhuǎn)變?yōu)閻塾?jì)算和樂計(jì)算，逐漸形成一種持久的計(jì)算興趣。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計(jì)算興趣，還培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。

3.養(yǎng)成良好習(xí)慣

要提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須重視良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)韌不拔、勇于克服困難的精神，不用"一時(shí)粗心"來解釋計(jì)算中的差錯(cuò)。（1）草稿紙要精心準(zhǔn)備。（2）校對(duì)的習(xí)慣。計(jì)算都要抄題，要求學(xué)生凡是抄下來的都校對(duì)，做到不錯(cuò)不漏。（3）審題的習(xí)慣。這是計(jì)算正確、迅速的前提。一要審數(shù)字和符號(hào)，并觀察它們之間有什么特點(diǎn)，有什么內(nèi)在聯(lián)系。二要審運(yùn)算順序，明確先算什么，后算什么。三要審計(jì)算方法的合理、簡(jiǎn)便，分析運(yùn)算和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，聯(lián)系運(yùn)算性質(zhì)和定律，能否簡(jiǎn)算，不能直接簡(jiǎn)算的可否通過分、合、轉(zhuǎn)換、省略等方法使運(yùn)算簡(jiǎn)便，然后才動(dòng)手解題。（4）養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算、規(guī)范書寫的習(xí)慣。要求按格式書寫，字跡端正、不潦草，不涂改、不粘貼，保持作業(yè)的整齊美觀。5）養(yǎng)成估算和驗(yàn)算的習(xí)慣。要重視估算，準(zhǔn)確判斷，培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維。（6） 加強(qiáng)口算，巧用簡(jiǎn)算?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，也是提高解題能力的關(guān)鍵。（7） 做好示范，言傳身教。教師是學(xué)生的榜樣。課堂上，板演符合規(guī)范，做到既言傳又身教。講評(píng)、作業(yè)和試卷批改等都要做好學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的老師一定要首先做到。

4.多種形式訓(xùn)練

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算，必須通過大量的練習(xí)進(jìn)行知識(shí)的鞏固和能力的提高。一般而言，教師可以在早讀或上課初的兩分鐘進(jìn)行卡片口算、限時(shí)口算的練習(xí)，也可以不定時(shí)進(jìn)行計(jì)算的隨堂測(cè)驗(yàn)，從而讓學(xué)生得到充分的訓(xùn)練。

當(dāng)然，百年不變的訓(xùn)練方法難免會(huì)造成學(xué)生的厭倦，反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的計(jì)算興趣下降，對(duì)計(jì)算產(chǎn)生厭倦和反感的情緒。針對(duì)這一點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)通過多種手段實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練形式的多樣化，比如通過計(jì)算對(duì)抗賽、計(jì)算接龍等方式讓學(xué)生在比賽過程中進(jìn)行訓(xùn)練;另外，教師還可以通過各種小游戲進(jìn)行計(jì)算的訓(xùn)練，也可以穿插講述一些古今中外數(shù)學(xué)家的故事以及數(shù)學(xué)計(jì)算中的經(jīng)典故事、名人軼事，比如“棋盤麥粒問題”“高斯的課堂計(jì)算故事”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的提高。

5.錯(cuò)誤積累整理

教師可準(zhǔn)備一本記錄本，每次批作業(yè)后，把學(xué)生出現(xiàn)的各種典型錯(cuò)誤記錄下來，并從教師、學(xué)生兩個(gè)方面分析原因，不僅要分析錯(cuò)誤原因和種類，還要分析各種錯(cuò)誤現(xiàn)象所占的比例，提出解決辦法。學(xué)生也可準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，要求學(xué)生進(jìn)行“錯(cuò)誤整理”，把自己作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、試卷里的錯(cuò)誤及時(shí)記錄在錯(cuò)題本里，用簡(jiǎn)單的話寫出錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)訂正、歸類整理。

四、加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算于生活之間的聯(lián)系

計(jì)算能力是學(xué)生必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力，主要應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，能夠幫助學(xué)生解決遇到的一些有關(guān)計(jì)算的問題。面對(duì)這種情況，教師要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊有關(guān)計(jì)算的問題，比如去超市買東西、買服裝等需要計(jì)算的事情，通過生活中的實(shí)踐，提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率，經(jīng)過多次的訓(xùn)練，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與計(jì)算的積極性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

提高學(xué)生的計(jì)算正確率是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的工作，要提高學(xué)生準(zhǔn)確率也不是一朝一夕的事。俗話說，要想煉就一身過硬的本領(lǐng)，就必須得拳不離手，曲不離口。準(zhǔn)確率的提高也是如此，它是一個(gè)日積月累的過程，因此在平時(shí)計(jì)算教學(xué)中，教師既要注意方法、技巧，又要加強(qiáng)練習(xí)。總之，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生計(jì)算能力的重要性，教師要做到不斷思考，不斷創(chuàng)新計(jì)算教學(xué)方法，把新課標(biāo)所倡導(dǎo)的生活實(shí)際、情感態(tài)度等結(jié)合起來，避免計(jì)算的單一性、枯燥性。采用多種多樣的教學(xué)手段，把正確的思路和方法教給學(xué)生，通過科學(xué)訓(xùn)練，并要做到持之以恒，從而進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度、準(zhǔn)確性和計(jì)算能力。

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