王懷平　丁秀艷

書(shū)名：漢語(yǔ)文化教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承研究

作者：張文平

出版單位：江蘇鳳凰美術(shù)出版社

出版時(shí)間：2019年

ISBN：9787558046841

定價(jià)：35元

語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的前提，更是學(xué)生了解中國(guó)文化的重要途徑。當(dāng)前，語(yǔ)文教育備受關(guān)注，有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者和教育工作者紛紛投入到語(yǔ)文教育教學(xué)理論、實(shí)踐的研究和探索之中，并取得了豐碩的成果。由張文平著、江蘇鳳凰美術(shù)出版社出版的《漢語(yǔ)文化教學(xué)與傳統(tǒng)文化傳承研究》一書(shū)便是諸多成果中頗具創(chuàng)見(jiàn)的著作。

該書(shū)通過(guò)梳理、解析中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和價(jià)值，使讀者意識(shí)到傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育之間密切的聯(lián)系，進(jìn)而更深刻地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化融入語(yǔ)文教育的重要性和必要性。在此基礎(chǔ)上，作者全面而系統(tǒng)地探討了當(dāng)代漢語(yǔ)文化教學(xué)中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的方式、方法。內(nèi)容雖然橫跨語(yǔ)文教育和傳統(tǒng)文化研究?jī)蓚€(gè)領(lǐng)域，但論理嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰，在語(yǔ)言表述上也做到了通俗易懂、深入淺出。該書(shū)不僅幫助讀者厘清了漢語(yǔ)文化教學(xué)基礎(chǔ)理論以及傳統(tǒng)文化與漢語(yǔ)文化教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，提出了傳統(tǒng)文化融入漢語(yǔ)文化教學(xué)對(duì)語(yǔ)文教師的要求，還著重探究了我國(guó)漢語(yǔ)文化教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入路徑以及在漢語(yǔ)文化教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的典型案例，充分體現(xiàn)了作者深厚的文化素養(yǎng)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

綜觀全書(shū)，其清晰地展現(xiàn)出作者從理論到實(shí)踐、由總體到細(xì)節(jié)層層深入的思路。第一章主要介紹了漢語(yǔ)文化教學(xué)的內(nèi)涵、目標(biāo)及模式、特征及內(nèi)容。第二章分別闡述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其傳承的意義，以及傳統(tǒng)文化和漢語(yǔ)文化教學(xué)的內(nèi)涵，并特別分析了傳統(tǒng)文化在漢語(yǔ)文化教學(xué)中的現(xiàn)狀和我國(guó)中學(xué)生傳統(tǒng)文化人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀，由此闡明文化教育和文化傳承是國(guó)家、民族未來(lái)發(fā)展壯大的重要保障，更是關(guān)系到幾千年中華文明薪火相傳、生生不息的大事，從而啟發(fā)教育工作者站在更高的層次上理解自己所從事的工作。第三章特別提出了要想成功地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化融入漢語(yǔ)文化教學(xué)，語(yǔ)文教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，即要有廣博的知識(shí)體系、要有多元文化的積累、要有挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的能力，并且能夠以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度不斷提升自身的文化水平和思想水平。這不僅展現(xiàn)出新時(shí)代教育工作者的全新風(fēng)貌，也為年輕教師的發(fā)展指明了方向。第四章和第五章重點(diǎn)研究了在漢語(yǔ)文化教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的路徑和方法。值得一提的是，作者從受教育者的角度強(qiáng)調(diào)，在推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育的過(guò)程中，使學(xué)生有所收獲和提高才是所有努力的最終目的，這也是新時(shí)代教育工作以人為本思想在語(yǔ)文教學(xué)中的具體體現(xiàn)。

推動(dòng)傳統(tǒng)文化進(jìn)一步融入語(yǔ)文教育，是一項(xiàng)富有深遠(yuǎn)社會(huì)意義和歷史意義的工作，也是教育工作者所肩負(fù)的重要使命。該書(shū)所做的研究和闡述深入而有意義，值得讀者認(rèn)真閱讀和用心體會(huì)。

（唐山市曹妃甸區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心 王懷平 丁秀艷）