翁衛(wèi)琴

摘要：本文基于當(dāng)前幼兒園綜合環(huán)境空間的設(shè)計(jì)與利用這一重要問(wèn)題，結(jié)合具體實(shí)際情況，略談該如何展開(kāi)和進(jìn)行幼兒園的綜合環(huán)境優(yōu)化，以使其得到更加整體的理想化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒園;空間環(huán)境;設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-7-052

開(kāi)辦幼兒園的目的不僅僅是為了盈利，更多地是要為每一個(gè)兒童的未來(lái)發(fā)展所考慮。無(wú)論是教學(xué)資源還是辦學(xué)條件，都始終要以以利于兒童成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能夠不斷地朝著為兒童提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、條件而努力。就教學(xué)條件方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)安全、舒適且功能性齊備的優(yōu)質(zhì)環(huán)境無(wú)疑更有利于兒童的全面發(fā)展，也因此，科學(xué)化的設(shè)計(jì)與合理化的布置是衡量一所幼兒園綜合環(huán)境空間的重要標(biāo)準(zhǔn)。

一、幼兒園環(huán)境優(yōu)化設(shè)計(jì)意義

1、有利于促進(jìn)兒童全面發(fā)展

良好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境有助于幼兒在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中更加全面地發(fā)展，尤其是對(duì)于學(xué)齡前階段的兒童來(lái)說(shuō)，他們的年齡尚小，還不具備正確判斷事物的意識(shí)和能力，需要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的他們離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師，所以說(shuō)在幼兒園中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，必須要有一個(gè)健康、良好的綜合環(huán)境。首先是衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，干凈衛(wèi)生的教育環(huán)境不僅能夠讓幼兒的成長(zhǎng)更加舒適，而且也會(huì)在無(wú)形中向幼兒滲透講衛(wèi)生，愛(ài)干凈的意識(shí)和習(xí)慣，更有助于其日后學(xué)習(xí)生活的健康發(fā)展以及良好性格的養(yǎng)成。其次是綜合環(huán)境的空間設(shè)計(jì)，在幼兒教育空間設(shè)計(jì)中應(yīng)該有專門(mén)的自由讀書(shū)角，讓孩子可以自己去選擇喜歡的書(shū)籍，也可以在教師的陪伴和指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行閱讀等等?？梢哉f(shuō)，幼兒園綜合環(huán)境空間的科學(xué)開(kāi)發(fā)和合理利用能夠有效培養(yǎng)兒童的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正打造出一個(gè)貼合兒童實(shí)際，有助于其健康成長(zhǎng)和發(fā)展的健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)齡前的兒童能夠在一個(gè)優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)分為和環(huán)境中學(xué)習(xí)，也勢(shì)必會(huì)影響到其全身心的健康發(fā)展。

2、有利于提高幼兒園競(jìng)爭(zhēng)力

教育始終是一個(gè)國(guó)家備受關(guān)注的問(wèn)題，隨著家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育問(wèn)題的日益重視，每一個(gè)家長(zhǎng)也都希望孩子能夠打好基礎(chǔ)，不輸在起跑線上。但不可否認(rèn)的是，當(dāng)前幼兒園在數(shù)量上雖然越來(lái)越多，但質(zhì)量卻沒(méi)有過(guò)硬的保障，也因此，如何為孩子選擇一個(gè)真正優(yōu)質(zhì)又適合孩子的幼兒園便成為了一個(gè)熱點(diǎn)話題。一個(gè)幼兒園，首先從環(huán)境上來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)的環(huán)境空間就能夠在很大程度上提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)榧议L(zhǎng)在關(guān)注幼兒園教學(xué)資源的同時(shí)，也會(huì)關(guān)注到孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的。幼兒園理應(yīng)具備讓兒童健康發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，具備讓兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的空間設(shè)計(jì)，這樣家長(zhǎng)才會(huì)放心地將孩子托付給幼兒園。所以說(shuō)，幼兒園的優(yōu)質(zhì)環(huán)境是一個(gè)幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力之一，也是提高這個(gè)行業(yè)質(zhì)量的核心要素。

二、幼兒園環(huán)境空間優(yōu)化措施

1、室內(nèi)空間的功能性設(shè)計(jì)

幼兒園的室內(nèi)空間是兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)及其它活動(dòng)的主要場(chǎng)所，所以其室內(nèi)空間的合理布局與應(yīng)用十分重要。就兒童角度出發(fā)，無(wú)論是其學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，都要從基礎(chǔ)設(shè)施的完善和整體空間的功能性上進(jìn)行考量，甚至更多方面。針對(duì)學(xué)齡前兒童教育，寓教于樂(lè)是重要原則，所以當(dāng)前很多幼兒園也選擇學(xué)習(xí)與娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合的方式，因此在劃分幼兒園的室內(nèi)空間時(shí)，可以根據(jù)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)及其他區(qū)域的理念來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓兒童去到一個(gè)空間中就能夠知道自己該干什么。比如兒童在游戲區(qū)域中可以玩耍益智玩具，亦或是與其他小伙伴進(jìn)行游戲互動(dòng)，這不僅僅是單純的娛樂(lè)空間增設(shè)，更多的是給到了兒童一個(gè)自由自在的寬闊空間，當(dāng)然也需要擔(dān)心一些桌椅磕碰等安全問(wèn)題，盡可能地在提高室內(nèi)空間娛樂(lè)功能的同時(shí)，全方位無(wú)死角地解決和消除安全隱患。

2、注重戶外空間的安全設(shè)計(jì)

對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，其自身的安全防范意識(shí)是較為薄弱的，所以在空間設(shè)計(jì)上首先要注意的就是安全問(wèn)題，避免兒童在學(xué)習(xí)與游戲過(guò)程中出現(xiàn)意外。戶外空間往往比較開(kāi)闊且不易管控，越是這樣越需要注重安全性。比如滑梯這一設(shè)施，在設(shè)計(jì)上一定要布置合理，并進(jìn)行安全保障，防止有尖銳或防護(hù)不到位的情況出現(xiàn)。同時(shí)，戶外空間還應(yīng)當(dāng)合理地對(duì)游戲設(shè)施進(jìn)行分散布置，這樣也可以很大程度上避免兒童因?yàn)閾頂D產(chǎn)生意外的安全問(wèn)題。此外，根據(jù)季節(jié)不同，還需要考慮到防曬和防寒的問(wèn)題。比如夏天過(guò)于炎熱的話，戶外活動(dòng)很容易使兒童中暑或是曬傷，那么根據(jù)季節(jié)的天氣變化，園區(qū)可以為兒童搭設(shè)適宜的戶外活動(dòng)區(qū)域，在區(qū)域內(nèi)可以無(wú)視天氣狀況，盡情享受戶外活動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，環(huán)境空間設(shè)計(jì)除了美觀與功能性，安全永遠(yuǎn)是第一位的，兒童也只有在一個(gè)有安全保障的空間里才能夠更加放心、自由、愉快地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。

綜上所述，幼兒學(xué)前教育的質(zhì)量?jī)?yōu)劣是當(dāng)前社會(huì)和家長(zhǎng)們十分重視的一個(gè)問(wèn)題，也因此，要評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園的資質(zhì)，除了師資力量，更重要的就是環(huán)境空間的設(shè)計(jì)。一個(gè)舒適潔凈且功能性齊全，人性化的優(yōu)質(zhì)空間對(duì)于知識(shí)教育是有莫大幫助的，兒童在學(xué)習(xí)的同時(shí)也能夠更加舒適地快樂(lè)成長(zhǎng)，安全與功能性兼顧可以說(shuō)是考量一個(gè)幼兒園空間設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的關(guān)鍵。針對(duì)幼兒園綜合環(huán)境空間設(shè)計(jì)優(yōu)化，簡(jiǎn)而言之，就是要始終以兒童的需求為設(shè)計(jì)理念，兼顧空間美觀與整潔舒適度的同時(shí)，體現(xiàn)出科學(xué)合理的功能性與安全性，每一樣，每個(gè)方面都不能缺失，也只有這樣才能夠相互作用，更大地發(fā)揮其各自價(jià)值，使幼兒園質(zhì)量得到整體性地提高。

參考文獻(xiàn)

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湖州市吳興區(qū)道場(chǎng)鄉(xiāng)中心幼兒園