2021年7期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 高職體育課程建設(shè)的價值與路徑
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文特殊教育中的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究
- 小學(xué)班主任德育教學(xué)的方式
- 讀《假如給我三天光明》有感
- 這樣的人讓我……!
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的研究
- 音樂高效課堂的構(gòu)建淺析
- 探究高中語文體驗式閱讀教學(xué)策略
- 基于閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中語文教學(xué)研究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)優(yōu)質(zhì)音樂課堂的教法研究
- 高中歷史實效化教學(xué)方法的研究
- 高中物理信息化教學(xué)探究
- 高中歷史多樣化教學(xué)研究
- 高中語文作文教學(xué)研究
- 初中物理教學(xué)與多媒體的有效結(jié)合
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)實踐與思考
- 幼兒園美術(shù)課堂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)意法教育的對策探究
- 探究體育游戲在高中體育教學(xué)的中的實施策略
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的有效融合
- 淺析高中體育課程教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合策略分析
- 初中歷史課堂提問技巧的研究
- 探究式教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)中存在的問題和優(yōu)化策略
- 基于職業(yè)能力的中職語文教學(xué)分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文高段讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)中如何幫助學(xué)生深層理解文章的策略討論
- 以核心素養(yǎng)為中心的?？瘎?chuàng)辦策略
- 小學(xué)語文六年級閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)課堂數(shù)學(xué)活動的思考與實踐
- 高中語文文言文有效課堂教學(xué)探究
- 小學(xué)語文低段寫話教學(xué)中信息技術(shù)的運用分析
- 淺談對于小學(xué)體育中德育滲透策略的分析
- 幼兒園打造傳統(tǒng)節(jié)日文化課程的教學(xué)實踐
- 家庭作業(yè)模式下初中學(xué)生體育審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生英語聽力的有效提高策略
- 初中英語課堂的教學(xué)中學(xué)生聽力水平的有效提高
- 淺談人本理念下的高中班級管理
- 淺析家校共育新模式
- 高中生物課堂中實驗教學(xué)的應(yīng)用探討
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒階段教育中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)動手能力的有效策略
- 多元化方式在初中體育教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的結(jié)合策略
- 從審美角度談中學(xué)音樂欣賞課教學(xué)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生問題意識，完善小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文關(guān)于整本書閱讀的教學(xué)策略
教學(xué)研究
- 淺談幼兒園環(huán)境空間的優(yōu)化設(shè)計
- 提高高中體育課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探析
- 提高高中班主任德育工作實效性的對策分析
- 芻議中職信息技術(shù)的有效教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中德育文化的重要滲透
- 如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的語言表達能力
- 幼兒園體驗式生活場景創(chuàng)設(shè)與實施的探究
- 綜合教法應(yīng)用，提升小學(xué)低段語文教學(xué)質(zhì)量
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用探討
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的策略研究
- “新時代”課改背景下的高三數(shù)學(xué)后期備考策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 游戲活動與幼兒美術(shù)活動的有效融合
- 小學(xué)高年級人物描寫方法教學(xué)研究
- 如何在手工教學(xué)中提升幼兒的動手能力
- 讓“微課”有效的與小學(xué)語文課堂相融合
- 對幼兒園音樂活動中的游戲化教學(xué)研究
- 繪本下學(xué)前教育有效教學(xué)探究
- 小學(xué)英語課堂中小組合作教學(xué)方法的運用
- 小學(xué)高年級德育教育中有效實施激勵的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物教學(xué)策略思考
- 淺談新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教育
- 微課在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 轉(zhuǎn)變教育觀念和教師課堂行為
- 城鄉(xiāng)結(jié)合新教師專業(yè)化發(fā)展問題與解決措施研究
- 幼兒美術(shù)教育的價值取向與實施策略探究
- 小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐探索
- 小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識教學(xué)質(zhì)量提升的策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息時代中小學(xué)音樂教學(xué)模式創(chuàng)新策略
- 初中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)策略的運用思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作能力的培養(yǎng)探索
- 幼兒園小班區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路
- 核心素養(yǎng)下中職平面設(shè)計課堂運用微課的探究
- 小學(xué)教師的教育科研能力培養(yǎng)探究
- 信息化教育在小學(xué)語文教育中的研究
- 生命教育視角下的小學(xué)德育主題活動實踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐與研究
- 社會主義核心價值觀在初中班級管理中的滲透分析
- 淺談初中班主任如何用情感做好班級管理
- 關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高中語文課堂的教學(xué)方法分析
- 幼兒自我情緒調(diào)控能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)中班幼兒的生活自理能力
- 淺談高中生心理健康教育
- 高中語文教學(xué)中的情感教育探究
- 中職思想政治教學(xué)中存在的問題與策略分析
- 精彩區(qū)域，智慧游戲
- 初中地理新教材教法分析
- 高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)方法研究
- 初中作文寫作教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“數(shù)形結(jié)合”思想方法的實踐研究
- 淺議如何在小學(xué)語文課堂中對學(xué)生進行分層教學(xué)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化趣味教學(xué)策略
- 新課改后的課堂教學(xué)
- 數(shù)控銑機床操作的教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的一些策略
教學(xué)反思
- 針對留守兒童進行心理健康教育的方式方法
- 小班幼兒在支持性語言環(huán)境下表達能力的發(fā)展
- 淺議如何在小學(xué)語文課堂巧用課堂提問
- 情景模擬與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)有效應(yīng)用
- 試論如何高效開展小學(xué)體育教學(xué)
- 幼兒園體育游戲活動的組織與實施
- 高中化學(xué)教學(xué)的生活化策略分析
- 初中歷史課堂的教學(xué)策略
- 新課改背景下高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)生語文寫作水平的優(yōu)化方法
- 生活化教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中政治課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的提高策略
- 巧借生活之力，提升高中生物核心素養(yǎng)
- 幼兒園教育中的戲劇活動
- 淺析小學(xué)語文高效課堂的有效構(gòu)建策略
- 淺談如何推進初中道德與法治教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建分析
- 淺談小學(xué)語文閱讀效果的提升研究
- 新課改背景理念助力小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 高中生英語口語能力的有效提高
- 幼兒園戲劇活動的實施意義
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好體質(zhì)的重要性
- 初中音樂教學(xué)有效策略研究
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提高策略
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 幼兒園戶外體育活動存在的問題探究
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)
- 淺析高中英語情景教學(xué)有效實施途徑
- 初中英語課堂教學(xué)策略研究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育探究
- 小學(xué)語文課堂對錯題整理的應(yīng)用
- 小學(xué)英語運用自然拼讀法的策略方式
- 生活教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文信息化教學(xué)探究
- 開放式教學(xué)模式在初中歷史中的應(yīng)用探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何幫助學(xué)生養(yǎng)成錯題整理的習(xí)慣
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 小學(xué)語文課堂上的師生互動
- 新媒體教學(xué)下的初中美術(shù)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自學(xué)能力的策略探討
- 小學(xué)剪紙教學(xué)的傳承與創(chuàng)新策略研究
- 多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略實施
學(xué)科交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化的教學(xué)方式
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文課堂上的實施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建之我見
- 幼兒園大班語言教學(xué)中游戲法運用策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下，高中地理生活化教學(xué)策略探究
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研究
- 探討語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的塑造
- 立足語文課堂，激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 合唱實踐在小學(xué)音樂教學(xué)中的組織形式創(chuàng)新
- 小學(xué)語文提高教學(xué)質(zhì)量方法與策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略
- 對于小學(xué)語文識字教學(xué)的探尋實踐活動
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中年教師如何克服職業(yè)倦怠感
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)班主任班級管理藝術(shù)
- 試析初中地理教學(xué)初中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談兒童繪本在幼兒園閱讀教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 塑造幼兒語言表達能力的對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂應(yīng)如何構(gòu)建
- 小學(xué)語文“初段”全面整合閱讀能力與中段教學(xué)的平穩(wěn)過渡
- 小學(xué)語文課外閱讀拓展活動開展策略
- 多措并舉，提高小學(xué)語文教學(xué)實效
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語趣味教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 初中體育有效教學(xué)策略
- 淺析游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實施策略
- 小學(xué)道德與法治課堂的教學(xué)策略
- 運用心理學(xué)藝術(shù)，提高班主任工作
- 基于核心素養(yǎng)構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 新時期幼兒學(xué)前教育的策略和方法探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 從生活中發(fā)掘科學(xué)課程學(xué)習(xí)的探究資源
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新實驗的策略探究
- 初中英語教學(xué)中如何構(gòu)建智慧課堂的策略研究
- 淺談初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的充分激發(fā)
- 幫助小班新生適應(yīng)環(huán)境的實踐研究
- 淺談如何提高九年級中考體育成績
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響分析
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境
- 淺析幼兒園繪本閱讀的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂與多媒體教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談中職班主任班級管理的問題與對策
- 小學(xué)班主任德育工作的創(chuàng)新策略探討
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)科學(xué)課外活動的拓展與策略
教育新知
- 對提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的探索
- 芻議中職信息技術(shù)課程教師教學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 幼兒園繪本閱讀指導(dǎo)技巧研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 高中語文閱讀教學(xué)中的對話策略
- 高中班級管理中的平衡點
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂上的運用
- 小學(xué)語文生本課堂創(chuàng)建策略分析
- 淺談中職院校班主任的自我修養(yǎng)
- 小學(xué)語文作業(yè)的創(chuàng)新探索
- 探究素質(zhì)教育背景下的初中語文有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文多樣化創(chuàng)新教學(xué)探究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的有效方法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂上如何豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容
- 小學(xué)語文“中段”閱讀理解提升的秘訣及竅門
- 新課標(biāo)下如何進行小學(xué)六年級語文閱讀教學(xué)
- 如何將古詩教學(xué)應(yīng)用在初中語文教學(xué)中
- 小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)效果優(yōu)化路徑研究
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 對小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的思考
- 微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何做好小學(xué)班主任管理工作
- 思維導(dǎo)圖在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主化探索學(xué)習(xí)方法在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 芻議智障兒童體育康復(fù)訓(xùn)練的嘗試
- 小學(xué)語文銜接文言文教學(xué)的策略
- 小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的開展探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探究
學(xué)術(shù)爭鳴
- 新課改下小學(xué)語文有效教學(xué)策略研究
- 初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升策略探討
- 探究多元化教學(xué)在初中語文課堂上的應(yīng)用策略
- 淺析如何培養(yǎng)中職學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 淺談中職語文教學(xué)的現(xiàn)實困境及應(yīng)對策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)微課的設(shè)計及應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)小班區(qū)域活動環(huán)境的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何做到趣味性教學(xué)
- 剖析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展高效教學(xué)的關(guān)鍵策略
- 構(gòu)建高效課堂，彰顯音樂獨特魅力
- 探究新課改下初中語文教學(xué)措施
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學(xué)策略分析
- 關(guān)注學(xué)生成長，提高道德品質(zhì)的小學(xué)班主任工作開展方法探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的實施策略
- 學(xué)生的良師益友
- 淺議檔案管理中的電子檔案管理
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與課下練習(xí)的探究
- 談核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂與多媒體教學(xué)技術(shù)的有效融合
- 淺析多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 市場營銷觀念轉(zhuǎn)變對企業(yè)管理的影響
- 九年級化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用思路研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提升策略
- 小學(xué)語文課外閱讀活動初探
- 小學(xué)英語微課教學(xué)的策略與方法分析
- 試論如何進行小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)
- 淺析班主任德育工作策略
- 長課文《賣火柴的小女孩》教法初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教育中的實施探究
- 小學(xué)美術(shù)學(xué)科深度學(xué)習(xí)實施策略
- 淺談聲勢訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 通過民間游戲開展趣味幼教
- 探究新時期背景下的小學(xué)語文多元化教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)五年級語文教學(xué)中單元遷移的應(yīng)用研究
- 高中信息技術(shù)實施項目式教學(xué)的問題與實施策略
- 做好“人”的文章 提升教育境界
- 淺析如何做好小學(xué)低年級班主任管理工作
- 簡述教育實踐過程中教師“錯題集”的收集與整理方法
- 新時期小學(xué)德育教學(xué)探究
- 基于色彩教學(xué)的小學(xué)美術(shù)策略研究
- 研讀新課標(biāo) 展望新課堂
- 初中美術(shù)課堂中風(fēng)景寫生教學(xué)方法探析
- 如何提高小學(xué)班主任德育工作的實效性
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 依靠區(qū)域教研共同體提高數(shù)學(xué)教師的教研能力
- 小學(xué)語文教學(xué)初探
- 信息化背景下小學(xué)語文有效教學(xué)策略探討
- 廣東民間體育游戲促進發(fā)育遲緩兒童運動能力發(fā)展的個案研究
- 淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任
- 課程思政視角下市場營銷專業(yè)財會基礎(chǔ)課教學(xué)改革研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)實習(xí)中存在的問題及解決對策
- 小學(xué)低段趣味數(shù)學(xué)學(xué)法研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 人教版高中化學(xué)2019版教材與2007版教材比較研究
- 初中語文作文教學(xué)中如何進行分層次教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)高年級德育工作的探討
- 如何在幼兒舞蹈學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體性作用的研究
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)的應(yīng)用
- 九年級物理后進生的產(chǎn)生與轉(zhuǎn)化策略探究
- 情景模擬和小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 唯有根深，方能葉茂
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