李雙

【摘要】 隨著新課改的推進，幼兒園教育也需要進行相應的轉(zhuǎn)變，需要充分的調(diào)動孩子的學習積極性，讓幼兒有更好的情感體驗，充分調(diào)動幼兒參加教育的積極性。本文對新時期幼兒學前教育的必要性進行了簡要的分析，然后對新時期的學前教育創(chuàng)新策略進行了探討。

【關(guān)鍵詞】新時期;學前教育;創(chuàng)新策略

引言

隨著新時代社會的不斷發(fā)展，學前兒童的教育從局部到整體，從老人到青少年，對幼兒園教師的專業(yè)能力要求也在不斷提升，需要重視對幼兒教育進行改革。

一、新時代學前教育的必要性

新中國成立以來，我國社會經(jīng)濟發(fā)展的速度非?？?，人民物質(zhì)以及精神生活水平也有了極大的提升。學前教育對于國家發(fā)展具有特別重要的作用，需要重點關(guān)注學前教育項目的實施，并將其視為學習和教育的中心。幼兒教育在整體教育中非常重要，因為幼兒學習和接受新事物的能力比較高，做好學前教育能夠幫助幼兒形成良好的性格。

二、新時代學前教育發(fā)展中存在的問題

1、重知識輕實踐的教育方式制約了孩子進行全面發(fā)展

由于一些幼兒園缺乏嚴格的教育控制，學前教育往往側(cè)重于激發(fā)和引導兒童的智力，培養(yǎng)兒童的實踐技能，這在一定程度上壓縮了幼兒教育的本質(zhì)，阻礙了幼兒的全面發(fā)展。

2、師資人員短缺

幼兒園教育工作者是學前教育最重要的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段由于幼兒園教育的工作量比較大，教師人員多是集中在中小學中，從事的教師人員相對較少，這也造成了學前教育教師人員的短缺。

3、幼兒教育資源供給不平衡

目前，全國還存在幼兒園招生不足的問題。一些地區(qū)有幾所幼兒園，但它們非常密集，是偏遠地區(qū)兒童學前教育的主要障礙。其次，由于教育資源分配不均，市中心的幼兒園數(shù)量和規(guī)模都比較大，而郊區(qū)的幼兒園很少或沒有，給一些有孩子的家庭帶來了困難。

三、新時代幼兒園管理體系優(yōu)化策略

1、在教學中運用問題教學方式

新事物對幼兒來說很有趣，主要是由于幼兒對周圍的一切都非常感興趣。這也是幼兒自主學習中非常關(guān)鍵的階段。在學前教育過程中，教師需要詳細的觀察幼兒行為，把幼兒的好奇心帶入到課堂中，有效地提升問題，引導幼兒主動尋求答案。這種教學方法能夠讓幼兒主動的發(fā)現(xiàn)和研究問題，從而尋找到到答案并獲得更多知識。例如，有的幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸引某些物體。拉動某物時磁鐵也會隨著移動，同時，物體也能夠隨著磁鐵的移動而移動。針對這種現(xiàn)象，教師需要指導幼兒進行探索，積累相關(guān)知識。

2、對幼兒園教育資源進行整合

根據(jù)城鄉(xiāng)現(xiàn)有幼兒園建設(shè)情況，圍繞一些大社區(qū)建設(shè)一體化幼兒園，進一步提高幼兒園滲透率，平衡教育資源，讓孩子多的家庭就近就讀。這種方式還可以整合學前資源，確保各地區(qū)兒童的學前教育質(zhì)量。一方面，教育可以在不同地區(qū)更公平地分配，另一方面，可以解決兒童學校的問題。這是符合國家政策的發(fā)展戰(zhàn)略，應在當前國家幼兒教育領(lǐng)域積極推進。作為公益政策的重要組成部分，改善學前環(huán)境可以惠及更多的學齡兒童。

3、尊重兒童的需要，加強他們的教育方式。

幼兒是獨立的個體，教師必須為他們提供充足的機會，為他們的成長打下基礎(chǔ)。正是基于這種理解，教師在教育過程中需要高度重視對兒童的培養(yǎng)。在處理各種問題時，教師必須考慮到孩子的心理特點，采用不同的教學方法。因為教育管理是建立在師生交流的基礎(chǔ)上的，所以教師需要將教學方法應用到各種情境中，以增加他們的理解。

4、幼兒園標準化

人們越來越重視學前教育，在建設(shè)幼兒園時，需要確保各項指標符合標準。優(yōu)秀的教職員工和學校規(guī)模必須符合國家標準，以確保幼兒生活在良好的環(huán)境中。教育和組織需要健全的幼兒園管理機制、良好的學校管理標準、安全的設(shè)施設(shè)備，學校只能依法合規(guī)運作。堅持嚴格的學?？冃藴屎图榷ǖ膶W校執(zhí)法措施可以有效推動幼兒園行業(yè)發(fā)展。

5、重視科研教育，豐富教育管理內(nèi)涵

為了加強對化學預科教育的管理，有必要提高對教育管理重要性的認識。教育管理很重要，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展和健康人格的形成。教育活動對提高兒童的注意力和管理教育有很大的影響。因此，教師在執(zhí)行教育管理任務(wù)時，應將其置于與知識教育同等的位置上，思考并采取行動推動教育管理任務(wù)。這是在教育管理中使用情景建模的有效途徑。

結(jié)語

總之，隨著教育的不斷發(fā)展，現(xiàn)代幼兒園的學前教育所面臨的壓力也在不斷提升。作為教師，需要把壓力當成動力，結(jié)合教育的發(fā)展趨勢，對教學方式進行調(diào)整，對教學進行創(chuàng)新，適應現(xiàn)代教育的需要，幫助幼兒進行健康成長。

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