2021年13期
刊物介紹
《家庭教育報(bào)·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，黑龍江省?bào)刊出版有限公司主辦，黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學(xué)類報(bào)刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點(diǎn)，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關(guān)注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報(bào)刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學(xué)類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報(bào)·教師論壇
教育探索
- 以校本研究為依托,深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
- 基于教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)全新學(xué)前教育體系的研究
- 淺談幼兒園勞動教育的意義及運(yùn)用
- 信息技術(shù)與幼兒園課程融合的研究
- 幼兒園勞動教育的意義及實(shí)施策略
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談新時(shí)期學(xué)前教育創(chuàng)新策略
- 高中英語詞匯教學(xué)研究現(xiàn)狀綜述
- 中學(xué)教務(wù)檔案管理工作的思考與研究
- 淺析幼兒自主游戲中教師的介入和指導(dǎo)途徑
- 在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 本土紅色資源在高中思政學(xué)科核心素養(yǎng)培育中的運(yùn)用措施
- 雙減下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化措施的研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 探索簡約課堂 實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”
- “校園110”服務(wù)模式取得的效果及未來發(fā)展方向
- 幼兒園學(xué)前教育小學(xué)化探討
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 水利工程施工技術(shù)和質(zhì)量提升策略
- 市政工程施工中管理措施的研究
- 建筑電氣設(shè)備安裝存在的問題及其策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中整本書閱讀指導(dǎo)的策略與方法
- 淺析新時(shí)代小學(xué)體育踐行“立德樹人”的策略
- 高職院?！罢f專業(yè)”的解析
- 淺談如何有效利用信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 班主任班級管理工作的藝術(shù)性思考
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的方法
- 完善小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 土木工程管理施工過程質(zhì)量控制對策
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育中應(yīng)用的有效措施
- 淺析電化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談一年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂價(jià)值體現(xiàn)
- 淺談提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 土木工程建筑中混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)
- 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合探究
- 愛與被愛
- 初中生英語閱讀理解主旨大意的學(xué)習(xí)誤區(qū)及解題方法探究
- 踐行陶行知教育思想，開創(chuàng)多彩中職數(shù)學(xué)課堂
- 打造初中地理高效課堂的策略探究
- 多媒體在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物引導(dǎo)式教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建思考
- 機(jī)電一體化技術(shù)在機(jī)械工程上的應(yīng)用
- 中職非遺教學(xué)中如何去發(fā)現(xiàn)非遺的美
- 基于低碳理念的住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)分析
- 踐行生活教育理論 打造初中地理高效課堂
- 如何將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合
- 簡析核心素養(yǎng)背景下高中英語外刊閱讀教學(xué)策略
- 基于產(chǎn)品美學(xué)價(jià)值的工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)對企業(yè)管理的推動作用分析
- “雙減”背景下初中班主任管理中的常見問題及改進(jìn)策略
- 淺析在新課改背景下開展小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程的實(shí)施策略探討
- 聚焦小學(xué)課外閱讀，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于多元公共空間的建筑設(shè)計(jì)與室內(nèi)空間的融
- 淺析小學(xué)低段語文看圖寫話教學(xué)優(yōu)化策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
- 在幼兒教育中開展區(qū)域游戲的策略研究
- 淺談如何讓初中英語閱讀教學(xué)充滿趣味性
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 多元教學(xué)法助力初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)班主任班級管理的具體舉措思考
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)融合生態(tài)環(huán)保技術(shù)教學(xué)研究
- 小學(xué)主題式跨學(xué)科課程整合的探索與研究
- 初中英語閱讀教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐芻議
學(xué)科創(chuàng)新
- 新教育形式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究?
- 探討新課改下高中體育與健康教學(xué)的有效性
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)與多媒體技術(shù)的有機(jī)融合
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 當(dāng)代創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)表達(dá)初探
- 幼兒園保教質(zhì)量的提升
- 大單元指引下的初中化學(xué)單元整體課教學(xué)
- 微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 幸福教育,管育并重
- 傳統(tǒng)文化融入初中德育的教學(xué)研究
- 微課與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合
- 初中信息技術(shù)的教學(xué)新模式
- 淺議電力技術(shù)中的電力節(jié)能技術(shù)應(yīng)用
- 淺析高中物理新教材特點(diǎn)及教學(xué)策略
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)多元化設(shè)計(jì)例談
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- “雙減”下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)特色作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 以人為本視角下初中語文高效課堂構(gòu)建討論
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力探究
- 創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)與品牌營銷研究
- “以圖導(dǎo)學(xué)”模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用趣味游戲,優(yōu)化小學(xué)體育課堂教學(xué)
- 從生成走向深度：深度學(xué)習(xí)視域的高中語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 提問教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級管理工作
- 城市健身場所環(huán)境設(shè)計(jì)研究
- 探究在初中體育課堂中應(yīng)用游戲教學(xué)法的策略
- 建筑工程管理中的全過程造價(jià)控制分析
- 中職語文寫作教學(xué)改革的幾點(diǎn)措施分析
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂的思考
- 核心素養(yǎng)背景下的高中生物教學(xué)策略
- 高中英語生活化教學(xué)的誤區(qū)及解決對策
- 角色游戲助推幼兒人際交往能力提高的對策研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)服飾藝術(shù)改良研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)路徑探究
- 初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效途徑
- 論小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)與研究
- 情境教學(xué)在初中道德與法治的運(yùn)用研究
- 探討怎樣強(qiáng)化幼兒園常規(guī)管理提高保教質(zhì)量
- 小學(xué)語文情境教學(xué)的有效方法探索
- 幼兒園教學(xué)中如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 幼兒通過籃球活動增強(qiáng)體質(zhì)的若干思考
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職體育教學(xué)的新思路
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探索
- 非英語職業(yè)文化的英語輸出能力探討
- 淺議加強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)生文明禮儀的對策
- 如何運(yùn)用師生互動開展初中道德與法治教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價(jià)體系的策略探討
- 分層教學(xué)在初中游泳教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持下的農(nóng)村初中英語聽說教學(xué)策略研究
- 探索小學(xué)低年級口語交際與作文教學(xué)有效結(jié)合的途徑
- 新高考下高中生涯規(guī)劃方法的建構(gòu)
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生口語交際能力的教學(xué)策略研究
- 在初中化學(xué)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效滲透方法
- 服裝面料質(zhì)地在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新高校教學(xué)管理工作的應(yīng)用探討
- 國學(xué)經(jīng)典引入小學(xué)音樂教育內(nèi)容的應(yīng)用策略
- 激興趣，重引導(dǎo)
- 教師幫助小班幼兒消除分離焦慮的策略
- 淺談家庭育人環(huán)境的重要性
- 環(huán)境統(tǒng)計(jì)在環(huán)境保護(hù)中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)研究
- 如何緩解小班幼兒與家長分離焦慮
- 基于核心素養(yǎng)的高中課堂學(xué)本教學(xué)實(shí)踐研究在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 深度視角下小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何知識的實(shí)踐探究
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)探討
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育的個(gè)案研究要點(diǎn)構(gòu)架
- 小學(xué)低年級繪本閱讀策略的研究
- 中職班主任管理中柔性管理的運(yùn)用策略
- 《車工技能訓(xùn)練》中的項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用
- 提高高中地理復(fù)習(xí)課有效性的探索框架思路構(gòu)建
- 高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究探究實(shí)踐
- 以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向帶動大學(xué)生就業(yè)的重要性
- 作文教學(xué)之我見
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)有效性策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中符號意識的培養(yǎng)策略
學(xué)術(shù)探討
- 高中語文文言文理解能力提升策略
- 高中議論文寫作思路與語言能力訓(xùn)練實(shí)踐途徑
- 小學(xué)語文一年級趣味教學(xué)策略
- 家校合作下合理指導(dǎo)學(xué)生使用電子產(chǎn)品
- 高中政治“少教多學(xué)”教學(xué)模式實(shí)踐探究
- 應(yīng)用羅森塔爾效應(yīng)提高單招教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究
- 高中英語教師激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)符號意識培養(yǎng)探析
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生社會責(zé)任素養(yǎng)的培育
- 關(guān)于如何上好育人的美術(shù)課的一點(diǎn)思考
- 探討如何提高小學(xué)語文略讀教學(xué)的效果
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中信息技術(shù)教學(xué)探究
- 談有效激發(fā)學(xué)生初中語文學(xué)習(xí)興趣的策略
- 建筑電氣照明節(jié)能優(yōu)化設(shè)計(jì)分析
- 淺議小學(xué)語文閱讀理解的技巧和方法
- 小學(xué)音樂有效教學(xué)探索
- 讓勞動教育滲透課堂
- 提高高中體育教學(xué)有效性策略分析
- 談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中的朗讀教學(xué)
- 游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用探討
- 學(xué)前教育中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 幫助孩子管理好手機(jī)時(shí)間，戒掉“手癮”
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用探究
- 構(gòu)建高中英語高效課堂的策略研究
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略探究
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 史料實(shí)證素養(yǎng)視域下的高中歷史課堂教學(xué)分析
- 快樂讀書吧開啟小學(xué)語文課外閱讀之門
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)打造小學(xué)高年級數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中道德與法治“助學(xué)課堂”的實(shí)施策略
- 小學(xué)體育花樣跳繩教學(xué)訓(xùn)練思考
- 運(yùn)算能力培養(yǎng)目標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)和高中化學(xué)有效教學(xué)的綜合探究
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高策略
- 創(chuàng)客教育在高中語文古詩詞審美鑒賞教學(xué)中模式探究
- 任務(wù)探究教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文高效閱讀的教學(xué)路徑
- 基于信息化應(yīng)用的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)英語大單元教學(xué)的現(xiàn)狀與解決對策研究
- 從幼兒園的游戲教學(xué)談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺談王洛賓音樂文學(xué)的異域想象
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生閱讀效率初探
- 高中語文閱讀教學(xué)存在的問題及有效性提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略探究
- 互動式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 多元化視角下中職體育課堂教學(xué)改革與實(shí)踐探析
- 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率
- 探索學(xué)引思
- 創(chuàng)新健康教育形式，培養(yǎng)學(xué)生健康素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的引導(dǎo)學(xué)生解決問題的策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量策略探析
- 論音樂教學(xué)中項(xiàng)目課程模式的應(yīng)用
- 試論萊辛《拉奧孔》中詩與畫的界限
- 淺析多媒體技術(shù)對中班食育活動的有效支持策略
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 討論式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用策略探尋
- 探究微課在高中音樂學(xué)科中的作用
- 高效小學(xué)語文課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 新時(shí)代提高幼兒保教質(zhì)量的有效策略
- 融合生活化情境，優(yōu)化道德與法治教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的教學(xué)策略研究
- 淺談初中英語作文水平的提高方案
- “新課程新教材新高考”背景下立德樹人理念滲透高中生物課堂教學(xué)的有效策略
- 農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的行動研究課堂總結(jié)
- 摔跤后的風(fēng)波
- 淺析班主任疏導(dǎo)留守兒童心理健康問題及應(yīng)對策略
- 引領(lǐng)農(nóng)村小學(xué)生走進(jìn)寫作的世界
- “雙減”目標(biāo)下的教學(xué)分層管理
- 基于工匠精神內(nèi)涵的高職“機(jī)械制圖”課程思政建設(shè)
- 小學(xué)語文話題寫作教學(xué)法應(yīng)用淺探
- 中職非遺傳承美育教學(xué)信息化現(xiàn)狀研究
- 運(yùn)用讀寫結(jié)合方法指導(dǎo)小學(xué)語文習(xí)作研究
- 有效分層 高效發(fā)展
教學(xué)研究
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 中職學(xué)校開展“愛我中華，護(hù)我邊疆”思想教育的重要性
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)中的應(yīng)用策略
- 淺析新課改后如何提高初中道德與法治課的教學(xué)效果
- 少先隊(duì)員工作管理策略探索
- 特殊教育背景下的初中語文閱讀訓(xùn)練有效性研究
- 民間藝術(shù)造型美學(xué)探析
- 淺談產(chǎn)品設(shè)計(jì)纖維藝術(shù)思維
- 淺談陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺談服飾探究文明
- 淺談機(jī)械工程技術(shù)創(chuàng)新
- 淺談服裝時(shí)尚元素與品牌服裝設(shè)計(jì)
- 淺談舞臺服裝設(shè)計(jì)
- 淺談信息系統(tǒng)集成技術(shù)與軟件開發(fā)
- 淺談以服飾考察文明
- 淺析低碳生活環(huán)境設(shè)計(jì)
- 淺析服裝設(shè)計(jì)配色
- 淺析環(huán)境監(jiān)測在環(huán)境保護(hù)中的作用
- 多媒體在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用
- 以學(xué)生為主體性的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 雙減視域下小學(xué)體育教學(xué)改革實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革的特點(diǎn)研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法與技巧
- 淺析環(huán)境設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與發(fā)展
- 論小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)英語自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)研究
- 小學(xué)語文課堂開展德育教育的策略研究
- 利用小組合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械制造技術(shù)研究
- 基于核心素養(yǎng)視域下初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課改高中信息技術(shù)教學(xué)途徑探討
- 孫燕：合作學(xué)習(xí)在初中英語教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析藝術(shù)與數(shù)字技術(shù)新媒體
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 淺析珠寶的藝術(shù)造型
- 淺析竹產(chǎn)品設(shè)計(jì)
- 注重能力培養(yǎng) 提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 提升初中英語發(fā)音水平的策略探究
- 高中英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 基于新課標(biāo)的高中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 如何用生活用品開發(fā)小學(xué)體育課程資源
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 幼兒園區(qū)角游戲活動的有效指導(dǎo)研究
- 淺談高中班主任管理經(jīng)驗(yàn)
- 生物信息學(xué)技術(shù)在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
- 糖果包裝設(shè)計(jì)色彩心理分析
- 自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之嘗試
- 如何讓人物活靈活現(xiàn)
- “減負(fù)提質(zhì)”視角下小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建
- 初中道德法治教學(xué)中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)
- 在幼兒園戶外體育運(yùn)動中引入游戲活動的策略
- 新課改背景下初中道德與法治課的教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺析食品企業(yè)如何做好食品安全監(jiān)管
- 淺談多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中思想政治情感教育的應(yīng)用策略
- 生活化教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用“畫圖策略”提高學(xué)生解決問題
- 王雪兒：構(gòu)建高中英語高效課堂的策略研究
- 高中政治課社會主義核心價(jià)值觀教學(xué)實(shí)踐探究
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索
- 地方方言發(fā)音對英語語言學(xué)習(xí)的影響及糾正策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣
- 微型實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于單元整體設(shè)計(jì)的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)模式探討
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)分層布置實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)融入美育教育的方法研究
教育實(shí)踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計(jì)中的誤區(qū)及優(yōu)化策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)科學(xué)課堂高效教學(xué)的策略研究
- 探究落實(shí)“雙減”政策下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革創(chuàng)新
- 雙減政策下小學(xué)語文低段如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)
- 讓文言文也落地生花
- 現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械制造技術(shù)分析
- 現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的思考
- 中高職英語課程銜接
- 肖夢靜：論小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)與研究
- 小學(xué)音樂高效課堂構(gòu)建思考
- 校園環(huán)境建設(shè)的環(huán)境設(shè)計(jì)犯罪預(yù)防研究
- 小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)實(shí)施對策研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何發(fā)揮初中英語教學(xué)中教師的中介作用
- 信息藝術(shù)設(shè)計(jì)的交互紋理分析
- 小學(xué)英語以讀促寫教學(xué)的問題及解決對策
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境課堂的構(gòu)建研究
- 數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)英語教師課堂即時(shí)評價(jià)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 如何利用課后服務(wù)提升小學(xué)語文教學(xué)效率
- 高中體育教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 養(yǎng)小鯽魚的孩子
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效提問的實(shí)踐研究
- 新課改下如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 談?wù)勑W(xué)英語教學(xué)中生活化的內(nèi)涵及策略
- 淺析項(xiàng)目教學(xué)法在中職電子教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息科技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的措施
- 基于STEAM教育理念的初中物理小制作小實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語文多元化評價(jià)實(shí)施策略研究
- 基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)下初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 以信息技術(shù)為依托的思維導(dǎo)圖在初中語文學(xué)科的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)引導(dǎo)教學(xué)有效方法的研究
- 基于充滿生命活力的小學(xué)語文智慧課堂構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中存在的問題及對策
- 興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中地理教學(xué)過程中的多媒體應(yīng)用的思考
- 幼兒園繪本教學(xué)情境化的教法研究
- 小學(xué)班級管理中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 新課改背景下如何構(gòu)建初中語文古詩詞高效課堂
- "雙減"政策下有效提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的策略探究
- 高職院校汽車專業(yè)課程理實(shí)一體化教學(xué)改革
- 傳承紅色基因
- 試探討對初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- “雙減”要求下初中語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)初探
- 職業(yè)導(dǎo)向下中職機(jī)械有效教學(xué)的優(yōu)化研究
- 探究生活化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文“基礎(chǔ)性作業(yè)+”模式優(yōu)化策略研究
- 基于情境的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)研究
- 別讓生命之花在毒品下夭折
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)探究與實(shí)踐
- 提高小學(xué)英語寫作教學(xué)有效性的策略探究
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)研究
- 提升新時(shí)代教師職業(yè)素養(yǎng)方法探究
- 疫情期間巧借體育課對小學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)
- 關(guān)于初中語文群文閱讀教學(xué)要點(diǎn)的探討
- 植物造景在景觀園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語課堂有效教學(xué)的策略與方法
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美力
- 閱讀文學(xué)著作對初中語文的影響研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中科學(xué)“教學(xué)做合一”的教學(xué)策略研究
- 初中道德與法治對學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)的重要性研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語課堂教學(xué)的優(yōu)化措施
- 疫情背景下如何保證高中數(shù)學(xué)線上教學(xué)的效率
- 探究提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的策略
- “信息”從哪兒來？
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)觀對小學(xué)數(shù)學(xué)的指導(dǎo)
- 關(guān)于中國老齡化的原因分析
- 淺析初中生家庭教育有效的應(yīng)用措施
- 雙減政策下如何做好小學(xué)班主任德育管理工作
- 淺析初中語文情境教學(xué)的現(xiàn)狀及其思路
- 幼兒園混齡區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略
- 如何借助繪本培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的融入分析
- 新課標(biāo)下高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 用心觀察?真實(shí)寫作
- 探究新課改下的小學(xué)體育創(chuàng)新化教學(xué)
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)策略研究
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生多樣化解決數(shù)學(xué)問題
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的新路徑探究
- 五育并舉背景下怎樣開展班級活動
- 淺析幼兒園區(qū)域活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 探析小學(xué)語文低年級寫話訓(xùn)練的有效方法
- 雙減下微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文教學(xué)中有效運(yùn)用的研究
- 新課程理念下小學(xué)語文低年級教學(xué)策略探究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文生活化教學(xué)有效策略的研究
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的策略研究
- 新時(shí)代好少年核心素養(yǎng)培育機(jī)制的研究
- 淺談逐步提高中職學(xué)生核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力
- 生活教育理論應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)中的策略淺析
- 文化傳承視角下民族元素融入到幼兒舞蹈的教學(xué)探究
- 淺談幼兒園數(shù)學(xué)活動的生活化、游戲化
- 例談面向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性研究
- 構(gòu)建合作性學(xué)習(xí)小組 提高初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣探析
- “悅”讀“閱”快樂
- OBE范式實(shí)踐路徑探索
- 以高效提問生發(fā)高效課堂
- 學(xué)校體育與健康教育融合實(shí)施的機(jī)制研究
- 人本化視角下中學(xué)德育管理新策略研究
- 淺談在小學(xué)作文教學(xué)中的體會
- 傳統(tǒng)音樂文化在鋼琴演奏中對幼兒的滲透研究
- 如何改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 芻議當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)工作中的困境及對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺析在幼兒園美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的路徑
- 合作教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)下如何提高小學(xué)英語課堂效率
- 幼兒繪本閱讀活動生活化的實(shí)踐分析
- 新形勢下小學(xué)體育課堂教學(xué)改革與實(shí)踐
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化品格的實(shí)踐策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀能力的策略研究
- 小學(xué)語文課堂自導(dǎo)方法探析
- 高中體育教學(xué)中如何有效實(shí)施師生互動
- 培養(yǎng)幼兒閱讀興趣提升幼兒閱讀理解能力的策略分析
- 小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐與探索
- 以讀促寫提高高三學(xué)生英語寫作水平
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 淺析在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法的策略
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)能力的策略
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “雙減”背景下美術(shù)學(xué)科如何減負(fù)增效
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 巧用"課后習(xí)題"提升小學(xué)語文課堂實(shí)效性
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 問題與反思：走向課改深處的高中語文教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)課堂授課中學(xué)生解題能力培養(yǎng)研究
- 淺談初中語文教學(xué)中如何進(jìn)行德育教育
- 初中學(xué)生家庭教育的困惑與出路論述
- 城區(qū)小學(xué)生勞動素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)效性研究