講好中國抗疫故事 弘揚(yáng)偉大抗疫精神

沈海華 周衛(wèi)華

這是沈海華主持的省級(jí)課題的階段性成果。江西省基礎(chǔ)教育研究課題《高中思想政治講好中國故事弘揚(yáng)中國精神的研究》，立項(xiàng)編號(hào)：GZZZ2020-388

摘要：講好中國抗疫故事，感悟偉大抗疫精神，要講好黨和國家的抗疫故事，黨和國家在行動(dòng)，一個(gè)都不能少，感悟生命至上；講好個(gè)人的抗疫故事，我們有默默堅(jiān)守的，一個(gè)都不少，每個(gè)人都了不起，感悟舉國同心；講好最美逆行者的抗疫故事，我們更有向險(xiǎn)而行的，感悟舍生忘死；講好高考和習(xí)近平總書記的講話精神，感悟尊重科學(xué)和命運(yùn)與共。偉大抗疫精神是抗疫取得勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力，我們要弘揚(yáng)偉大抗疫精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

關(guān)鍵詞：中國抗疫故事；偉大抗疫精神；人生價(jià)值

中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）24-0115

教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上重要講話精神的通知，要求積極推動(dòng)習(xí)近平總書記重要講話精神和偉大抗疫精神“三進(jìn)”——進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。因此，在高中思政課，筆者給學(xué)生布置了兩項(xiàng)作業(yè)：一是“停課不停學(xué)”抗疫期間，你做了什么有趣或有意義的事？二是講好中國抗疫故事，弘揚(yáng)偉大抗疫精神。

一、講好中國抗疫故事感悟偉大抗疫精神

抗疫要?jiǎng)倮?，靠誰？靠黨和國家，一個(gè)都不能少；靠每個(gè)人都了不起，一個(gè)都不少；靠最美逆行者；靠科學(xué)；靠人類命運(yùn)共同體。

1.講好黨和國家的抗疫故事——生命至上

在抗擊新冠肺炎疫情中，美國前總統(tǒng)特朗普曾說：“或許這就是人生?！狈从^中國共產(chǎn)黨總書記和國家主席習(xí)近平，他是怎么說和怎么做的？這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨，始終全心全意為人民服務(wù)，體現(xiàn)了我國的制度優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生寫和講了《一個(gè)都不能少——國為長河守護(hù)四方》。

通過國際比較，學(xué)生講好黨和國家的抗疫故事。致敬偉大的中華人民共和國！致敬偉大的中國共產(chǎn)黨！一個(gè)都不能少，這正是偉大抗疫精神的生命至上！

2.講好個(gè)人的抗疫故事——舉國同心

給學(xué)生播放微視頻，疫情期間，有小孩在家里待不住，說：“我看不見（病毒）！我迫不及待想去跟病毒一起玩！”能嗎？西方的一些人是怎么做的？“停課不停學(xué)”抗疫期間，你在哪里？做了什么有趣或有意義的事？學(xué)生或文字或照片或視頻的方式分享。

學(xué)生寫和講了《一個(gè)都不少——小作為也是大作為》。

講好個(gè)人的抗疫故事，學(xué)生看到我們每個(gè)人都可以做對(duì)的事。就像習(xí)近平總書記所說的：“每個(gè)人都了不起！”也是張文宏醫(yī)生所說的：“每一位都是戰(zhàn)士！”致敬你、我、他！一個(gè)都不少，這正是偉大抗疫精神的舉國同心！

我們有默默堅(jiān)守的，更有向險(xiǎn)而行的。中華民族能夠經(jīng)歷無數(shù)災(zāi)厄仍不斷發(fā)展壯大，從來都不是因?yàn)橛芯仁乐?，而是因?yàn)樵诖鬄?zāi)大難前有千千萬萬個(gè)普通人挺身而出、慷慨前行！

3.講好最美逆行者的抗疫故事——舍生忘死

最美逆行者為什么向險(xiǎn)而行？在生命面前，不是名、不是利，是使命、是責(zé)任、是擔(dān)當(dāng)、是奉獻(xiàn)。

你記住了哪些逆行者？我們記住了一些醫(yī)務(wù)工作者的最美逆行者，白衣為甲，是新時(shí)代最可愛的人。1996年出生的“單車女孩”甘如意，創(chuàng)造了“千里走單騎”的新傳說。學(xué)生用剪輯視頻加自己配音的形式講了《如意赴崗》，還寫和講了《如意辭》。我們還記住了一些不是醫(yī)務(wù)工作者的最美逆行者。致敬我們記住名字和沒記住名字的最美逆行者！國家不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，歷史不會(huì)忘記。平凡鑄就偉大，英雄來自人民！感動(dòng)中國2020年度特別致敬抗疫英雄！這正是偉大抗疫精神的舍生忘死！

4.講好高考和習(xí)近平總書記講話精神——尊重科學(xué)、命運(yùn)與共

2020年高考文綜全國I卷第40題（1）考了診療方案的變化。還有，習(xí)近平《在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話》中指出，我們秉持科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，把遵循科學(xué)規(guī)律貫穿到?jīng)Q策指揮、病患治療、技術(shù)攻關(guān)、社會(huì)治理各方面全過程，實(shí)行中西醫(yī)結(jié)合，先后推出八版全國新冠肺炎診療方案，篩選出“三藥三方”等臨床有效的中藥西藥和治療辦法，被多個(gè)國家借鑒和使用。“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！边@正是偉大抗疫精神的尊重科學(xué)！命運(yùn)與共！

二、弘揚(yáng)偉大抗疫精神實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

“物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知?！比绻麤]有偉大的抗疫精神，抗疫會(huì)是怎樣？

1.偉大抗疫精神的意義

人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。偉大抗疫精神是抗疫取得勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力，同時(shí)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神支撐。

2.怎樣弘揚(yáng)偉大抗疫精神

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信，作為新時(shí)代的高中生，我們都是收信人，學(xué)習(xí)回信精神，應(yīng)該向這些最美逆行者學(xué)什么？你想成為怎樣的人？“作為高中生，雖然我們拿不出很多錢去捐款，也沒有能力去醫(yī)治感染患者，但，我們會(huì)做到并且號(hào)召親人朋友做好防護(hù)工作，我們即使線上學(xué)習(xí)也要認(rèn)真對(duì)待、好好學(xué)習(xí)。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。弘揚(yáng)偉大抗疫精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！今天我們的歲月靜好是因?yàn)橛锌挂哂⑿?，將來我們也能挺身而出，換我們來為人們負(fù)重前行！乘風(fēng)破浪！”然后，學(xué)生唱抗疫歌曲《漫長的告別》，致敬抗疫英雄。

最后，筆者布置了課后作業(yè)：請(qǐng)你參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)“愛國情？強(qiáng)國志？報(bào)國行”主題征文。結(jié)果，2021年2月，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)“愛國情？強(qiáng)國志？報(bào)國行”主題征文獲獎(jiǎng)作品揭曉，筆者指導(dǎo)的薛衍佳同學(xué)的作品《稻香》榮獲全國一等獎(jiǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話[M].北京：人民出版社，2020.

[2]新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要[M].北京：法律出版社，2019.

[3]中國高考評(píng)價(jià)體系[M].北京：人民教育出版社，2019.

（作者單位：①江西省贛州市第三中學(xué)341000；②江西省贛縣中學(xué)北校區(qū)341100）