段美娟 王亞會(huì) 林文軒

2020年12月22日，由云南藝術(shù)學(xué)院主辦、云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院承辦的“臨界圖相”第七屆云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院雙年展和“云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院高等藝術(shù)院校一流專業(yè)、一流課程建設(shè)推進(jìn)研討會(huì)”在云南藝術(shù)學(xué)院成功舉行。在全國(guó)高等藝術(shù)院校一流專業(yè)、一流課程建設(shè)的背景下，此次雙年展學(xué)術(shù)研討會(huì)從教學(xué)、創(chuàng)作和研究的角度，探討一流專業(yè)與一流課程的建設(shè)，學(xué)習(xí)各院校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試梳理和構(gòu)架圖相的維度。云南藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)郭浩、云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳流、廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李福巖、中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)鄔大勇、東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王輝宇、云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張仲夏、中國(guó)美術(shù)學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部圖媒分部主任于默、四川美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系基礎(chǔ)教研室主任劉彥瑢、四川美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系三版工作室主任劉海辰、中國(guó)美術(shù)學(xué)院國(guó)畫(huà)系副教授張銓、廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)文瑤、湖北美術(shù)學(xué)院水彩畫(huà)系白露洋和林波、云南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院范例、云南省紅河州美術(shù)家協(xié)會(huì)主席馬明等省內(nèi)外專家學(xué)者和校內(nèi)師生出席研討會(huì)。研討會(huì)由云南藝術(shù)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張煒主持。

在研討會(huì)致辭中，郭浩院長(zhǎng)對(duì)所有參會(huì)的專家致以歡迎和感謝，誠(chéng)摯希望各位專家為云南藝術(shù)學(xué)院的工作建言獻(xiàn)策。郭浩院長(zhǎng)立足于學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，對(duì)標(biāo)“雙一流建設(shè)”和“雙萬(wàn)計(jì)劃”的推進(jìn)，對(duì)云南藝術(shù)學(xué)院在十三五期間所取得的成果和不足之處作了完整介紹。在會(huì)上，美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳流講述了美術(shù)學(xué)院為申報(bào)國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)所做的相關(guān)工作，對(duì)目前學(xué)院其他專業(yè)教學(xué)結(jié)構(gòu)規(guī)劃設(shè)置和申報(bào)工作進(jìn)行綱要性總結(jié)，并反思美術(shù)學(xué)院在基礎(chǔ)教學(xué)方面所面臨的問(wèn)題。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)鄔大勇在發(fā)言中講述了中國(guó)美術(shù)學(xué)院國(guó)家一流課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，介紹學(xué)院在許江院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下在一流專業(yè)建設(shè)前所做的課程探索?！拌T金煉課——哲匠金課”是中國(guó)美術(shù)學(xué)院的項(xiàng)目，此項(xiàng)目由各學(xué)院主動(dòng)申報(bào)自身的優(yōu)質(zhì)課程，通過(guò)申報(bào)過(guò)程及評(píng)審結(jié)果，了解和認(rèn)識(shí)該課程落選或入選的原因，通過(guò)這一項(xiàng)目的實(shí)施為課程的規(guī)劃設(shè)置提供調(diào)整方向。經(jīng)過(guò)多年累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)毝傻暮诵奶厣n程，為申報(bào)國(guó)家一流課程奠定基礎(chǔ)。鄔大勇副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在建設(shè)國(guó)家一流課程的同時(shí)應(yīng)有效發(fā)掘地域美術(shù)資源，結(jié)合本地高等美術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行申報(bào)，這樣才能最終實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)的目的。

廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李福巖在會(huì)上介紹了廣西藝術(shù)學(xué)院目前的學(xué)科建設(shè)情況，表示參加此次研討會(huì)收獲頗豐。

東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王輝宇教授對(duì)此次展覽和研討會(huì)的舉辦表示祝賀，他認(rèn)為不同院校的定位和發(fā)展規(guī)劃不同，一流專業(yè)和一流課程的建設(shè)應(yīng)因地制宜，立足于人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，有效結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況展開(kāi)工作。東北師范大學(xué)在培養(yǎng)美術(shù)教育人才時(shí)注重與文學(xué)、歷史和哲學(xué)等學(xué)科相聯(lián)系，以提升美術(shù)人才的文史哲素養(yǎng)，緩解學(xué)生因綜合能力不足而遇到的創(chuàng)作瓶頸問(wèn)題。在美術(shù)人才培養(yǎng)中有意識(shí)地打通本、碩、博三個(gè)階段的培養(yǎng)模式，從構(gòu)建圖式系統(tǒng)、藝術(shù)創(chuàng)新及多維度課題研究等方面入手，力圖打造符合藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律的課程體系和人才培養(yǎng)方案。在把握美術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律后應(yīng)注意時(shí)代、生活和文化發(fā)展帶給藝術(shù)創(chuàng)作的外部變化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和感知，通過(guò)不斷創(chuàng)新促進(jìn)風(fēng)格的轉(zhuǎn)型。課程建設(shè)需要把握美術(shù)的內(nèi)在規(guī)律和時(shí)代的發(fā)展才能不斷推陳出新，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部圖媒分部主任于默對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)部的發(fā)展進(jìn)行概述，并從基礎(chǔ)部教師的身份出發(fā)，提出要以學(xué)生為本體，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方資源，在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)其效用。在發(fā)言中他以國(guó)美“上山下鄉(xiāng)”課程項(xiàng)目為例，提到在教學(xué)實(shí)踐中要優(yōu)化“教”與“學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生真觀察真感受，積累創(chuàng)作素材，轉(zhuǎn)變創(chuàng)作思路?！吧仙较锣l(xiāng)”作為一個(gè)課程節(jié)點(diǎn)，使基礎(chǔ)部各課程之間建立了一種內(nèi)部鏈接，逐漸形成體系化教學(xué)。于默同時(shí)也指出了學(xué)校希望通過(guò)課程設(shè)置和一系列技術(shù)手段，打破考前班灌輸給學(xué)生的思維方式和套路式繪畫(huà)技巧，并表示課程體系的創(chuàng)建需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)。在思政教育方面，國(guó)美正在探索思政與專業(yè)教學(xué)融合的創(chuàng)新點(diǎn)，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)及興趣開(kāi)展教育活動(dòng)。在談及此次雙年展的主題“臨界圖相”時(shí)，他認(rèn)為其中的“相”具有交互的意思，并談了“相”“象”與“像”之間的區(qū)別。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院張銓副教授從他自從基礎(chǔ)教學(xué)部轉(zhuǎn)向中國(guó)畫(huà)書(shū)法系教學(xué)談起，在發(fā)言中他談到國(guó)美基礎(chǔ)部的教師來(lái)自不同的專業(yè)方向，在實(shí)際教學(xué)中面對(duì)課程設(shè)置和學(xué)生水平差異等情況，基礎(chǔ)部會(huì)根據(jù)學(xué)生專業(yè)的不同改變相應(yīng)的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，在教學(xué)工作中結(jié)合實(shí)際，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在談及跨考的研究生時(shí)，張銓教授認(rèn)為來(lái)自不同專業(yè)的學(xué)生為中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作提供了新思維，在學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)時(shí)研究生可以嘗試從已有的造型能力入手，拓展筆墨的運(yùn)用。此外，他強(qiáng)調(diào)造型并非放棄臨摹，而是要在二者之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四川美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系基礎(chǔ)教研室主任劉彥瑢結(jié)合她所負(fù)責(zé)的版畫(huà)系基礎(chǔ)教研室和研究生課程兩方面工作進(jìn)行了發(fā)言。首先，劉彥瑢主任詳細(xì)闡述了基礎(chǔ)教研室進(jìn)行具體教學(xué)的三個(gè)方面，分別是“關(guān)鍵詞教學(xué)”、轉(zhuǎn)化教師教研成果和鼓勵(lì)教改項(xiàng)目。她認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作精神和責(zé)任意識(shí)，齊力協(xié)作為學(xué)生打好基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和打開(kāi)學(xué)術(shù)視野做鋪墊。其次，劉彥瑢主任提出在碩士研究生的教學(xué)上要注重以研促教的方式，培養(yǎng)學(xué)生基于社會(huì)圖景的創(chuàng)作方法，形成社會(huì)性和時(shí)代性的思維導(dǎo)向。以四川美術(shù)學(xué)院的常態(tài)工作坊教學(xué)為例，學(xué)院邀請(qǐng)美術(shù)學(xué)科的專家進(jìn)校授課，并結(jié)合講座、展覽、圖冊(cè)和研究生創(chuàng)新項(xiàng)目等方式，明確教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化。四川美術(shù)學(xué)院版畫(huà)系三版工作室主任劉海辰從版畫(huà)教學(xué)課程設(shè)置的內(nèi)在邏輯關(guān)系和學(xué)生能力培養(yǎng)方面進(jìn)行發(fā)言，詳細(xì)闡述了版畫(huà)課程設(shè)置的不同階段和教學(xué)目的，他認(rèn)為教學(xué)的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)具備獨(dú)立創(chuàng)作能力的人才。另外，劉海辰提出在教學(xué)中應(yīng)注重教師能力的培養(yǎng)，四川美術(shù)學(xué)院的“拔尖人才實(shí)驗(yàn)班”項(xiàng)目旨在集中學(xué)校與教師的資源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，并借此促進(jìn)教師綜合能力的提升。

來(lái)自湖北美術(shù)學(xué)院水彩畫(huà)綜合表現(xiàn)教研室主任白露洋簡(jiǎn)述了學(xué)校近年來(lái)所取得的優(yōu)質(zhì)成果，并闡述了該校各年級(jí)階段的教學(xué)理念、課程設(shè)置和授課方式，強(qiáng)調(diào)要在教學(xué)中重構(gòu)學(xué)生的圖像思維。由白露洋主導(dǎo)的水性材料表現(xiàn)課程力圖拓展學(xué)生對(duì)材料屬性的認(rèn)識(shí)，打破學(xué)生的固有思維，發(fā)揮學(xué)生自主觀察和創(chuàng)作實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的思維模式。在提升實(shí)踐和觀察能力的同時(shí)也注重開(kāi)設(shè)理論課程，在這種教學(xué)模式下教師也能夠從中受益。經(jīng)過(guò)此次研討會(huì)學(xué)習(xí)到了其他院校的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)不斷改進(jìn)日后的教學(xué)工作，并表示希望與各院校能夠有更深入的交流合作。

廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)李福巖和東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)王輝宇兩位專家均在基礎(chǔ)教學(xué)上做了補(bǔ)充，認(rèn)為可以以學(xué)院的管理機(jī)制為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)二者相輔相成，齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)和教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。云南藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系主任馬寧，在本次研討會(huì)中簡(jiǎn)要概述了“臨界圖相”這一展覽主題的由來(lái)。

此次研討會(huì)歷時(shí)三個(gè)半小時(shí)，與會(huì)專家們圍繞一流專業(yè)、一流課程建設(shè)和專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。同時(shí)從不同院校專業(yè)的育人角度出發(fā)，細(xì)致深入地探討了教學(xué)中存在的問(wèn)題及實(shí)施的對(duì)策等。由此也展現(xiàn)出國(guó)內(nèi)高等藝術(shù)院校在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)科研和藝術(shù)創(chuàng)作方面的生機(jī)與朝氣，對(duì)一流專業(yè)、一流課程建設(shè)、人才培養(yǎng)和國(guó)內(nèi)藝術(shù)高校進(jìn)行更加深入的多邊合作具有積極和重要的推進(jìn)作用?！?/p>

段美娟、王亞會(huì)、林文軒，云南藝術(shù)學(xué)院。