徐日

作為一名基礎(chǔ)教育工作者，自1995年雁北師院畢業(yè)參加工作以來，我一直身處教育一線。2009年，我成為懷仁河頭聯(lián)校的校長。雖然當(dāng)時條件艱苦，但我明白，只有讀書才能改變這些孩子的命運。所以我不斷學(xué)習(xí)，勤加思考，結(jié)合本地實際狠抓教學(xué)，力爭能為就職的學(xué)校帶來新的改變，為孩子們的終身發(fā)展盡微薄之力。

2018年4月，我成為懷仁市一所新建小學(xué)———懷仁市第二實驗小學(xué)校的校長。學(xué)校位于懷仁市懷賢街南，占地面積24733.31平方米，總建筑面積9212.55平方米。按照義務(wù)教育階段發(fā)展規(guī)劃要求，學(xué)校為六年制小學(xué)，規(guī)劃建設(shè)規(guī)模為六軌36個教學(xué)班。

新學(xué)校，就要有新高度

新學(xué)校，新起點，就要有新站位，新高度。作為新建校的第一任校長，我深感責(zé)任重大。有壓力，更得有擔(dān)當(dāng)，我立志要將這所新校打造成為懷仁小學(xué)教育的標(biāo)桿校。在學(xué)校尚未建成時，面對一無所有的局面，我自費外出學(xué)習(xí)，多次到北京、山東、重慶、浙江等地跟崗調(diào)研，不斷向教育前輩、專家虛心求教，探索學(xué)校的發(fā)展方向。

作為新建校的首任校長，辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，決定了學(xué)校的發(fā)展方向和未來前景，需要周全地思慮，更是艱難的抉擇。最終，結(jié)合我的人生理念和學(xué)習(xí)所得，我將學(xué)校的辦學(xué)理念確定為“幸福教育”。

因為理想的教育是培養(yǎng)真正的人，讓每一個從學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生，都能幸福地度過一生。這是教育被賦予的恒久高尚的價值，也是我校矢志不渝的目標(biāo)。

我選取“教人向善，以養(yǎng)正氣”作為辦學(xué)初心。此觀點出自《易經(jīng)》中童蒙養(yǎng)正的思想?！敖倘讼蛏疲责B(yǎng)正氣”，正是符合小學(xué)階段教育的教育目標(biāo)。同時，我將“善良、正直、美麗、幸福”作為辦學(xué)理念。啟蒙階段的教育，就是要正確培養(yǎng)兒童的價值觀，讓他們能夠?qū)W會全面看待一切事物，要通過引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的價值觀，在學(xué)校有所樂、有所思、有所獲。

學(xué)校的校訓(xùn)是“懷仁愛之心育人”。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。因此，用仁愛的真情去培育學(xué)生，才能造就有益于社會的良才。另外，校訓(xùn)將我市之名“懷仁”融入其中，既體現(xiàn)我校省級公立示范小學(xué)的定位，同時也彰顯了我們立足本土，以生為本，服務(wù)市民，爭創(chuàng)名校的理念和追求。

學(xué)校的校風(fēng)是“方方正正做人”，這是全體懷仁市第二實驗小學(xué)人的做人準(zhǔn)則。教風(fēng)是“踏踏實實做事”。一切抱負(fù)與雄心壯志，只有建立在踏實的基礎(chǔ)上，才有實現(xiàn)的可能。為人師表，更應(yīng)如此?！鞍亵礌幜?、百尺竿頭”作為我們的學(xué)風(fēng)，是希望我們的學(xué)生雖然只是小小竹排，但是可以像千帆巨輪一樣，擊水于大風(fēng)大浪中，百尺竿頭，勇爭第一。同時，學(xué)校還有自己的校旗、校徽和校歌，以此提升每一位師生的歸屬感。綜合性教學(xué)樓里，一至五層，每層有不同的主題，并由此展開，以此來營造良好的文化氛圍，達(dá)到潤物無聲的效果。

為學(xué)校建立完善的課程體系

有了方向，就需要有細(xì)致的行動。我深知，新建校的建章立制，對學(xué)校的正常運行、良好發(fā)展至關(guān)重要。因此，結(jié)合外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，我制定了本校的教師量化考核方案及班主任考核制度，在經(jīng)過全校教師大會的討論、試行及修改后，該方案的公正公平得到全體教師的認(rèn)可，激發(fā)出了大家的工作熱情和潛力。

在教學(xué)方面，我以教學(xué)、教研、課題研究為三大主線，橫向拓展，縱向深入，全面鋪開學(xué)校的教學(xué)活動，堅持以人為本，創(chuàng)新“四化”教學(xué)?！八幕奔葱“嗑坊?、課堂高效化、課程特色化、學(xué)生個性化。學(xué)校開設(shè)的課程可分為三大類：一為基礎(chǔ)課程，如語數(shù)英、音體美等。在貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，追求能力提升、素質(zhì)培養(yǎng)、實踐應(yīng)用的三維目標(biāo)。二為拓展課程，如聲樂繪畫、書法彩泥、國畫琴棋、魔方創(chuàng)客等。該類課程與社團活動相結(jié)合，旨在開發(fā)潛力，培養(yǎng)興趣，拓展技能。三為校本課程，包括以介紹家鄉(xiāng)風(fēng)貌為主的本土課程，以懷仁本地代表產(chǎn)品陶瓷為主的特色課程，以校園設(shè)計理念為主的文化課程。校本課程共有三冊，均為我校教師原創(chuàng)。

同時，我還注重對傳統(tǒng)文化的弘揚，除了開展國學(xué)課程外，每月我校音樂教師會譜曲、改編古詩詞，教學(xué)生吟唱；校園廣播站每周推出兩首古詩的朗誦及賞析，各班利用課前預(yù)備時間朗誦學(xué)習(xí)；每周每位同學(xué)都會同步書寫與廣播相對應(yīng)的字帖，既鞏固記憶，又加深理解，還規(guī)范書寫，一舉多得。同時，我還著手推出了“浸潤書香，悅讀共享”的教師讀書活動，教師每月共讀一本書，并定期舉行沙龍交流。

在管理方面，我校政教工作以安紀(jì)處和德育處為主導(dǎo)，負(fù)責(zé)學(xué)校日常的安全工作。每周開展一次安全主題班會，每月進行一次安全演練，針對社會生活中存在的各種隱患，圍繞特定主題，開展應(yīng)急訓(xùn)練，如“火中逃生”“震中自救”“防暴演習(xí)”“疫情防控”等。德育處每周的衛(wèi)生檢查，讓孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

不以一把尺子衡量所有學(xué)生

學(xué)習(xí)好是一種成功，品德好是一種成功，技能好也是一種成功。在辦學(xué)過程中，身為校長，我始終堅信，多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的孩子。為此，我校特別設(shè)置了藝體處，專門分管各類文體活動。在為教學(xué)樓作規(guī)劃時，我就將功能室和社團活動納入了考慮的范圍并最終付諸實踐。我?，F(xiàn)有創(chuàng)客室、國學(xué)室、錄播室、電腦室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、圖書室、心理咨詢室等各類功能室，并配有齊全的設(shè)備，現(xiàn)已全面投入使用。同時，我校的34個特色校園社團，進行軟硬筆書法、古箏、彩泥、魔方、拉丁舞、葫蘆絲、主持人、合唱團、跆拳道、創(chuàng)意美術(shù)、小歌手、趣味英語等各類特長的訓(xùn)練，并實行跨年級走班制，給每一個孩子自由選擇的權(quán)利，讓他們有機會、有技能、有平臺、有自信。

在開展社團活動的同時，為了讓學(xué)生強身健體，增強團結(jié)協(xié)作的意識，我校開展了以籃球、足球、乒乓球為主的“活力三球”運動，每周定期開展訓(xùn)練，并與其他兄弟學(xué)校開展聯(lián)誼比賽，給每個孩子提供更多的發(fā)展空間和可能。

現(xiàn)在，傳承經(jīng)典的書寫、吟誦、詠唱活動，教師共讀共享活動，“活力三球”運動以及豐富多彩的社團活動，已成為我校的辦學(xué)特色，在獲得廣大師生、家長認(rèn)可的同時，也得到了兄弟學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

我深知，一個校長對于學(xué)生的成才、教師的成長、學(xué)校的發(fā)展是多么重要。我希望通過自己的守正務(wù)實和努力創(chuàng)新，能為教育事業(yè)育才獻智，經(jīng)過六年的潤澤，讓每一個從懷仁市第二實驗小學(xué)走出去的學(xué)子，都成為豐富、開放、包容的大氣之人，純凈、文明、豁達(dá)的志氣之人，熱情、獨立、創(chuàng)新的靈氣之人；每一位老師都充滿自豪感、成就感、幸福感。屆時，我想，我也會無愧于自己的這份育人之心，無愧于身上這份校長之責(zé)。

（作者系懷仁市第二實驗小學(xué)校長）