多平臺(tái)融合打造數(shù)字電子技術(shù)在線(xiàn)課程

鄧悅　王亞平　馮健　黃河

摘 要 本文以數(shù)字電子技術(shù)課程為例，通過(guò)智慧樹(shù)、騰訊課堂及微信平臺(tái)相融合，詳細(xì)介紹了數(shù)字電子技術(shù)課程線(xiàn)上教學(xué)的全過(guò)程。在線(xiàn)上教學(xué)的前期準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程以及多平臺(tái)融合的優(yōu)勢(shì)等方面，本文給出了詳細(xì)的講解。希望本文能夠?yàn)殚_(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作的教師提供有益的參考。

關(guān)鍵詞 線(xiàn)上教學(xué) 數(shù)字電子技術(shù) 智慧樹(shù) 騰訊課堂

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.049

Abstract This article takes the digital electronic technology course as an example. Through the combination of the wisdom tree， Tencent classroom and WeChat platform， the online teaching process of digital electronic technology course is introduced in detail. This paper gives a detailed explanation of the pre preparation， implementation process and the advantages of multi platform integration of online teaching. Hope this paper can provide a valuable reference for the teachers who carry out online teaching.

Keywords online teaching; digital electronics; wisdom tree; Tencent classroom

1 線(xiàn)上教學(xué)的前期準(zhǔn)備

1.1 軟件安裝及簡(jiǎn)介

智慧樹(shù)網(wǎng)是全球最大的學(xué)分課程共享平臺(tái)，它是可以為各高校提供可支持遠(yuǎn)程直播互動(dòng)教學(xué)的在線(xiàn)教學(xué)協(xié)作平臺(tái)。使用智慧樹(shù)網(wǎng)線(xiàn)上授課時(shí)，在開(kāi)通賬號(hào)后，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端登錄（https：//www.zhihuishu.com）或使用移動(dòng)端在應(yīng)用商店中搜索“知到-教師版”，下載后即可登錄使用。智慧樹(shù)有著創(chuàng)建課程方便，支持上傳各類(lèi)教學(xué)資源等優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，課后可以發(fā)布在線(xiàn)作業(yè)、在線(xiàn)無(wú)紙化考核以及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等。

騰訊課堂網(wǎng)址：https：//ke.qq.com/s ，通過(guò)網(wǎng)站查找軟件并下載安裝。學(xué)生通過(guò)電腦、手機(jī)等設(shè)備點(diǎn)擊課程鏈接或者通過(guò)微信掃描課程碼便可進(jìn)入課堂。騰訊課堂可以滿(mǎn)足直播和互動(dòng)的基本要求，對(duì)于直播流暢度也有一定的保障。同時(shí)，騰訊課堂的“課程回放”功能也可以幫助部分學(xué)生復(fù)習(xí)或補(bǔ)課。

微信是當(dāng)下最普及的通訊工具，這種社交APP在學(xué)生群體中普及率比較高，已經(jīng)成為學(xué)生與人溝通的一種基本方式。微信不僅有手機(jī)端APP，還有電腦端程序，可以同時(shí)登錄使用，借助微信來(lái)建立班級(jí)交流群，可以及時(shí)、高效地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。

1.2 采用智慧樹(shù)平臺(tái)建設(shè)課程

在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)之前，首先要在智慧樹(shù)平臺(tái)創(chuàng)建一門(mén)翻轉(zhuǎn)課，同時(shí)還需要做好以下工作：（1） 課程PPT的制作。一是完成課程每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的PPT的制作;二是完成每個(gè)章節(jié)課前預(yù)習(xí)PPT的制作，包括知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)以及介紹給學(xué)生網(wǎng)上閱讀的相關(guān)資料等。（2） 與教學(xué)相結(jié)合的視頻資源的準(zhǔn)備。線(xiàn)上教學(xué)方式能夠充分的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是課程相關(guān)的視頻資源比較多，并且相比于文字，視頻呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)化，可以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)能夠拓展課程教學(xué)，發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)勢(shì)。（3） 隨堂測(cè)驗(yàn)題及課后作業(yè)題的整理。通過(guò)隨堂測(cè)驗(yàn)題可以督促那些自律性較差的學(xué)生時(shí)刻緊跟課堂進(jìn)度。課后作業(yè)題在每次課的課后發(fā)放，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生每次課的學(xué)習(xí)效果。（4） 課程資料的發(fā)放。課程預(yù)習(xí)資料、課后習(xí)題等都可以通過(guò)平臺(tái)發(fā)放，并且學(xué)生只要登錄平臺(tái)就可以查閱信息。

1.3 導(dǎo)入學(xué)生名單及建立班級(jí)微信群

智慧樹(shù)平臺(tái)可以邀請(qǐng)學(xué)生快速加入班級(jí)，常用的方式有兩種，一種是學(xué)生可以通過(guò)掃碼加入班級(jí)，教師在成功建課后，會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)課程二維碼和課程號(hào)，發(fā)送給學(xué)生后，學(xué)生便可以通過(guò)掃描課程二維碼快速進(jìn)入班級(jí)。還有一種是教師可以通過(guò)學(xué)生名單直接將學(xué)生導(dǎo)入班級(jí)中。

2 線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施流程及案例

2.1 線(xiàn)上教學(xué)課堂實(shí)施

（1）上課前20min，教師登錄智慧樹(shù)、微信上@全體成員，運(yùn)用這一功能提醒學(xué)生注意，課堂教學(xué)即將開(kāi)始，學(xué)生要做好準(zhǔn)備登錄，關(guān)注教師在微信和平臺(tái)發(fā)布的信息。

（2）課堂教學(xué)開(kāi)始前15min準(zhǔn)備好簽到手勢(shì)，通過(guò)設(shè)置手勢(shì)簽到讓學(xué)生完成簽到。教師設(shè)置后發(fā)放到微信群中，并且用文字描述，告知學(xué)生按照簽到手勢(shì)在智慧樹(shù)內(nèi)完成。

（3）由于線(xiàn)上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等因素影響，需要提前做準(zhǔn)備，教師在教學(xué)前10min利用騰訊課堂平臺(tái)生成課堂二維碼，學(xué)生通過(guò)二維碼進(jìn)入課堂。教師可以通過(guò)微信群發(fā)放二維碼，并且告知學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)生可以預(yù)習(xí)課程。

（4）課堂教學(xué)中，利用騰訊課堂+PPT講解。在授課過(guò)程中，利用騰訊課堂中板書(shū)的功能來(lái)輔助教學(xué)，同時(shí)如果學(xué)生有特殊情況或是對(duì)教學(xué)內(nèi)容疑惑可以利用平臺(tái)的舉手功能，或是在討論區(qū)提出自己的疑問(wèn)，這樣就能夠讓教師在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行解答，不影響課堂秩序的基礎(chǔ)上開(kāi)展教學(xué)工作，方便教師教學(xué)。

（5）線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，教師需要將智慧樹(shù)平臺(tái)準(zhǔn)備的資料穿插播放，并結(jié)合視頻資料中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和討論，并且在課程結(jié)束前預(yù)留3min左右在智慧樹(shù)平臺(tái)發(fā)布課后作業(yè)和上傳之后課程預(yù)習(xí)資料。

（6）教師在課堂教學(xué)結(jié)束后的課堂教學(xué)和課堂學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，可根據(jù)智慧樹(shù)平臺(tái)的學(xué)情數(shù)據(jù)功能，掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)課后作業(yè)。

2.2 線(xiàn)上教學(xué)課程設(shè)計(jì)案例——“譯碼器”章節(jié)

根據(jù)本章節(jié)課程要求，主要對(duì)二進(jìn)制譯碼器、七段顯示譯碼器原理、功能及應(yīng)用等進(jìn)行介紹。

在直播授課時(shí)，首先利用騰訊課堂從上節(jié)課所學(xué)習(xí)的編碼器出發(fā)，采用類(lèi)比的方法對(duì)譯碼的概念進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。然后，觀(guān)看一下智慧樹(shù)中課前已經(jīng)上傳的計(jì)時(shí)器相關(guān)視頻材料，讓學(xué)生在智慧樹(shù)里學(xué)習(xí)。視頻材料觀(guān)看學(xué)習(xí)之后，安排5 min時(shí)間進(jìn)行課堂討論：視頻中所觀(guān)看的計(jì)時(shí)器顯示原理是什么呢？學(xué)生可以根據(jù)自己預(yù)習(xí)所得，在教師建立的課程教學(xué)交流微信群中討論，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，也可以在平臺(tái)的討論區(qū)交流，根據(jù)實(shí)際情況選擇。在討論5min后，學(xué)生基本上都已經(jīng)有自己的觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候可以選擇學(xué)生回答，發(fā)表自己的意見(jiàn)，教師對(duì)學(xué)生言論評(píng)價(jià)。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接下來(lái)，回到騰訊課堂，采用邊放映PPT邊授課的方式，同時(shí)，利用騰訊課堂板書(shū)的功能，方便地為學(xué)生進(jìn)行二進(jìn)制譯碼器、七段顯示譯碼器相關(guān)知識(shí)的講解，保證了課堂的真實(shí)感。在授課過(guò)程中，通過(guò)討論區(qū)與學(xué)生實(shí)時(shí)溝通交流，學(xué)生在聽(tīng)課中遇到的問(wèn)題也可以及時(shí)反饋給老師。

3 多平臺(tái)融合線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

（1）考慮到微信群是當(dāng)下最普及的通訊工具，所以充分利用微信平臺(tái)建立微信群與學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，通過(guò)微信群發(fā)布一些提醒通知，如使用@功能提醒學(xué)生上課時(shí)間，或者在簽到時(shí)可反復(fù)提醒學(xué)生，確保學(xué)生不因?yàn)橥洉r(shí)間而不上課的情況發(fā)生。同時(shí)利用微信群還可以發(fā)送一些電子版材料供學(xué)生輔助學(xué)習(xí)使用以及利用微信群進(jìn)行課后總結(jié)及輔導(dǎo)答疑等，從而可以增加互動(dòng)，掌握學(xué)生接受程度，保障教學(xué)質(zhì)量。

（2）利用智慧樹(shù)平臺(tái)可以存儲(chǔ)資源的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，在課前可上傳電子版教材，課程相關(guān)視頻資料等，供學(xué)生課前預(yù)習(xí)使用，同時(shí)還可以發(fā)布隨堂測(cè)試，課后作業(yè)等。除此之外，利用智慧樹(shù)平臺(tái)的簽到功能，可以快速、清楚了解到學(xué)生出勤情況，以及智慧樹(shù)平臺(tái)的學(xué)情數(shù)據(jù)功能，及時(shí)掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如資源學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等。

（3）為避免網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)出現(xiàn)卡頓或者崩潰的現(xiàn)象，選用騰訊課堂作為線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，可以較為順暢的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。在騰訊課堂授課過(guò)程中，通過(guò)討論區(qū)，可以與學(xué)生實(shí)時(shí)溝通交流，同時(shí)采取隨機(jī)點(diǎn)名提問(wèn)、隨時(shí)發(fā)布問(wèn)題等環(huán)節(jié)，及時(shí)了解學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。騰訊課堂支持幻燈片動(dòng)畫(huà)的播放，所以可采用邊放映PPT邊授課的方式，同時(shí)，充分利用騰訊課堂板書(shū)的功能，可以方便地為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講解，也保證了課堂的真實(shí)感。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，線(xiàn)上教學(xué)是教師面對(duì)的新挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教學(xué)帶來(lái)了新的思路和新的發(fā)展。本文以“數(shù)字電子技術(shù)”課程為例，采用“智慧樹(shù)+騰訊課堂+微信群”相融合方式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，達(dá)到很好的教學(xué)效果。從課前準(zhǔn)備到在線(xiàn)實(shí)時(shí)授課，本文進(jìn)行詳細(xì)的介紹，并對(duì)多平臺(tái)融合線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，希望本文能為其他課程的線(xiàn)上教學(xué)提供有益的參考。

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