李博

摘要：黨風(fēng)廉政教育是黨的思想政治工作的重要組成部分，也是預(yù)防腐敗的基礎(chǔ)性工作。在新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷深入的同時(shí)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育也成為各級(jí)黨政部門關(guān)注的焦點(diǎn)。本文從新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政教育的必要性，當(dāng)前黨風(fēng)廉政教育的現(xiàn)狀，如何有效開展黨風(fēng)廉政教育的措施三個(gè)方面進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：黨風(fēng);廉政教育;思想政治

一、做好黨風(fēng)廉政教育工作的必要性

黨風(fēng)廉政教育是黨的思想政治工作的重要組成部分，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是懲治和預(yù)防體系的重要內(nèi)容，是有效懲治腐敗的重要手段。黨風(fēng)廉政教育對(duì)黨員干部廉政行為的養(yǎng)成有著潛移默化的作用。只有堅(jiān)持不懈地開展黨風(fēng)廉政教育，才能使黨員干部樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力;才能使黨員干部堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，牢記宗旨，廉潔從政。實(shí)踐表明，注重發(fā)揮教育在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的特殊功能，將教育與制度、監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來，才能有效地防止和治理腐敗。制度建設(shè)是基礎(chǔ)，加強(qiáng)教育是關(guān)鍵，沒有教育筑牢防線，任何制度和懲處的效力都是有限的。在當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢(shì)下，腐敗案件仍層出不窮，充分暴露了單純依靠制度來打擊腐敗的弊端。所以要一以貫之地加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。

二、新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政教育工作的現(xiàn)狀

受教育者對(duì)廉政教育的重視不夠。在實(shí)際的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部以為廉政教育活動(dòng)沒有明確的量化考核指標(biāo)，就沒有在思想上重視教育活動(dòng)，認(rèn)為教育學(xué)習(xí)活動(dòng)只是停留在表面上的“虛”事，不需在實(shí)踐中體現(xiàn)，根本沒有把廉政教育當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)對(duì)待;有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為廉潔從政是別人的事，跟自己沒有關(guān)系。因?yàn)樗枷肷系牟恢匾?，有時(shí)還會(huì)因教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間難以保證，大部分時(shí)間都被開會(huì)、檢查等事情占用，使廉政教育活動(dòng)難以正常進(jìn)行。

黨風(fēng)廉政教育的針對(duì)性不強(qiáng)。一是教育內(nèi)容籠統(tǒng)單一。當(dāng)前廉政教育大多是內(nèi)容相同的籠統(tǒng)式教育，沒有針對(duì)不同層次、不同人群的區(qū)別分類教育或分專題進(jìn)行教育，未能因材施教，使得教育活動(dòng)的感化力和滲透力較弱。二是教育活動(dòng)計(jì)劃性不強(qiáng)。許多單位并沒有制訂完善的廉政教育活動(dòng)計(jì)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，將廉政教育活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)可有可無(wú)并隨時(shí)可以進(jìn)行的工作，隨意性較強(qiáng)，計(jì)劃性較差，致使教育脫離實(shí)際，不能抓住關(guān)鍵問題和重點(diǎn)對(duì)象。

教育形式單一，內(nèi)容不夠新穎。思想教育必須采用人們能自愿接受的方式進(jìn)行才有效果。受社會(huì)大環(huán)境的影響，當(dāng)前人的思想更具多元化，思想復(fù)雜且不穩(wěn)定，這對(duì)思想教育活動(dòng)提出了更多挑戰(zhàn)。教育活動(dòng)不僅要在內(nèi)容上新穎有吸引力，在形式上也要有所創(chuàng)新。而當(dāng)前的廉政教育活動(dòng)大多是長(zhǎng)篇大論的報(bào)告會(huì)或照本宣科的灌輸式教育，內(nèi)容單一，形式枯燥，即便有案例教育，也是空洞的說教，聯(lián)系干部思想實(shí)際的較少，教育方式枯燥、單一。

教育缺乏科學(xué)合理的考評(píng)辦法。廉政教育是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng)，目前缺乏科學(xué)合理的考評(píng)、激勵(lì)方法?，F(xiàn)實(shí)工作中，許多單位只能以量化標(biāo)準(zhǔn)衡量教育活動(dòng)的效果，如開會(huì)次數(shù)、學(xué)習(xí)討論次數(shù)、記筆記的篇數(shù)等，這樣會(huì)使許多人用形式造假、應(yīng)付了事。同時(shí)，沒有切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制和制度，難以調(diào)動(dòng)受教育者自身的學(xué)習(xí)積極性。

三、如何有效做好黨風(fēng)廉政教育工作的措施

加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)受教育者對(duì)廉政教育的重視。要切實(shí)強(qiáng)化受教育者對(duì)廉政教育的思想重視，采取有力措施，努力構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，相關(guān)部門各盡其責(zé)、密切配合的黨風(fēng)廉政教育新格局，營(yíng)造有利于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)開展的良好氛圍，從而提高廣大黨員干部對(duì)黨風(fēng)廉政教育的思想認(rèn)識(shí)，能夠重視廉政教育，自覺接受黨風(fēng)廉政教育，積極參與黨風(fēng)廉政教育。

科學(xué)實(shí)施，提高廉政教育的針對(duì)性。創(chuàng)新廉政教育內(nèi)容，并分層實(shí)施廉政教育。以科學(xué)的方法正確區(qū)分教育對(duì)象，選擇不同的內(nèi)容和方式，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)黨政班子成員的教育，重點(diǎn)加強(qiáng)宗旨教育和責(zé)任教育。對(duì)一般管理人員的教育，把集中教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，清理權(quán)利，規(guī)范運(yùn)作，明確責(zé)任范圍，加強(qiáng)教育和監(jiān)管，重點(diǎn)開展廉潔教育和崗位教育。此外，全面推進(jìn)崗位廉潔教育，增強(qiáng)干部積極防范崗位廉潔風(fēng)險(xiǎn)的自覺性和主動(dòng)性，查找廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際工作統(tǒng)籌兼顧，提前做好廉政教育活動(dòng)計(jì)劃，將廉政教育作為單位的常規(guī)工作。

多措并舉，增強(qiáng)廉政教育的感染力。不斷創(chuàng)新教育理念，一方面，結(jié)合實(shí)際，充分利用地方歷史、文化、科教資源打造廉政教育新載體，構(gòu)建黨風(fēng)廉政建設(shè)教育體系。利用有效資源，建設(shè)廉政文化示范基地、黨風(fēng)廉政警示教育基地等。另一方面，突出反腐教育的多樣性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，開展主題教育，解決突出問題，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，使廉政教育更貼近黨員干部實(shí)際。同時(shí)，開展示范教育和示范評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)大眾參與，增強(qiáng)教育效果。

保障激勵(lì)，構(gòu)建廉政教育的長(zhǎng)效機(jī)制。發(fā)揮教育的綜合效應(yīng)。教育是基礎(chǔ)，制度是保障，監(jiān)督是關(guān)鍵。三者相互依存、相互促進(jìn)。建立科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育與制度的有機(jī)結(jié)合;發(fā)揮監(jiān)督的作用，健全網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)和受理機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)信息收集和處置機(jī)制。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)廉政教育的可持續(xù)性，制訂規(guī)劃，落實(shí)措施，確保廉政教育活動(dòng)的長(zhǎng)效性。

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（撫順石化公司紀(jì)委駐乙烯化工廠紀(jì)檢組?遼寧?撫順?113008）