孫陽(yáng)

【內(nèi)容摘要】學(xué)會(huì)文字錄入是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)一個(gè)必要的前提，所以文字錄入是至關(guān)重要的。而通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行的工作在效率方面往往得到了很大的提升，而計(jì)算機(jī)往往是進(jìn)行信息處理的，而這項(xiàng)工作一般是以文字錄入為媒介進(jìn)行的。但是文字錄入也是具有方式方法的，不是我們印象中只要學(xué)會(huì)拼音就可以的，它是需要進(jìn)行訓(xùn)練的。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī);文字錄入;訓(xùn)練技能

在文字錄入訓(xùn)練中，每一個(gè)階段的訓(xùn)練內(nèi)容都是不同的，而且對(duì)于不同年齡的學(xué)習(xí)者，其制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是不一樣，所以這是一個(gè)及其復(fù)雜的過(guò)程，而下文介紹了幾項(xiàng)可以提高技能的辦法。

一、安排時(shí)間要合理

在進(jìn)行文字錄入這一技能的學(xué)習(xí)時(shí)，首先一定要采用科學(xué)合理的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)在時(shí)間安排上要保證學(xué)習(xí)者具有充分的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就必須要求我們學(xué)校給與有關(guān)的學(xué)習(xí)人員更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。在進(jìn)行文字錄入訓(xùn)練時(shí)每一個(gè)階段的內(nèi)容都是不同的，但是總體來(lái)說(shuō)還是呈現(xiàn)由低到高的進(jìn)度在進(jìn)行，這樣才能更好的使得學(xué)習(xí)者的技能得到提高。根據(jù)各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，文字錄入訓(xùn)練技能的提升速度是遵循階梯狀曲線規(guī)律的，主要分為高原期和提高期兩個(gè)階段。在提高期時(shí)，我們必須要在訓(xùn)練強(qiáng)度方面下功夫，首先最重要的是訓(xùn)練時(shí)間，必須要保證學(xué)習(xí)者每天有6個(gè)小時(shí)的時(shí)間投入在這方面，在訓(xùn)練方面可以選擇進(jìn)行一些組內(nèi)比賽或者安排一些測(cè)試等方式，由于這個(gè)階段對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)處于剛起步的階段，所以在學(xué)校內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)一定要提高重視程度;當(dāng)達(dá)到高原期時(shí)，這時(shí)學(xué)習(xí)者已經(jīng)可以開始一些簡(jiǎn)單的文字錄入工作了，但是還是需要進(jìn)行一定量的訓(xùn)練，以達(dá)到更加熟練的程度。所以這時(shí)候需要在原有的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練強(qiáng)度，而且每天還必須要進(jìn)行3-4個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，而且這時(shí)候要進(jìn)行相應(yīng)的思想教育，防止學(xué)習(xí)者出現(xiàn)厭惡的情況，只有在思想上得到保證，才能使得學(xué)習(xí)者可以繼續(xù)訓(xùn)練，以達(dá)到更加熟練的程度，而且在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)者可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以進(jìn)行一些較長(zhǎng)的語(yǔ)句訓(xùn)練，并且要安排一些情景訓(xùn)練等措施。

二、在進(jìn)行個(gè)體訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)有其針對(duì)性

在進(jìn)行文字錄入時(shí)不是只需要用中指或者其它手指進(jìn)行，根據(jù)要求是需要十指協(xié)調(diào)才能進(jìn)行錄入，但是在很多時(shí)候沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的人員在操作時(shí)其實(shí)是不對(duì)的。而且在訓(xùn)練時(shí)，每個(gè)學(xué)習(xí)者手指使用的力度都是不一樣的，而且骨骼也都會(huì)有差異，所以靈活程度也都是不一樣的，而且再錄入過(guò)程中是需要手指與腦部進(jìn)行協(xié)調(diào)的，而這個(gè)也會(huì)因人而異，而這些問(wèn)題都給文字錄入訓(xùn)練提出了考驗(yàn)。根據(jù)研究人員不斷的測(cè)試發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這項(xiàng)訓(xùn)練和其它教學(xué)也是一樣的，必須要做到因人而異，在進(jìn)行訓(xùn)練之前每一位學(xué)習(xí)者首先要明白自己存在的問(wèn)題，這樣才能更好的進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練，減少一些不必要的時(shí)間，提高訓(xùn)練效率。我們通常會(huì)看到各種各樣的問(wèn)題，例如學(xué)習(xí)者的力度不足、小指的靈活度不夠，這樣就很容易產(chǎn)生擊打鍵盤的力度不足、手指不到位等情況。針對(duì)這些比較容易出現(xiàn)的問(wèn)題，我們學(xué)校應(yīng)該制定一些相應(yīng)的解決辦法，當(dāng)學(xué)習(xí)者出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)者應(yīng)該及時(shí)的糾正，并為學(xué)習(xí)者提出解決辦法，而且在未來(lái)的訓(xùn)練時(shí)可以在某些方面下功夫。在進(jìn)行錄入技能訓(xùn)練還必須要結(jié)合學(xué)習(xí)者的反應(yīng)能力以及性格特點(diǎn)，這樣才能更好的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使其更具有針對(duì)性。通常情況下比較內(nèi)向的學(xué)習(xí)者可能會(huì)有些不足之處，但是它們可以穩(wěn)扎穩(wěn)打，錄入文字的準(zhǔn)確程度較高;雖然外向的學(xué)習(xí)者可能在速度方面比較迅速較快，但是出錯(cuò)程度很高，這就是為什么在訓(xùn)練時(shí)一定要看學(xué)習(xí)者的個(gè)性的原因，而且同時(shí)要根據(jù)平常的表現(xiàn)，制定一套符合學(xué)習(xí)者的計(jì)劃。

三、在安排內(nèi)容上應(yīng)該具有科學(xué)性

訓(xùn)練內(nèi)容必須要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，只有科學(xué)地實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，才能在訓(xùn)練內(nèi)容方面更加合理，才能更好的提高效率。在文字錄入訓(xùn)練時(shí)，最重要的就是指法訓(xùn)練，具有一套好指法在未來(lái)的訓(xùn)練過(guò)程中可以免除很多事情，而在指法訓(xùn)練中可以先從英文開始訓(xùn)練，然后在開始學(xué)習(xí)中文的錄入;而在中文錄入時(shí)也是有方式方法的，我們可以選擇一些字體簡(jiǎn)單的文章開始學(xué)習(xí)，比如時(shí)事新聞就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，等到達(dá)到熟練程度以后在用比較難的文章訓(xùn)練。通過(guò)多年的實(shí)踐我們發(fā)現(xiàn)，如果使用一些從簡(jiǎn)單到困難的方法進(jìn)行訓(xùn)練，可以更好的使得學(xué)習(xí)者快速的掌握相應(yīng)的技能，同時(shí)在業(yè)務(wù)技能水平方面也能得到進(jìn)一步的提高，完成當(dāng)初制定的計(jì)劃。

四、精選精選軟件，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性

漢字錄入訓(xùn)練往往搞得不好，就會(huì)直接變成相對(duì)乏味、枯燥的學(xué)習(xí)活動(dòng)。那么，如何調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)者們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)者們充滿學(xué)習(xí)樂(lè)趣。主要有以下方法：

1.把游戲穿插到教學(xué)中，激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣

計(jì)算機(jī)的廣泛推廣應(yīng)用，不僅提升了人們的工作效率，同時(shí)也為人們提供了更多的娛樂(lè)項(xiàng)目，在計(jì)算機(jī)文字受游戲的樂(lè)趣，這樣的訓(xùn)練模式不僅能夠活躍氛圍，促使學(xué)習(xí)變得有趣、生動(dòng)，同時(shí)還能夠通過(guò)不同等級(jí)的游戲提升學(xué)習(xí)者的技能等級(jí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者綜合技能的提升。

2.利用測(cè)試軟件，激發(fā)學(xué)習(xí)者們的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)者們大都有好奇心理，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之初，往往會(huì)有很濃重的學(xué)習(xí)興趣，可久而久之，長(zhǎng)期進(jìn)行鍵盤訓(xùn)練，就失去了先前的那份好奇，逐漸產(chǎn)生了厭煩情緒?；谶@種情況，可以選擇有針對(duì)性的金山打字通軟件，此款軟件的優(yōu)點(diǎn)是，可以對(duì)學(xué)習(xí)者練習(xí)的情況一目了然，學(xué)習(xí)者和老師可以進(jìn)行隨時(shí)檢驗(yàn)和查看測(cè)試成績(jī)，練習(xí)的情況可以得到及時(shí)反饋。另外，值得肯定的是，該款軟件還有精彩的畫面可以欣賞，有優(yōu)美的樂(lè)曲可以聆聽，可謂是聲情并茂，不僅形象性好，且具有直觀性，學(xué)習(xí)者們使用后大都學(xué)習(xí)興趣不減，愛不釋手。

五、結(jié)語(yǔ)

文字錄入技能看似非常簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作起來(lái)還是極為困難的，如果想要使得學(xué)習(xí)者可以更好的學(xué)會(huì)相關(guān)知識(shí)，我們學(xué)校不僅要安排適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，同時(shí)學(xué)習(xí)者也要更加的努力，只有二者同時(shí)努力，才能更好的完成目標(biāo)。在訓(xùn)練過(guò)程中，既對(duì)指導(dǎo)者的耐心和責(zé)任心進(jìn)行了考驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的在多個(gè)方面的能力，使得學(xué)習(xí)者更加吃苦耐勞。如果在訓(xùn)練過(guò)程中加入了更好的訓(xùn)練方法，我相信在不久的將來(lái)，學(xué)校一定可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，以此來(lái)服務(wù)社會(huì)，回饋社會(huì)，更好的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]任鏗紅淺談?dòng)?jì)算機(jī)文字錄入的科學(xué)訓(xùn)練法?？茖W(xué)咨詢（教育科研），2010（08）.

[2]劉瑩，任紅敏《文字錄入》基礎(chǔ)訓(xùn)練的教學(xué)體會(huì)叮濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（08）.EFB3B867-1320-4FEE-92AA-69A2B70FCD74