鄧化禮
【摘要】在新課標(biāo),新高考,新方案背景下,高中政治議題式教學(xué)策略應(yīng)運(yùn)而生,通過在課堂教學(xué)中,組織學(xué)生確定議題,然后進(jìn)行解決議題,最后升華議題。不但可以減少學(xué)生政治學(xué)習(xí)的壓力,同時也能夠讓學(xué)生轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)思路,從而優(yōu)化學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能動性,從而滿足三新背景下的高中政治學(xué)習(xí)任務(wù)。
【關(guān)鍵詞】高中政治;三新背景;議題式教學(xué)
在三新背景下,新課標(biāo),新高考,新方案的教學(xué)目標(biāo)提出以后,如何在高中政治課堂教學(xué)中,提升學(xué)生的政治水平,優(yōu)化學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生政治自主探究學(xué)習(xí)觀念,完成高中政治學(xué)習(xí)任務(wù),成為很多教師在教學(xué)中探究的重點(diǎn),而本文,針對三新背景下,議題式基本教學(xué)策略的運(yùn)用進(jìn)行淺析,從而為學(xué)生高中政治學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份自己的教學(xué)力量,全面促進(jìn)學(xué)生政治課堂學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化,早日成為國家社會發(fā)展的棟梁之材。
一、關(guān)注時事政治,精選情境材料
教師在教學(xué)的過程中一定要意識到議題式教學(xué)的角度構(gòu)建問題,通過關(guān)注時事政治,不但可以讓學(xué)生在緊張的閉環(huán)學(xué)習(xí)中,不會掉隊(duì),同時學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以提升學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生能夠有效進(jìn)入到議題式情境學(xué)習(xí)中來,從而減少學(xué)生不注意聽講、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)意識不濃厚等問題。因此,通過精選精選時事政治材料,提升學(xué)生的議題式情境學(xué)習(xí)效率就成為了關(guān)鍵。
例如在“神奇的貨幣”這一章節(jié)中,我通過運(yùn)用美聯(lián)儲量化寬松政策作為情境資料的“敲門磚”,讓學(xué)生意識到貨幣對于生活和國家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的重要性,通過搜集相關(guān)的美聯(lián)儲貨幣政策,讓學(xué)生一步步對于神奇的貨幣議題式教學(xué)產(chǎn)生興趣,進(jìn)而形成了全面性和趣味性的學(xué)習(xí)情境,最終完成了這一章節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、重視議題原則,科學(xué)設(shè)置議題
教師在議題式教學(xué)中,一定要注重議題原則的設(shè)計(jì),科學(xué)設(shè)置議題,從而既符合學(xué)生政治課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠具有一定的思考性,從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以全面提升自己的政治學(xué)習(xí)效果。因此,教師一定要符合議題設(shè)計(jì)的選擇,從科學(xué)的角度出發(fā),來設(shè)置議題,從而讓學(xué)生在政治課堂學(xué)習(xí)的過程中緊跟政治議題內(nèi)容,完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
例如在“影響價格的因素”這一章節(jié)中,我首先通過科學(xué)設(shè)計(jì)議題題目,如面包價格上漲會出現(xiàn)什么后果?然后通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到議題情境中來,從全方位分析,影響面包價格的因素,從而通過科學(xué)化的情境討論,意識到了價格因素變化的重要性,完成了這一章節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、生動呈現(xiàn)議題,構(gòu)建有效課堂
議題式教學(xué)策略的運(yùn)用中,最核心的部分就是議題內(nèi)容的呈現(xiàn),這也是很多教師在構(gòu)建情境的過程中經(jīng)常忽視的問題,很多教師認(rèn)為自己情緒到位了,內(nèi)容也講的很全面了,學(xué)生自然而然就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)討論了,但這其實(shí)是錯誤的觀點(diǎn)。教師在教學(xué)的過程中一定要注重生動性,只有在課堂教學(xué)的過程中讓學(xué)生都積極踴躍的有效參與進(jìn)來,才可以對于政治課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容形成有效學(xué)習(xí),從而構(gòu)建形成有效課堂。因此,教師在教學(xué)的過程中一定要注重生動呈現(xiàn)議題,打造有效政治議題式教學(xué)課堂,從而全面優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)過程中,完成高中政治學(xué)習(xí)任務(wù)。
例如在“樹立正確的消費(fèi)觀”中,我首先通過構(gòu)建議題題目:“什么是正確的消費(fèi)觀念呢?”然后讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容自由發(fā)揮,然后提出各種各樣的消費(fèi)價值觀,而我這時候保持中立,等學(xué)生提問題結(jié)束之后,我通過組織學(xué)生,讓學(xué)生提出反對的意見,在提出以后。我為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,通過展開討論的方式,來對于議題內(nèi)容進(jìn)行探究,而在探究的過程中我通過組織學(xué)生構(gòu)建一個名叫“小紅”的虛擬同學(xué),把學(xué)生自己的消費(fèi)觀念融入到情境中去,通過不斷的探究分析,最終我通過對于小紅同學(xué)的發(fā)展進(jìn)行實(shí)例分析,讓學(xué)生全面意識到自己消費(fèi)觀念,從而通過矯正和補(bǔ)充,形成了正確的消費(fèi)觀,同時完成了這一章節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、深度探究議題,打造真實(shí)課堂
教師在教學(xué)的過程中,常常作為主導(dǎo)者,只重視內(nèi)容的教學(xué)策略但是忽視了學(xué)生自由探究學(xué)習(xí)的重要性,因此,教師為了提升學(xué)生的政治學(xué)習(xí)效果,可以通過運(yùn)用探究性議題教學(xué)策略,讓學(xué)生通過自主探究,自我分析,從而通過實(shí)際生活出發(fā),讓學(xué)生一步步意識到政治內(nèi)容學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)生通過探究性議題式教學(xué),不但豐富了政治內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用,同時對于學(xué)生自我思考能力的形成也有很重要的促進(jìn)作用,全面落實(shí)了學(xué)生的政治學(xué)習(xí)要領(lǐng),完成了初中政治課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
例如在“正確對待金錢”這一章節(jié)學(xué)習(xí)中,我首先讓學(xué)生對于生活中需要錢的地方進(jìn)行探究,在探究的過程中我通過構(gòu)建一個現(xiàn)實(shí)的情境,通過一對一真實(shí)分析,讓學(xué)生意識到人的一生至少需要多少錢,然后通過政治課堂的知識內(nèi)容,讓學(xué)生對于錢的自由判斷進(jìn)行分析,在分析討論的過程中,我不主導(dǎo),等學(xué)生分析結(jié)束以后,我通過總結(jié)和歸納學(xué)生的意見,讓學(xué)生形成了正確的金錢觀念,同時通過利用探究性分析,學(xué)生自我思考意識也到了發(fā)展,從而對于全面性的學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的提升作用。
總而言之,高中政治議題式教學(xué),不但落實(shí)了三新背景下的高中政治教學(xué)要求,對于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展也有很重要的提升作用,教師應(yīng)當(dāng)重視議題式教學(xué)策略的應(yīng)用,只有從學(xué)生出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生全面成長,才可以讓學(xué)生圓滿完成高中政治課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。
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