摘要:隨著社會發(fā)展迅速,電影事業(yè)也有了空前發(fā)展,且受到了大眾歡迎,日益成熟的拍攝手法中使眾多優(yōu)秀電影應(yīng)運而生。電影《布達佩斯大飯店》于2014年上映,至今已經(jīng)過去多年,但是這部電影的構(gòu)圖、色彩運用、鏡頭運動、視點變化始終為后世所模仿和借鑒,在各個方面都很難被超越,對于觀眾來說,這部電影無疑是一場視覺盛宴,也是當代攝影專業(yè)學子的學習典范。本文對《布達佩斯大飯店》的拍攝手法、色彩運用、視覺特征作出分析,探討影片中藝術(shù)價值。
關(guān)鍵詞:視覺特征;構(gòu)圖;鏡頭運用;色彩運用;拍攝手法
中圖分類號:J931 文獻標識碼:A 文章編號:1004-9436(2021)07-00-02
0 引言
隨著科技的發(fā)展,人們的生活需求越來越豐富,而電影是人們獲得精神享受的一種方式,人們通過享受電影帶來的無限魅力,可以獲得視覺上的滿足。電影拍攝過程中會運用不同的手法,其中,構(gòu)圖、色彩、鏡頭視覺特征等在電影中都有著重要意義。電影事業(yè)發(fā)展至今已經(jīng)有百余年的歷史,理念趨于成熟,電影中凝結(jié)著一代代電影人的情感,觀眾觀看電影,獲得的不僅是視覺上的享受,還有與電影的情感共鳴。
1 電影《布達佩斯大飯店》的鏡頭運動
電影的發(fā)展與攝影技術(shù)的進步緊密相關(guān),高科技技術(shù)支持下的攝像鏡頭有多種多樣的使用方法,跳焦、變焦、定焦、長焦等鏡頭攝像技術(shù)與使用方法都可以通過導演的精彩布置與攝像師的精心應(yīng)用,再加上后期剪輯技術(shù)的配合發(fā)揮表達電影主題、風格情趣、人物情緒、故事轉(zhuǎn)折、情景轉(zhuǎn)場等作用。同時,演員也可以以他們的表演技巧與走位配合鏡頭的運動與變換,這就是電影攝像鏡頭的運用[1]。
《布達佩斯大飯店》的故事劇情拍攝于20世紀30年代,此時攝影技術(shù)尚未成熟,設(shè)備器材小型化的時代也還未到來,膠片攝像機過于笨重,在客觀上限制了電影所使用的鏡頭運動方式,有些特定的鏡頭畫面只能通過人物的旁白來交代[2],如《布達佩斯大飯店》開篇古斯塔夫的旁白。在某些角度的人物特寫與多角度的切換拍攝上,導演維斯安德森只能使用橫掛搖臂的橫移進行劇情的交代,如古斯塔夫與“零”進入房間時的中景拍攝鏡頭,導演就選用了橫移與搖臂切換鏡頭的方式拍攝兩人的動作與談話場面,并未使用變焦[3]??v觀全片可以發(fā)現(xiàn),整部電影幾乎都是運用平移和搖鏡頭的方式實現(xiàn)鏡頭轉(zhuǎn)場與劇情推進,這對于現(xiàn)代觀眾來說反而格外新穎。此外,導演使用的鏡頭運動不受自然環(huán)境的影響,始終隨著演員的動作、視覺運動,例如,在門童與古斯塔夫坐纜車的場景中,鏡頭就一直追隨著演員的動作運動,觀眾仿佛能親眼看見纜車下面的風景一樣,這也是韋斯安德森導演拍攝的絕妙之處[4]。
2 電影《布達佩斯大飯店》的構(gòu)圖
《布達佩斯大飯店》的構(gòu)圖與近幾年流行的電影構(gòu)圖方式有所不同,其每一幀畫面都處在同一個水平線上,宛如一個鏡面,如果從畫面中間畫出一道中軸線,會發(fā)現(xiàn)畫面的兩邊能夠完美地拼接在一起,畫面極其對稱[5]。在這部電影中,導演運用了對稱構(gòu)圖法、重復(fù)構(gòu)圖法、戲曲性構(gòu)圖法、光影構(gòu)圖法、畫框構(gòu)圖法、均衡構(gòu)圖法等多種構(gòu)圖法制造畫面美感,吸引觀眾[6]。其中,均衡構(gòu)圖法在影片中多次出現(xiàn),是將物體放在畫面中間的位置,以便觀眾一眼看到視覺中心[7]。例如,電影中第一幕出現(xiàn)的場景是墓地的圍墻、一位拿著書籍的女生、書籍以及雪中的建筑物,構(gòu)圖始終是均衡出現(xiàn)的。隨著故事的推進,影片后面出現(xiàn)的建筑及布景都是對稱的,如布達佩斯大飯店外觀、飯店內(nèi)的裝修布置、前臺景物、用餐的兩名顧客、洗澡的人等[8]。這些景物都以對稱構(gòu)圖的形式出現(xiàn),這種構(gòu)圖方式會給人一種整齊、和諧之感,塑造的視覺中心能夠抓住觀眾的眼球,不會使人們在觀看電影時因抓不住重點而分心。此外,導演還利用了差異對比,如火車上士兵將古斯塔夫和門童分開在火車兩側(cè),兩側(cè)分別是3個人,畫面兩端形成了鮮明的對比[9]。
光影構(gòu)圖也是這部電影的核心,在這部電影開頭,導演通過設(shè)計一束光線照射在主角的臉頰上,拉開了故事的序幕[10]?;疖噧?nèi)燈光從左向右逐漸照在禮賓員的臉上,透過光線我們能夠看到禮賓員的面部表情,背景則是彩色的燈光,它與暖色交替出現(xiàn),使禮賓員臉上的燈光得以平衡。類似于此的色彩對比,充分體現(xiàn)出了電影的獨特風格,給觀眾帶來了別樣的光影享受[11]。
3 電影《布達佩斯大飯店》的視點變化
《布達佩斯大飯店》中共有4次視點變化,頻繁的視點變化是這部電影的獨特之處,每次視點的切換,都展開了更深一層的劇情,在這一環(huán)套一環(huán)的小故事中,電影神秘的面紗逐漸剝落,使觀眾得以窺見故事全貌。對于導演而言,每個小的故事其實只是作為中間媒介引發(fā)下一個故事[12]。
第一次視點變化是從第一個鏡頭,一個女生拜訪紀念碑的視點開始,女生手中拿著一本名為“布達佩斯大飯店”的書籍,這本書的背面是作者的照片,此時視點發(fā)生變化,引入了接下來將要講解的故事[13]。第二次視點變化則是從作家的視點轉(zhuǎn)向回憶,在這里導演使用了長達兩分鐘的長鏡頭,這位年老的作家緩慢地講述著接下來的故事,通過回憶的方式使觀眾代入故事中,跟隨老作家的思緒回到故事起點[14]。長鏡頭的使用給觀眾留出了靜謐的想象空間,隨即鏡頭轉(zhuǎn)換到下雪天的場景。第三次視點是年輕作家的視點,電影通過旁白的方式展現(xiàn)故事,旁白的音色則由年老轉(zhuǎn)為年輕。電影每次視點的變化都能產(chǎn)生不同的效果,其目的都是使觀眾融入電影中,與電影中的人物產(chǎn)生共鳴[15]。第四次視點變化則發(fā)生在年輕人在布達佩斯大飯店中遇到一位老人時,年輕人從布達佩斯大飯店店員口中得知這位老人的奇怪行為,因此作者決定向老人了解布達佩斯大飯店發(fā)生過的事情,此時故事的講解者也轉(zhuǎn)變成這位老者,即故事真正的主角[16]。影片中多次利用視點轉(zhuǎn)變,使故事變得趣味橫生,使不同的劇情可以巧妙結(jié)合起來,導演韋斯安德森利用視點變化使劇情層層遞進,巧妙之極[17]。
4 電影《布達佩斯大飯店》的色彩運用
《布達佩斯大飯店》最大的亮點在于其對色彩的運用,不同的色彩能給人不同的感受,主要表現(xiàn)為冷暖兩種色系可以給人不同的體驗,色彩冷暖的變化可以從側(cè)面反映人物性格、情緒和感受[18]。例如,暖色系的代表紅色給人的第一印象是火熱、熱情、令人興奮、充滿刺激等;而冷色系的代表藍色,則會使人感到清冷、靜謐,正如大??梢詭Ыo人寒冷的感覺[19]。《布達佩斯大飯店》全片都使用了清麗、夢幻的色彩,大多為淺色系,呈現(xiàn)了浪漫氣息。每個人物的服飾也都有其特點,彰顯著那個時代的時尚,人物動作也帶有摩登之感[20]。韋斯安德森導演極其注重細節(jié)的塑造,如電影中獄警與罪犯所著服飾皆是灰色,伯爵夫人的兒子與其手下則身穿黑色服飾,以及月黑風高的夜色和白雪皚皚的雪山,這些顏色都有其象征意義[21]。導演通過應(yīng)用這些顏色,為觀眾帶來了視覺的享受,飽和度極高的色彩和工整的構(gòu)圖,使這部影片既帶有滑稽之感又具有諷刺意味,導演利用黑色幽默將影片展示出來,帶來了一場視覺盛宴[22]。
5 電影《布達佩斯大飯店》的導演韋斯安德森
韋斯安德森在電影塑造上一向秉持嚴謹?shù)膽B(tài)度,拍攝的電影向來惟妙惟肖,能夠再現(xiàn)時代的輝煌,可以使觀眾看到逝去的年代,仿佛置身其中[23]。
韋斯安德森在電影里最擅長運用的就是帶有童話色彩的暖色系色調(diào),以襯托歐洲特色古堡的視覺美景[24]。韋斯安德森的電影中有隨處可見的帶有朦朧感、溫馨感、色彩整合感的電影鏡頭,以及對稱關(guān)系的構(gòu)圖,他還將五顏六色的色彩拼合在一起,通過降低其色彩灰度,給人帶來了和諧卻又對比強烈、不平衡的觀影感受。
在電影《布達佩斯大飯店》中,導演韋斯安德森使用粉色、紫色、黃色、藍色等打造了夢幻的視覺王國,如布達佩斯大飯店出現(xiàn)的第一個場景就是粉色的大飯店,飯店與其背景朦朧的粉色相交映,整個場景就像是一個童話王國[25]。在門童與阿加沙一同掉入粉色的蛋糕車內(nèi)時粉色也大量出現(xiàn),此時他們正在戀愛,導演在此處使用藍色、粉色營造了浪漫的氣氛。
韋斯安德森在拍攝這部電影時,采用了四層分章節(jié)敘事的手法,這種層層遞進的結(jié)構(gòu)在故事線上更加清晰明了[26]。《布達佩斯大飯店》的高潮部分主要在第三層和第四層,這兩層是本片的重點。導演使用這種分層的手法,使故事情節(jié)的趣味性更強,同時暗合了故事劇情本身的反轉(zhuǎn)與傳奇性,生動、詼諧、有趣,極大地豐富了觀影者的視覺感受。
6 結(jié)語
電影事業(yè)的蓬勃發(fā)展使越來越多的優(yōu)秀影片應(yīng)運而生,電影帶來的藝術(shù)價值不可估量。中國電影積極發(fā)展的同時,也要注重文化價值與內(nèi)涵?!恫歼_佩斯大飯店》這部影片是現(xiàn)代極具代表性的優(yōu)秀影片之一,這部電影在視覺上讓觀眾得到了滿足,在內(nèi)容上風趣幽默,利用黑色幽默的方式娛樂大眾,又使觀眾在觀看后引起反思。無論從拍攝運鏡、構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容還是導演一絲不茍的態(tài)度上,這部影片都是值得當代眾多電影學習者學習、借鑒的標桿。
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作者簡介:唐蘋(1999—),女,湖南邵陽人,本科在讀,研究方向:攝影。
指導老師:駱瑋(1981—),女,重慶人,碩士,講師,研究方向:數(shù)字媒體藝術(shù)。