張燕

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1.了解作者，掌握生字詞。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注意節(jié)奏和語氣， 初步體會作者復(fù)雜的感情。

3.品讀關(guān)于母親的細(xì)節(jié)描寫，感悟細(xì)膩、無私的母愛。

教學(xué)重難點(diǎn)

品味賞析細(xì)節(jié)描寫。

教學(xué)過程

一、聯(lián)系舊知 情感導(dǎo)入

1.打開記憶的閘門，請同學(xué)們回憶在所學(xué)過的課文或者接觸過的故事中，有沒有表現(xiàn)母愛的？這些母愛具體體現(xiàn)在哪里呢？

2.母愛是世界上最崇高最無私的感情，是千百年來永恒的主題，帶著一份感動、一份崇敬，更帶著一份期待，來欣賞《秋天的懷念》。

二、簡介作者及背景

三、基礎(chǔ)知識積累

四、初讀課文 整體感知

1.把握文章感情基調(diào)，注意節(jié)奏和語氣。

2.課文主要寫了什么事？（同桌交流，感知文章主要內(nèi)容。文章記敘了“我”雙腿癱瘓后，母親強(qiáng)忍住內(nèi)心極度的痛苦和重病的折磨，無比關(guān)懷愛護(hù)病殘兒子的感人情景。）

3.雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài).

4.課文里用了多處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親細(xì)膩的愛，請同學(xué)們朗讀第一、三段，圈出你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的字詞或句子。

5 請同學(xué)們在你認(rèn)為有表現(xiàn)力的字、詞或句子旁邊寫下你的感悟。你可以這樣說：這個(gè)詞語很有表現(xiàn)力，寫出了……（示例：）

引導(dǎo)學(xué)生抓住人物細(xì)致的動作、神態(tài)、語言等方面的描寫，體會深沉無私的母愛。并指導(dǎo)學(xué)生讀出真情。

3.母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？

五、深化主旨 拓展交流

1.“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！闭埻瑢W(xué)理解句意。

理解要點(diǎn)：感嘆人子想盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故，而無以言孝。告誡天下的兒女們，抓緊父母健在的光陰，及時(shí)盡孝，哪怕是一句體貼的言語、一個(gè)關(guān)愛的眼神。

2.讀了課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？

板書設(shè)計(jì)：

秋天的懷念

母愛：細(xì)心、包容、隱忍、堅(jiān)強(qiáng)、偉大……

布置作業(yè)：

摘抄你喜歡的語段，讀一讀，背一背。

廣西省貴港市平南縣大鵬鎮(zhèn)第一初級中學(xué) 張 燕