【摘要】新會(huì)考下，化學(xué)會(huì)考多考了《化學(xué)反應(yīng)原理》這本書，會(huì)考復(fù)習(xí)的時(shí)間比以前少了很多，難度也大了不少。本文較系統(tǒng)的闡述了教師在會(huì)考進(jìn)度上的安排，以及會(huì)考難點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)題”與“反應(yīng)原理題”的突破。

【關(guān)鍵字】?會(huì)考?進(jìn)度?實(shí)驗(yàn)題?原理題

福建省2018年入學(xué)高一的學(xué)生不僅高考進(jìn)行改課，化學(xué)會(huì)考與往年不一樣，會(huì)考的內(nèi)容比往年多了《化學(xué)反應(yīng)原理》這本書。這本書內(nèi)容多，難度大，往年理科班都是花一個(gè)學(xué)期的時(shí)間教學(xué)的，今年不僅要上完這本書，還要進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，這對學(xué)生和老師都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。會(huì)考題目里面學(xué)生最頭疼的兩道題目就是“試驗(yàn)題”和“反應(yīng)原理題”。以下是筆者今年會(huì)考的一些教學(xué)策略。

一、時(shí)間進(jìn)度上的安排

今年在進(jìn)行《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)時(shí)，我們練習(xí)少講，留下了一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，如果僅僅用一個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)三本書，再加上做綜合卷，估計(jì)時(shí)間也不夠。為了能夠更充分的復(fù)習(xí)會(huì)考內(nèi)容，我們一開學(xué)就把《必修一》、《必修二》課本中所有的化學(xué)方程式整理出來，印給學(xué)生，每天叫她們背誦5個(gè)方程，并且熟悉這些方程的反應(yīng)機(jī)理、現(xiàn)象。第二天上課的時(shí)候再聽寫一下這些方程，順便復(fù)習(xí)一下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這樣《化學(xué)反應(yīng)原理》這本書上完的時(shí)候，《必修一》、《必修二》里面有關(guān)性質(zhì)的內(nèi)容我們也差不過復(fù)習(xí)一遍了。在最后的一個(gè)月會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)間里面我們只要拿出2周的時(shí)間復(fù)習(xí)一下氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、電解質(zhì)非電解質(zhì)等概念的知識(shí)點(diǎn)，留下2周做綜合卷進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。今年我們按著這個(gè)進(jìn)度安排進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，時(shí)間充裕，學(xué)生也都取得了不錯(cuò)的成績。

二、會(huì)考實(shí)驗(yàn)題重難點(diǎn)復(fù)習(xí)

《必修一》、《必修二》這兩本書上的實(shí)驗(yàn)非常多，如果每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都詳細(xì)、認(rèn)真的復(fù)習(xí)的話時(shí)間是不夠的。筆者認(rèn)真的研究了近十年15份的化學(xué)會(huì)考試卷（包含補(bǔ)考試卷），發(fā)現(xiàn)考試的知識(shí)點(diǎn)比較集中，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣考了7次，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣考了5次，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫及二氧化硫的性質(zhì)考了3次。因此會(huì)考復(fù)習(xí)的時(shí)候這三個(gè)實(shí)驗(yàn)我們會(huì)著重復(fù)習(xí)。筆者對比了一下考題，發(fā)現(xiàn)考題也有規(guī)律，主要是考儀器名稱、儀器作用，除雜，除尾氣，干燥劑的選擇，氣體怎么收集，收集氣體的時(shí)候管是長進(jìn)短出，還是短進(jìn)長出，以及氣體的性質(zhì)，用途及有關(guān)反應(yīng)。

俗話說：“家中有糧心不慌”，老師們?nèi)绻闹袑键c(diǎn)很熟悉的話，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們只要花上幾節(jié)課的時(shí)間把這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的這些點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)一下，實(shí)驗(yàn)題對學(xué)生來說也不是特別難。

三、會(huì)考《化學(xué)反應(yīng)原理》重難點(diǎn)復(fù)習(xí)

《化學(xué)反應(yīng)原理》這塊內(nèi)容高考有考了十多年了，但是納入會(huì)考考綱的只有3年時(shí)間。非化學(xué)班的學(xué)生今年是第二次上這本書，因此老師們也不是很清楚這本書按照會(huì)考要求重難點(diǎn)是什么，上課應(yīng)該講到什么程度?？季V里面只提到一句話：非化學(xué)班的學(xué)生可以適當(dāng)降低難度。于是筆者認(rèn)真分析了近3年的會(huì)考原卷及考綱，發(fā)現(xiàn)這三次考試的題型類似，考點(diǎn)也比較集中，主要考察蓋斯定律、化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)平衡的移動(dòng)、鹽類水解等這些知識(shí)點(diǎn)。以下是筆者在會(huì)考班的教學(xué)方法。

考點(diǎn)一，蓋斯定律?；瘜W(xué)會(huì)考班蓋斯定律的教學(xué)時(shí)，我們只講到2個(gè)方程簡單的相加或者相減可以得到一個(gè)新方程，沒有像高考班那樣要講到多個(gè)方程變成一個(gè)方程，化學(xué)計(jì)量數(shù)再擴(kuò)大或者縮小。這樣學(xué)生覺得蓋斯定律沒有那么難，也節(jié)省了一些教學(xué)時(shí)間。

考點(diǎn)二，化學(xué)平衡移動(dòng)。化學(xué)平衡移動(dòng)對于會(huì)考班的學(xué)生很頭疼，他們感覺很亂，筆者在教學(xué)時(shí)候要求學(xué)生先把化學(xué)平衡移動(dòng)原理概念背誦下來，一定要背熟，在背熟的基礎(chǔ)上再講解他們就比較容易理解，然后做一些概念題鞏固一下。題目不要做太難的，比如課本第69頁第2題這種難度就夠了。

考點(diǎn)三，鹽類的水解。鹽類水解對于高考班是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，考試題目也比較復(fù)雜。對于會(huì)考班級我們只要他們會(huì)判斷鹽溶液的酸堿性及書寫簡單水解方程式。比如課本第85頁的第一題這種難度的題目會(huì)做就可以了。至于怎么樣快速的溶液的酸堿性，筆者要求他們背誦鹽類水解的口訣：有弱才水解，無弱不水解，誰強(qiáng)顯誰性，都強(qiáng)顯中性，越弱越水解，越稀越水解，越熱越水解。只要把口訣背下來，鹽類水解的題目基本上都會(huì)做。

考點(diǎn)四，平衡常數(shù)的書寫。平衡常數(shù)的表達(dá)式對于學(xué)生來說比較好理解，教學(xué)時(shí)要求學(xué)生背熟公式，強(qiáng)調(diào)公式中代入的數(shù)據(jù)是濃度，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生會(huì)用物質(zhì)的量帶入計(jì)算，還要強(qiáng)調(diào)平衡常數(shù)只跟溫度有關(guān)，這句話也求學(xué)生背誦下來。

所以，《化學(xué)反應(yīng)原理》這本書的內(nèi)容如果按照高考要求來教學(xué)的話確實(shí)很難，但是如果按照會(huì)考要求來教學(xué)的話其實(shí)很多內(nèi)容只要他們簡單背誦即可。

四、小結(jié)

時(shí)間上做好安排，留下充分的時(shí)間復(fù)習(xí)會(huì)考，內(nèi)容上把學(xué)生得分率最低的“實(shí)驗(yàn)題”與“原理題”分析透徹，學(xué)生的會(huì)考一定會(huì)取得很好的成績。

【參考文獻(xiàn)】

王祖浩?《化學(xué)反應(yīng)原理》?江蘇教育出版社

福州民族中學(xué)?林灼芳