廖維妮

一、教材分析

教材選自教育部審定的義務(wù)教育教科書——《美術(shù)》，該課程是小學(xué)四年級上學(xué)期學(xué)段的美術(shù)課程第五課。此課程主要內(nèi)容是先通過聽音樂對節(jié)奏感有個(gè)初步的了解，再通過觀察美術(shù)作品，分析其中的節(jié)奏感，再用繪畫或者剪紙的形式表現(xiàn)節(jié)奏感。

二、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生，對美術(shù)課程有了一定的了解，奇思妙想很多，但專業(yè)的基礎(chǔ)比較薄弱。該年齡段學(xué)生活潑好動(dòng)，但對老師講授的專業(yè)知識(shí)比較信服，比較容易接受老師的引導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：了解節(jié)奏感，能對美術(shù)作品中的節(jié)奏感進(jìn)行簡單的分析，再使用簡單繪畫或者剪紙形式表現(xiàn)節(jié)奏感。

2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：節(jié)奏感是構(gòu)成美術(shù)作品形式的重要因素，同時(shí)生活中也處處存在節(jié)奏感，通過用美術(shù)形式表現(xiàn)節(jié)奏感，增強(qiáng)對節(jié)奏感的理解體會(huì)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解節(jié)奏感，能對美術(shù)作品中的節(jié)奏感進(jìn)行簡單的分析。

2、難點(diǎn)：使用簡單繪畫或者剪紙形式表現(xiàn)節(jié)奏感。

五、教學(xué)方法

直觀教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境、講演結(jié)合，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，配以視頻、圖片、課件、網(wǎng)絡(luò)搜索等教學(xué)輔助用具。

六、教學(xué)過程