中學(xué)體育教學(xué)中師生互動的常見類型及方法

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近年來，我國的教學(xué)體制不斷完善，對于各個階段的教學(xué)活動提出了新的要求，在中學(xué)教學(xué)活動的開展過程中，體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的關(guān)鍵一環(huán)，對于提升中學(xué)生的身體素質(zhì)起到了決定性的作用，而在中學(xué)體育教學(xué)過程中師生互動對教學(xué)活動的開展具有決定性的意義，本文將結(jié)合中學(xué)體育教學(xué)師生互動的常見類型進行重點的分析，并提出合理的互動方式，以供相關(guān)人員借鑒。

1 前言

隨著我國經(jīng)濟的迅猛增長，人們的基本生活得到了滿足，對于精神層面的需求也越來越高，這也在間接影響著我國教學(xué)工作的開展，在中小學(xué)體育教學(xué)過程中師生互動在體育教學(xué)中起到了決定性的作用，老師與學(xué)生之間的人際互動能夠促進整個課堂的順利開展，通過有效的溝通和交流能夠滿足師生在課堂中的教學(xué)需求，進一步激發(fā)同學(xué)們對于體育訓(xùn)練的興趣，能夠幫助同學(xué)們增強自我認(rèn)知，增進師生之間的情誼，促進教學(xué)活動的順利開展，有利于提升體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

2 中學(xué)體育教學(xué)中師生互動的基本特性

2.1 教育性

在中學(xué)階段開展的體育教學(xué)活動是由專業(yè)的體育老師向同學(xué)們傳授體育知識的過程，通過向同學(xué)們傳授體育知識、體育技能，從而促進同學(xué)們身心的全方位發(fā)展，因此，在開展體育教學(xué)的過程中具有較強的教育性，而這也是體育教學(xué)的首要特性。在體育教學(xué)的過程中開展師生互動的目的是有效地促進師生之間的交流，增強師生之間的了解，有利于促進學(xué)生全方位的發(fā)展，通過在體育教學(xué)活動中增強師生之間的交流和互動，能夠有效提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進各項體育活動的順利開展，滿足素質(zhì)教育對于中學(xué)體育教學(xué)活動的要求，因此體育教學(xué)中師生互動的特征具有較強的教育性。

2.2 平等性

在中學(xué)階段，開展體育教學(xué)活動的過程中，人與人之間的交流和溝通具有平等性，每一位學(xué)生在校接受教育的權(quán)利是不容侵犯的，而開展教育的目的是對同學(xué)們進行有效地引導(dǎo)，因此，中學(xué)體育教學(xué)活動具有較強的指導(dǎo)性作用。在中學(xué)階段開展體育活動的過程中，體育老師存在的關(guān)鍵意義在于對同學(xué)們進行正確的引導(dǎo)，通過重視學(xué)生的主體地位，從而有效引導(dǎo)同學(xué)們積極參與到體育的教學(xué)活動當(dāng)中，有效促進同學(xué)們的全方位發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。在中學(xué)開展體育教學(xué)的過程中，增強老師與學(xué)生之間的活動過程，不僅能夠促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，而且也能幫助老師和同學(xué)們之間建立平等的師生關(guān)系，通過在老師和學(xué)生的互動和交流過程中才能夠充分地展現(xiàn)各自的才能，抒發(fā)自己的意見，促進老師和學(xué)生的共同發(fā)展，通過師生之間的平等相處，能夠提高整節(jié)體育課程的教學(xué)質(zhì)量，為我國素質(zhì)教育的發(fā)展奉獻綿薄之力。

2.3 具體性

在中學(xué)階段師生互動具有較強的具體性，師生互動的具體性展現(xiàn)在學(xué)生與老師之間的互動，通過在體育教學(xué)過程中產(chǎn)生的行為互動和心理交流而產(chǎn)生的。而師生之間的互動僅限于老師和學(xué)生之間，其他人并不能參與當(dāng)中。師生之間的互動是有明確的目的方法和手段，也就是在老師和學(xué)生產(chǎn)生互動之前，老師具有較強的目的性，會采取合理的方法對同學(xué)們的體育訓(xùn)練進行有效地引導(dǎo)，并且通過適當(dāng)?shù)氖侄?，從而達到強身健體的效果，通過正確的方法合理的手段，確保中學(xué)體育課堂教學(xué)過程中的有序性和高效性，從而充分體現(xiàn)互動教學(xué)模式的價值和意義。

3 中學(xué)體育教學(xué)中師生互動的常見類型及方法

3.1 互相尊重理解

在開展中學(xué)體育教學(xué)活動的過程中，師生之間開展教學(xué)活動的前提是彼此的相互尊重和相互理解，通過建立良性的師生關(guān)系，能夠有效促進教學(xué)活動的開展，提升中學(xué)教師體育教學(xué)的工作質(zhì)量，以平等的相處關(guān)系，能夠使學(xué)生和老師之間進行自主互動，提升體育學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，為體育教學(xué)活動的開展打下堅實的基礎(chǔ)，從而使整個教學(xué)活動順利開展。

3.2 參與學(xué)生活動

體育教學(xué)的教學(xué)重點是理論與實踐有效結(jié)合，通過向同學(xué)們傳授基礎(chǔ)的理論知識，并主動帶領(lǐng)同學(xué)們進行體育練習(xí)，能夠使同學(xué)們在實踐的過程中掌握體育技能，通過這種方法也能夠使老師參與到學(xué)生活動當(dāng)中，幫助同學(xué)們建立自主學(xué)習(xí)的能力，體育老師在教學(xué)的過程中，通過以身示范的方式，帶動整節(jié)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，拉進老師和學(xué)生之間的距離，促進教學(xué)活動的順利開展。

3.3 師生角色互換

在開展教學(xué)活動的過程中，老師可以學(xué)生的角度看待問題，通過換位思考的教學(xué)模式，能夠更加充分的了解學(xué)生的學(xué)需求以及喜好，從而開展針對性的教學(xué)活動。為了更好地激發(fā)同學(xué)們的體育鍛煉的興趣，也可以通過角色互換的方式讓學(xué)生擔(dān)任一天的小老師，了解體育活動開展過程中的困難，從而更加珍惜體育教學(xué)活動的開展，通過角色互換的小游戲能夠增加師生之間的交流，建立師生之間的平等關(guān)系，也能夠增強學(xué)生在體育訓(xùn)練過程中的幸福感，促進體育教學(xué)活動的順利開展，為同學(xué)們核心素養(yǎng)的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

4 結(jié)束語

結(jié)合上述分析，在素質(zhì)教育推行的今天，體育作為特殊的教學(xué)方式，不僅能夠促進同學(xué)們的健康成長，對于培養(yǎng)同學(xué)們的堅強意志也有著不可替代的作用，體育教學(xué)作為教學(xué)活動中的重要一環(huán)，加強師生之間的互動能夠促進教學(xué)活動的有效開展，通過良性的互動，促進體育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（作者單位：珠海新世紀(jì)學(xué)校）