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      一種可拆卸式臨床技能打結(jié)練習(xí)器

      2021-06-30 03:33:58喬燕燕王碩
      科技風(fēng) 2021年11期
      關(guān)鍵詞:臨床技能

      喬燕燕 王碩

      摘 要:外科打結(jié)是醫(yī)學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)性外科操作,外科打結(jié)的質(zhì)量和速度直接影響手術(shù)時間的長短及手術(shù)質(zhì)量,影響手術(shù)安全性及患者的預(yù)后?,F(xiàn)有市面上能購買到的專業(yè)練習(xí)器價格昂貴,材料易耗,不能按需提供給學(xué)生使用。本文介紹了一種可拆卸式打結(jié)練習(xí)器,它具有結(jié)構(gòu)簡單,強化臨床基礎(chǔ),降低成本,便于推廣與學(xué)生使用等特點。

      關(guān)鍵詞:打結(jié)器;打結(jié)訓(xùn)練;深部打結(jié);臨床技能;外科教具

      打結(jié)是外科操作中的一項基本技能??p合后能否進行準確有效的打結(jié),對一場手術(shù)的結(jié)果與預(yù)后有著至關(guān)重要的影響。打結(jié)操作對于臨床醫(yī)生來說,在初學(xué)階段(??苹虮究齐A段)沒能得到系統(tǒng)與專業(yè)的打結(jié)訓(xùn)練是造成無效打結(jié)的原因之一。[1]

      本課題組對海南省醫(yī)學(xué)類高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),共12個班級(其中5年制本科班級10個,3年制??瓢嗉?個)臨床技能外科打結(jié)的教學(xué)方法進行調(diào)研。結(jié)果顯示,在對于打結(jié)基本教學(xué)目標中,僅有針對打結(jié)標準的教學(xué)要求設(shè)置。而對于打結(jié)練習(xí)手段,12個班級均使用“學(xué)生在可以進行簡單固定的位置(例如:實驗室手術(shù)臺扶手、門把手等)練習(xí)打結(jié)”的方法進行打結(jié)練習(xí)。沒有專門的打結(jié)練習(xí)器。

      經(jīng)過調(diào)研,本課題組發(fā)現(xiàn)市面上現(xiàn)有的專業(yè)打結(jié)練習(xí)器多用于臨床技能競賽,且價格昂貴,攜帶不便,無法在臨床技能基礎(chǔ)教育中全面推廣使用。

      針對上述情況,本課題組自行設(shè)計改良了一款可拆卸式臨床技能打結(jié)練習(xí)器,介紹如下:

      一、材料

      (一)主體

      如圖1所示,練習(xí)器本體主要包括盒體1及放置在盒體1內(nèi)的練習(xí)裝置配件。盒體1為頂部開口的中空腔體,盒體1以厚度為3mm,大小為210×297×30mm的亞克力盒為主體,盒體1的頂部設(shè)置有可以蓋合在盒體1上的透明操作臺7。

      盒體1內(nèi)設(shè)置有珍珠棉12,珍珠棉12上設(shè)置有用于放置長尾夾及固定螺帽6的放置槽13,珍珠棉12與盒體1內(nèi)壁的相對空間形成了放置深部限制帶2、練習(xí)粗繩、模擬血管3、手術(shù)線、及固定棍5的容置腔14。

      (二)配件

      如圖2所示,練習(xí)裝置配件主要包括深部限制帶2、練習(xí)粗繩、模擬血管3、手術(shù)線4、長尾夾、固定棍5及與固定棍5配套設(shè)置的固定螺帽6。其中,深部限制帶2為TPE乳膠片(規(guī)格:386.4×150×0.5mm),練習(xí)粗繩為粗棉繩(60cm,D=4mm);模擬血管3為橡膠管(規(guī)格:直徑3mm,厚度0.5mm,原長:350mm);手術(shù)線4為聚丙烯縫合線,相比于聚乳糖酸910縫合線和絲線,其最初松弛的2h內(nèi)松弛量最大。

      透明操作臺7上開設(shè)有若干組用于安裝固定棍5的圓形通孔8,圓形通孔8的數(shù)量為12個(單孔直徑D=6mm,行×列數(shù)量=4×3),固定棍5通過固定螺帽6安裝在透明操作臺7的圓形通孔8上后,將練習(xí)粗繩、模擬血管3或深部限制帶2套設(shè)在固定棍5上以進行打結(jié)練習(xí)操作。

      如圖3所示,固定棍5包括第一固定棍及第二固定棍,其中,第一固定棍的數(shù)量為8根,第二固定棍的數(shù)量為4根,第二固定棍的長度(150mm)大于第一固定棍的長度(100mm),且第二固定棍和第一固定棍上均設(shè)置有外螺紋。使用不同的長度的固定棍,其目的是用來模擬不同的深部深度進行作結(jié)。

      (三)固定

      盒體1的底部設(shè)置有可以將盒體1固定在桌面上以防止打結(jié)練習(xí)時盒體1發(fā)生相對滑動的底部固定裝置9。如圖4所示,該底部固定裝置9包括磁板10及設(shè)置在磁板10底部的粘貼小吸盤11,磁板10頂部的非磁性面用玻璃膠粘貼于盒體1的底部。磁板10為PRM8磁板(規(guī)格:210×297×1mm參數(shù):矯頑力160—185KA/m;剩磁120—140T;內(nèi)稟矯頑力150KA/m;最大磁能積5.6—7.0KJ/m3;密度7.5g/cm3;工作溫度:70℃)。

      二、使用方法

      (一)普通方結(jié)練習(xí)

      普通打結(jié)練習(xí)時,可以使用粗繩練習(xí),確保打出正確的結(jié),并熟練操作。首先在盒體內(nèi)取出較短的第一固定棍和對應(yīng)的螺帽,并將第一固定棍安裝在操作面板上,可根據(jù)需要自定義安裝,固定后用粗繩練習(xí)單結(jié)、方結(jié)、三疊結(jié)、四重結(jié)、外科結(jié)的打結(jié)練習(xí)。

      (二)普通張力結(jié)練習(xí)

      普通張力結(jié)練習(xí)時,由于是模擬在血管,組織等部位打結(jié),由于組織張力干擾,不能準確的打結(jié),所以需要多加練習(xí),可以取2根模擬血管,使用長尾夾夾住2根模擬血管的其中一端,放入第一固定棍底部,然后再用長尾夾夾住另外一端,可以用粗繩對模擬血管進行打結(jié),也可以用手術(shù)線打結(jié),手術(shù)線在模擬血管打結(jié)后,可以用剪刀剪掉手術(shù)線,使得模擬血管重復(fù)使用。

      (三)深部張力結(jié)練習(xí)

      進行深部張力結(jié)練習(xí)時,取4根第二固定棍安裝于操作面板上,再將模擬血管固定在第二固定棍圍合成的矩形的對角線底部,接著再將深部限制帶包裹于安裝好的固定棍外圍,使用小夾子固定,手術(shù)線穿過固定好的模擬血管,即可進行深部張力結(jié)練習(xí)。如圖2。

      (四)實踐運用

      此處所使用的打結(jié)器運用到臨床實踐過程中的時候,首先要把醫(yī)用的縫合結(jié)填入到其中的一個通道中,然后再把其調(diào)整到事先預(yù)定好的區(qū)域。隨后醫(yī)生或者護理人員會采取單手握住桿體的方式,把縫合線的15卡的卡線植入到五號槽口之中,然后再把桿體的底部中間位置于病患準備縫合的傷口,并針對傷口的情況做好相應(yīng)的調(diào)整,隨后現(xiàn)場的醫(yī)生或者護理人員把另外的一只手用輕微發(fā)力的方式,把桿體頂部區(qū)域的縫合線進行輕輕拖動,隨后把手置于桿體的頂部區(qū)域,醫(yī)生事項者護理人員的手以感知的方式確認縫合線是否收緊,或者通過打結(jié)器上的高敏感型的壓力傳感器與壓力指示器采取互相配合的方式,來提高縫合線位置的收緊力度。如果收緊的力度快要滿足事前預(yù)計的效果時,醫(yī)生或者護理人員就要把桿體位置的手松開,然后再利用手指對桿體側(cè)邊位置的按壓帽進行輕度按壓,確保結(jié)扣上是否處在一個卡緊的狀態(tài)之中;然后把另一端的推桿輕推擠壓醫(yī)用縫合結(jié)扣住的區(qū)域,再將兩條縫合線按照合閉鎖的方式固定在同一位置。工作腔下方的底部和桿體位置上方的間距為3mm到4mm,這樣的厚度是為了能夠讓打結(jié)器在使用的時候,不會因為打結(jié)使用次數(shù)過多而出現(xiàn)松動或者不穩(wěn)定的情況,確??p合線能夠正常收緊并且達到臨床使用的標準。與此同時,結(jié)扣退出口附近所設(shè)計的桿體在底部位置加裝了高敏感型壓力感應(yīng)器,設(shè)置壓力感應(yīng)器的目的就是為了能夠保障打結(jié)器在實踐中能夠穩(wěn)定工作,它是以自動檢測壓力的方式確認每一次打結(jié)和切斷的情況。隨后就是要把手指慢慢地放開,把結(jié)扣上的緊推桿進行上推,然后在第一復(fù)位的地方打開內(nèi)彈簧的復(fù)位鍵同時向下松開。接下來用相同的方式對第二個位置的按壓帽進行輕按壓,這就可以讓切線刀的刀刃把縫合結(jié)扣上的縫合線輕松切斷,再把醫(yī)用縫合結(jié)扣上的縫合線拖出來并由結(jié)扣上方的退出口退出,再進行二次打結(jié)。除此之外,也可以不使用手動按壓的形式,采取高效率的電能制動的方式來進行半自動化操作,全面提高打結(jié)器的便利性與安全性。

      三、討論

      本練習(xí)器結(jié)構(gòu)簡單,對現(xiàn)有的昂貴易耗的打結(jié)練習(xí)器進行了改良和重新設(shè)計,相比于現(xiàn)有的打結(jié)練習(xí)器造價更加便宜,使用方便,更適合臨床教學(xué)與學(xué)生的反復(fù)練習(xí),有效提高了學(xué)生打結(jié)的速度與打結(jié)質(zhì)量,強化臨床基礎(chǔ);制作材料均選用使用亞克力、橡膠等材料,安裝方式采用手動擰轉(zhuǎn)等連接方式,降低成本,便于推廣與學(xué)生使用。

      四、改進

      針對本打結(jié)器在臨床技能教學(xué)的應(yīng)用中,收到學(xué)生問題反饋:①組裝過于煩瑣;改進辦法:將固定棍的螺紋減少,或?qū)⒐潭ü鬟B接方式更換。②操作空間太小;改進辦法:增大操作臺面積,但本體體積不變(如使用鉸鏈折疊操作臺面板等方法)。

      參考文獻:

      [1]馬榕,呂斌.手術(shù)結(jié)及打結(jié)方法的規(guī)范與進展[J].中國實用外科雜志,2006(01):3132.

      [2]張力,戴安,李煒,周仲榮.縫合打結(jié)過程中手術(shù)縫合線力學(xué)性能研究[J].生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)雜志,2019,36(03):386392+400.

      [3]姜洪池,宋春芳,吳業(yè)全.實用外科操作技術(shù)[M].北京:北京醫(yī)科大學(xué),中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社,1997:1921.

      作者簡介:喬燕燕(1991— ),女,漢族,河南濟源人,本科,實驗師,海南醫(yī)學(xué)院臨床技能實驗教學(xué)中心,研究方向:臨床醫(yī)學(xué)或者護理專業(yè)。

      *通訊作者:王碩(1999— ),男,漢族,山西呂梁人,本科在讀,海南醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院學(xué)生,研究方向:臨床醫(yī)學(xué)。

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