張茂 吳揚(yáng) 張蕾 何成森

【摘 要】 目的：探討大學(xué)生病理性自戀、幽默感與人際關(guān)系三者之間的關(guān)系。方法：采用病理性自戀量表、大學(xué)生多層次幽默感量表和人際關(guān)系綜合診斷表對(duì)522名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：病理性自戀與幽默感呈顯著正相關(guān)（r=0.158，p<0.01），幽默感總分與人際關(guān)系呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.226，p<0.01），病理性自戀總分與人際關(guān)系總分存在顯著正相關(guān)（r=0.426，p<0.01）。病理性自戀對(duì)人際關(guān)系的直接效應(yīng)為 0.474，間接效應(yīng)為-0.048，總效應(yīng)為 0.426，均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，存在遮掩效應(yīng)，遮掩效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為10.03%。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生;病理性自戀;幽默感;人際關(guān)系

【中圖分類號(hào)】 R395.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2096-4102（2021）03-0031-04

自戀（Narcissism）一詞起源于古希臘神話人物那喀索斯。Aidan 等研究發(fā)現(xiàn)自戀特征在日常生活的人際關(guān)系中起著負(fù)面的影響。國(guó)內(nèi)研究也發(fā)現(xiàn)自戀與人際困擾成正相關(guān)。幽默感既屬于高級(jí)心理機(jī)能，也屬于人格特質(zhì)，它與良好的人際交往關(guān)系成正相關(guān)。目前關(guān)于病理性自戀、幽默感與人際關(guān)系三者之間的研究較為少見。本研究擬從大學(xué)生自戀、幽默感與人際關(guān)系三者間的關(guān)系進(jìn)行考察，為病理性自戀的人群的人際關(guān)系及心理健康提供一種新的視角。

一、研究對(duì)象

本研究于2020年7月以網(wǎng)絡(luò)問卷的形式對(duì)三所高校的626名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。在獲得學(xué)校和學(xué)生知情同意后，由具有心理學(xué)教育背景的輔導(dǎo)員或者老師作為主試對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上團(tuán)體施測(cè)。共收集問卷626 份 ，有效問卷為 522 份 ，有效率83.4%。男生 165 人，女生 357 人，獨(dú)生子女為 135人，非獨(dú)生子女為 387 人，生源地農(nóng)村 354 人，城鎮(zhèn)168 人，文科 219 人，理科 303 人，大一 105 人，大二167 人，大三 62 人，大四 108 人，大五 80 人，平均年齡20.80±1.59歲。

二、研究方法

（一）研究工具

1.病理性自戀量表

該量表中文版是由李嘉等修訂的。該量表有兩個(gè)子量表（自戀夸大性和自戀易損性），共52個(gè)項(xiàng)目。量表的信效度均已得到有效檢驗(yàn)，量表的 α系數(shù)為0.942。

2.大學(xué)生多層次幽默感量表

由楊鳳娟修訂而成。問卷分幽默理解、幽默欣賞、幽默表達(dá)、幽默創(chuàng)造這四個(gè)層次。該量表具有良好的信度和效度，總量表 α系數(shù)為0.92，結(jié)構(gòu)效度經(jīng)驗(yàn)證也良好，共27個(gè)項(xiàng)目，可用于評(píng)估大學(xué)生的幽默感水平。

3.人際關(guān)系綜合診斷表

由鄭日昌編制，有人際交友、待人接物、人際交談和異性交往四個(gè)因子，共28個(gè)項(xiàng)目。采用“是—否”評(píng)分制（“是”計(jì) 1分，“否”不計(jì)分），總分越高表明存在人際困擾越嚴(yán)重。該量表重測(cè)信度為0.86，內(nèi)部一致性系數(shù)為0.75。

（二）統(tǒng)計(jì)處理

用于統(tǒng)計(jì)分析的軟件為 SPSS23.0，Amos24.0，主要統(tǒng)計(jì)方法為一般描述性統(tǒng)計(jì)，t 檢驗(yàn)，相關(guān)分析，回歸分析和中介效應(yīng)分析。p<0.05表明差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

三、結(jié)果

（一）大學(xué)生病理性自戀、幽默感與人際關(guān)系的總體狀況

使用一般描述性統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示，大學(xué)生病理性自戀得分 116.52±35.39，幽默感得分 81.93±15.61，人際關(guān)系得分 9.83±5.74。使用獨(dú)立樣本 t 檢驗(yàn)進(jìn)行分析，結(jié)果表明：在病理性自戀量表中，總分在專業(yè)（F=2.389、P=0.05）及年級(jí)變量（F=2.381、P=0.051）上存在邊緣性顯著性差異;夸大性因子在獨(dú)生子女（t=2.126、P<0.05）、生源地（t=-2.231、P<0.05）、專業(yè)變量（t=-2.993、P<0.01）上存在顯著性差異;而易損性因子只在專業(yè)變量上存在顯著性差異（t=-2.203，P<0.05）。大學(xué)生多層次幽默感量表的幽默感總分（t=-2.745，P<0.01），以及幽默欣賞因子（t=-2.074，P<0.05）、幽默理解因子（t=3.775，P<0.01）、幽默表達(dá)因子（t=2.493、P<0.05）均在生源地變量上存在顯著性差異。待人接物在獨(dú)生子女、專業(yè)、年級(jí)變量上存在顯著性差異。

（二）大學(xué)生病理性自戀、幽默感與人際關(guān)系的相關(guān)分析

結(jié)果顯示病理性自戀總分與人際關(guān)系總分存在顯著正相關(guān)（r=0.426，p<0.01）;病理性自戀總分與幽默感總分呈顯著正相關(guān)（r=0.158，p<0.01）;幽默感與人際關(guān)系呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.226，p<0.01）。

（三）幽默感的中介效應(yīng)分析

中介效應(yīng)檢驗(yàn)使用SPSS軟件，分步構(gòu)建三個(gè)回歸方程：第一步以病理性自戀為自變量，以人際關(guān)系為因變量建立方程 1，用于檢驗(yàn)病理性自戀對(duì)人際關(guān)系的總效應(yīng) c，結(jié)果顯示病理性自戀對(duì)人際關(guān)系的總效應(yīng) c 顯著（B=0.426，p<0.001）。第二步，以病理性自戀為自變量、幽默感為因變量建立方程 2，用于檢驗(yàn)病理性自戀對(duì)幽默感之間的回歸系數(shù) a，分析結(jié)果顯示回歸系數(shù) a顯著（B=0.158，p<0.001）。第三步，以病理性自戀和幽默感為自變量、人際關(guān)系為因變量建立方程 3，用于檢驗(yàn)幽默感對(duì)人際關(guān)系的回歸系數(shù) b和病理性自戀對(duì)人際關(guān)系的回歸系數(shù) c'，結(jié)果顯示 b（B=-0.301，p<0.001）和 c'（B=0.474，p<0.001）均顯著，說明幽默感在病理性自戀與人際關(guān)系之間存在部分中介效應(yīng)。因?yàn)閏'與a*b的符號(hào)不同，即存在遮掩效應(yīng)，占比為|ab/c'|=10.03%（見表1）。

使用 Bootstrap 方法對(duì)各路徑系數(shù)以及中介變量的總效應(yīng)、直接效應(yīng)和間接效應(yīng)進(jìn)行分析，路徑分析模型見圖1。Bootstrap 分析結(jié)果如表 2 所示，三條路徑的 95%置信區(qū)間不包含 0，說明病理性自戀對(duì)人際關(guān)系的間接效應(yīng)和直接效應(yīng)顯著?？傂?yīng)、直接效應(yīng)與間接效應(yīng)的 Bootstrap 區(qū)間為[0.056，0.081]、[0.398，0.540]、[-0.083，-0.019]均不包括 0（p<0.01）。即Bootstrap法檢驗(yàn)結(jié)果與三步法結(jié)果一致。 e1人際關(guān)系 c 0.4260.474c病理性自戀-0.301b0.158a幽默感e2圖1 病理性自戀、幽默感與人際關(guān)系的路徑分析。

四、討論

（一）大學(xué)生病理性自戀、幽默感與人際關(guān)系的總體狀況

研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在病理性自戀方面存在學(xué)科差異，文科生的自戀水平顯著低于理科生。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，理工科專業(yè)顯得越發(fā)重要，所以在就業(yè)這方面理科生就業(yè)較文科生就業(yè)范圍廣，就業(yè)機(jī)會(huì)也更多，就業(yè)后的薪酬待遇也比較高。這都增加理科生的優(yōu)越感和權(quán)欲感?？偟梅稚洗嬖谀昙?jí)差異，大四學(xué)生得分顯著多于大一大二學(xué)生，這可能是因?yàn)?，大四學(xué)生比大一大二學(xué)生更熟悉校園的生活，學(xué)習(xí)也把握了更多的技巧和知識(shí)，且在校園的各種社團(tuán)經(jīng)歷，也讓他們認(rèn)為自己有更多的社會(huì)資源，有更多的權(quán)力。在夸大性因子得分上，城鎮(zhèn)生源地比農(nóng)村生源地更高，可能由于城鎮(zhèn)城市化水平比農(nóng)村水平高，享受到更多的資源和便利，城鎮(zhèn)大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件好，有更高的優(yōu)越感，比農(nóng)村生源地大學(xué)生有更高的夸大性自戀傾向;獨(dú)生子女得分顯著高于非獨(dú)生子女，可能是獨(dú)生子女受到家長(zhǎng)更多的關(guān)注和愛護(hù)。

大學(xué)生幽默感平均水平處于中上。城鎮(zhèn)生源地大學(xué)生在幽默感上的分值顯著多于農(nóng)村生源地大學(xué)生，這可能是因?yàn)槌擎?zhèn)大學(xué)生，他們前期生活環(huán)境更好，有更多的機(jī)會(huì)接觸到人際交往環(huán)境和較為復(fù)雜的社交活動(dòng)，也更容易學(xué)習(xí)到樂觀積極幽默等情緒，所以他們的幽默感水平會(huì)高于農(nóng)村生源地的大學(xué)生。異性交往得分男生顯著高于女生，其原因可能是在與異性交往時(shí)往往要求男生熱情主動(dòng)有能力，女生則柔弱被動(dòng)，且現(xiàn)如今女生對(duì)男生的要求也增多，使得男生在異性交往中承受的壓力更大，存在的困擾也更多。

（二）大學(xué)生病理性自戀、幽默感與人際關(guān)系的關(guān)系

研究表明，病理性自戀與人際關(guān)系存在顯著正相關(guān)且病理性自戀能正向預(yù)測(cè)人際關(guān)系。由于本研究人際關(guān)系是測(cè)量人際困擾程度，即大學(xué)生病理性自戀越高，存在的人際困擾就越嚴(yán)重。這可能是因?yàn)樽詰倏浯笮员憩F(xiàn)為對(duì)自己高度關(guān)注，對(duì)他人則絲毫不在意，并且想支配他人;易損性表現(xiàn)為掩蓋自身的不安全感和自卑，當(dāng)遭受他人的不贊同、批評(píng)和質(zhì)疑時(shí)，會(huì)采取攻擊或貶低他人的行為來維持自身良好的感覺。久而久之，這樣會(huì)讓人覺得他們不好相處難以親近，引發(fā)人際交往困擾。

研究表明，幽默感與人際關(guān)系存在顯著負(fù)相關(guān)，能顯著負(fù)向預(yù)測(cè)人際關(guān)系，說明高幽默感個(gè)體存在人際交往困擾程度低。這與之前的研究結(jié)果相一致。這是因?yàn)橛哪惺恰皾?rùn)滑劑”，它不僅促進(jìn)人際交往，而且可以緩解人際沖突。在人際交往過程中，幽默感高的個(gè)體善于管理和表達(dá)自身的情緒，能化解出現(xiàn)在人際交往過程中不可避免的尷尬，更好與他人交流。因此，幽默感高的大學(xué)生與他人的人際關(guān)系較好，存在的人際困擾較低。

病理性自戀與幽默感呈顯著正相關(guān)。可能是因?yàn)橛哪蟹址e極類型和消極類型，嘲諷型幽默感就是其中的一種消極類型。高自戀大學(xué)生的幽默風(fēng)格可能是傾向嘲諷型，他們大多使用幽默感是為自身而服務(wù)的，通過使用幽默來挖苦、貶低他人來提高自我感覺，并不是用于改善人際關(guān)系。所以高自戀大學(xué)生即使幽默感較高，但也存在一定的人際困擾。

綜上，幽默感在病理性自戀和人際關(guān)系之間起部分中介作用。說明病理性自戀既可以直接影響人際關(guān)系，也可以通過幽默感間接影響。在引入幽默感中介變量時(shí)，總效應(yīng)值比直接效應(yīng)低，說明通過幽默感的中介作用，能夠降低高病理性自戀大學(xué)生的人際困擾程度。即使高自戀個(gè)體運(yùn)用幽默感風(fēng)格類型不恰當(dāng)?shù)怯哪凶鳛槿穗H交往的“潤(rùn)滑劑”還是能緩解一些高自戀大學(xué)生在人際交往中出現(xiàn)的沖突，從而降低他們自身的人際交往困擾。這也可能預(yù)示著我們可以通過提升高自戀個(gè)體的積極風(fēng)格型的幽默感，來增加幽默感的中介作用。

本研究關(guān)于幽默感的測(cè)量沒有區(qū)分幽默感的風(fēng)格類型，比如親和型、自強(qiáng)型、嘲諷型、自貶型等，未來應(yīng)該更全面對(duì)病理性自戀、幽默感、人際關(guān)系這三者之前的關(guān)系進(jìn)行考察。此外，幽默感在病理性自戀和人際關(guān)系之間起部分中介作用，之后還需引入其他中介變量進(jìn)行更深入的探究。

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