摘要：每個(gè)事業(yè)單位都離不開青年職工，青年職工能夠?yàn)槭聵I(yè)單位帶來生機(jī)與活力，給單位發(fā)展增添動(dòng)力，然而青年職工的政治思想還不夠成熟，容易在思想方面犯錯(cuò)。因而，事業(yè)單位要在思想政治教育方面作出積極努力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)青年職工在思想政治教育工作中需要改進(jìn)的地方，對(duì)存在的問題進(jìn)行深入分析，并提出相對(duì)應(yīng)的策略，讓教育工作能夠順利開展，讓青年職工有較強(qiáng)的思想政治意識(shí)。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;青年職工;思想政治教育

在國家建設(shè)系統(tǒng)中，事業(yè)單位是其中的重要組成部分。最近幾年來，事業(yè)單位不斷革新，向前推進(jìn)發(fā)展，取得了顯著的成效，大部分事業(yè)單位都與職工實(shí)行簽約聘用合同，打破以往的“鐵飯碗”的情況。但事業(yè)單位仍然有比較突出的問題需要解決，例如在青年職工的思想政治教育方面的問題，思想政治教育作為一切工作的必要前提條件，對(duì)事業(yè)單位的發(fā)展有著重要影響，因而加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位職工進(jìn)行思想教育刻不容緩，尤其是要充分考慮到青年職工的現(xiàn)實(shí)情況來開展教育活動(dòng)，提高青年員工的綜合素養(yǎng)。

1.事業(yè)單位青年職工在思想政治教育工作中存在的問題分析

1.1重視程度不夠

青年人作為國家的棟梁、民族的希望，是中國特色社會(huì)主義的繼承人。新時(shí)代的青年人大多受過專業(yè)的素質(zhì)教育，掌握著較為豐富的理論知識(shí)，但是剛走進(jìn)社會(huì)的青年人，就是一個(gè)不折不扣的“新人”，在三觀上還不夠健全，缺乏豐富的社會(huì)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物的判斷還不夠全面、準(zhǔn)確，因此難免會(huì)在思考、處理問題時(shí)存在許多欠缺，特別是在思想政治教育方面。

①事業(yè)單位對(duì)思想政治教育工作的意識(shí)還不充分，認(rèn)為思想政治教育工作不重要，一些單位的管理人員，認(rèn)為只需要把工作做好就可以了，因此，讓青年職工努力抓工作，而忽略對(duì)青年職工的思想教育培訓(xùn)工作，導(dǎo)致在培訓(xùn)時(shí)，更多地注重在專業(yè)操作技能和具體實(shí)踐能力，而思想政治工作就單一地走個(gè)流程。

②青年職工自身沒有對(duì)思想政治教育工作有充分的認(rèn)知。在進(jìn)行單位的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，青年職工不能將自身的態(tài)度擺放端正，沒有自覺主動(dòng)性，在集體的理論思想培訓(xùn)活動(dòng)中經(jīng)常遲到或干脆不參與，就算參與進(jìn)來，也是發(fā)呆走神，更別說培訓(xùn)后的自主復(fù)習(xí)了。這樣就容易給單位埋下潛在的隱患，容易讓青年職工萌發(fā)出危害社會(huì)的不良思想，不利于單位的正常運(yùn)行[1]

1.2事業(yè)單位缺乏明確的思想體系

有些事業(yè)單位沒有合理規(guī)劃好具體的教育方案和規(guī)則，未能完善較好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，上級(jí)下達(dá)通知命令以后，走個(gè)流程、應(yīng)付了事。

①在實(shí)際工作開展中，并未真正將教育工作全面落實(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人沒有明確的規(guī)劃和目標(biāo)，不能在授課時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容明確表達(dá)，沒有做到將學(xué)習(xí)內(nèi)容直觀的呈現(xiàn)在青年職工面前，與理想效果存在誤差，思想教育培養(yǎng)缺乏層次化、針對(duì)性的專業(yè)模式，在獨(dú)立的運(yùn)行機(jī)制和獎(jiǎng)懲績(jī)效制度方面更是沒能建立起制度保障，因而難以滿足事業(yè)單位的培養(yǎng)要求。

②一些事業(yè)單位的員工數(shù)較多，機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目獨(dú)立分開，甚至不在一個(gè)地區(qū)，造成一些青年職工主要在一線上進(jìn)行生產(chǎn)，導(dǎo)致思想政治教育工作的力度缺失，沒有全方位地進(jìn)行覆蓋，致使基層青年員工的思想教育與實(shí)際教育工作脫節(jié)。

1.3思想政治教育觀念和內(nèi)容未能跟上時(shí)代的發(fā)展

時(shí)代在變化，思想也在隨之改變，教育的環(huán)境今時(shí)不同往日。因此思想政治教育工作的觀念和內(nèi)容也要順應(yīng)時(shí)代的變化而改變，創(chuàng)新教育方法和手段，不能用傳統(tǒng)的方法去看待新的問題。從一些事業(yè)單位的教育工作中就能看出這一現(xiàn)狀，教育觀念守舊，阻礙了思想工作的順利開展，具體表現(xiàn)在：

①教育人員不能將自身掌握到的思想理論知識(shí)，用更加容易理解簡(jiǎn)潔的方式傳授給青年職工。許多單位都選擇外聘講師，而這些講師中部分講課方式與講述的內(nèi)容沒有及時(shí)更新，沒有結(jié)合本事業(yè)單位的綜合情況和現(xiàn)實(shí)實(shí)際情況來作出充分的考量，傳授的思想要點(diǎn)也不具備針對(duì)性，導(dǎo)致青年職工聽不進(jìn)去，并且很難理解其中的重要點(diǎn)[2]。

②教學(xué)形式太過于刻板，部分事業(yè)單位只是簡(jiǎn)單的朗讀，開展講座，以這樣的形式來開展思政教育工作，難以激發(fā)青年職工的自主能動(dòng)性，甚至在一定程度上消減了對(duì)思想政治教育的探索欲和學(xué)習(xí)欲[3]。

2.事業(yè)單位青年職工思想政治教育的解決措施探析

2.1提高思想政治教育的實(shí)際性和有效性

事業(yè)單位要從根本上徹底改變青年思想政治教育認(rèn)知，首先就要對(duì)相關(guān)的管理人員進(jìn)行改變。管理人員要以身作則，以積極性和熱情性去面對(duì)集體學(xué)習(xí)，與青年職工深入交流溝通，了解青年職工的想法，只有管理人員自身先對(duì)思想政治工作高度關(guān)注和重視，才能推動(dòng)其工作的順利發(fā)展。此外，在進(jìn)行思想政治教育的過程中，要對(duì)青年職工的各方面需求、愿望進(jìn)行了解，從工作、實(shí)際生活等方面做出改變，符合青年職工的教育定位，讓青年職工產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，幫助青年職工樹立正確的三觀，且在此過程中需要尊重青年職工的意愿，不能有無理和強(qiáng)制性的要求。

2.2建立健全事業(yè)單位青年職工的思想教育工作制度體系

將思想教育的體系不斷完善，有助于教育工作的不斷發(fā)展，提升教育質(zhì)量。

①需要制定與當(dāng)今時(shí)代相契合的教育規(guī)劃和教育目標(biāo)，將教學(xué)課程正確合理的設(shè)置。對(duì)青年職工的教育要有一定的規(guī)劃，大方向應(yīng)該以單位的發(fā)展為主要目的，緊緊跟隨中央的要求，細(xì)分不同層次的進(jìn)行針對(duì)教育形式，確立達(dá)成的目標(biāo)計(jì)劃，制定不脫離現(xiàn)實(shí)的實(shí)施活動(dòng)，并切實(shí)履行活動(dòng)。對(duì)當(dāng)前的熱門熱點(diǎn)事件進(jìn)行詳細(xì)分析，讓青年職工能夠?qū)Ξ?dāng)前的形勢(shì)與政策有正確的理解[4]。

②將事業(yè)單位的教育覆蓋面進(jìn)行拓寬，事業(yè)單位要將思想政治教育全方位的把握，滲透到每一個(gè)基層，延伸到一線，不允許錯(cuò)過對(duì)任何一個(gè)青年職工的思想培訓(xùn)。運(yùn)用科技網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，設(shè)置遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)或教育網(wǎng)站，定期讓青年職工在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)化。

2.3將事業(yè)單位的思想教育的觀念和內(nèi)容不斷創(chuàng)新

事業(yè)單位開展政治教育工作，能夠幫助國家建設(shè)向前推進(jìn)，這也是其中的主要目標(biāo)之一。因此，需要事業(yè)單位對(duì)青年職工的教育觀念和教育內(nèi)容進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

①要樹立正確的思想政治教育理念，堅(jiān)持“以人為本”的政治思想。青年職工雖然是剛步入社會(huì)的“新人”，但其也是社會(huì)中的成員，因此，要緊緊抓住“人本”這個(gè)概念。需要讓青年職工學(xué)會(huì)尊重理解別人，全面塑造一個(gè)高尚的人。

②要將我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)思想進(jìn)行繼承與弘揚(yáng)，并在此基礎(chǔ)上吸收國外的先進(jìn)方法和思想，與我國的理論形成一道連接，形成有特色的新觀念、新內(nèi)容、新方法。此外在講授方法上，不能僅限于傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸式的方法，要多利用網(wǎng)絡(luò)和智能設(shè)備，可以舉辦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽，網(wǎng)絡(luò)搶答比賽等有趣味的活動(dòng)。根據(jù)現(xiàn)有的教育條件，不斷更新豐富新的教育模式，提高青年職工的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，拓寬新渠道，讓其適應(yīng)當(dāng)前新時(shí)代背景下的思想政治教育工作，為更多事業(yè)單位的青年職工提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容和觀念[5]。

結(jié)語

青年職工是當(dāng)下事業(yè)單位發(fā)展的關(guān)鍵因素，事業(yè)單位不能缺少青年職工這一主力，不能輕易忽略對(duì)青年職工的思想教育。因此需要在對(duì)青年職工的思想教育培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)不足之處，并使用合理的方法解決現(xiàn)存問題，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)，提高青年職工的綜合素質(zhì)，以此來推動(dòng)事業(yè)單位的向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張卓.試論如何做好事業(yè)單位青年職工的思想政治工作[J].經(jīng)濟(jì)師，2020（09）：257-258.

[2]翟美娜.事業(yè)單位青年職工思想政治工作機(jī)制創(chuàng)新研究[J].勞動(dòng)保障世界，2019（17）：46-47.

[3]周緒.事業(yè)單位青年職工思想政治工作機(jī)制創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代國企研究，2018（18）：226.

[4]何君.關(guān)于事業(yè)單位青年職工思想政治教育的探究[J].辦公室業(yè)務(wù)，2018（09）：18.

[5]王慶蘭.事業(yè)單位青年職工思想政治教育工作研究[J].安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，28（02）：101-102.

作者簡(jiǎn)介：原佳（1988.10），女，漢族，湖南衡陽人，本科，政工師，研究方向：思想政治教育研究