• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      幼兒教師的情感教育存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

      2021-07-27 12:45:41尚玥
      新課程·上旬 2021年52期
      關(guān)鍵詞:幼兒教師情緒幼兒園

      尚玥

      情感策略是心理教育策略的重要組成部分,對(duì)幼兒園小朋友施行情感教育可以使其更多地感受到他人的情緒,加上教師對(duì)孩子們情感上的疏導(dǎo),會(huì)讓幼兒獲得更多的情感反應(yīng),讓幼兒感覺(jué)到教師對(duì)自己情緒的理解,從而更加大膽地表達(dá)自己的想法,排解不良的情緒。但現(xiàn)實(shí)中,情感教育在幼兒園教育中還比較欠缺,因?yàn)橹T多原因的阻礙,導(dǎo)致情感教育的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該如何高效地運(yùn)用情感教育的策略呢?下面筆者就此結(jié)合日常教學(xué)展開討論。

      一、幼兒教育現(xiàn)狀

      (一)說(shuō)教式教育為主

      在現(xiàn)實(shí)的幼兒教育過(guò)程中,教師采用的還是比較傳統(tǒng)的說(shuō)教式教育方式。當(dāng)幼兒在學(xué)校犯錯(cuò)誤時(shí),教師通常采用的教育方式是說(shuō)教,是道理的講述,這種教育方式之于4~6歲的幼兒,很多時(shí)候都是無(wú)意義的,他們對(duì)成人眼中的“大道理”似懂非懂,沒(méi)有具體的概念,所以常常會(huì)有同樣的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)的情形。

      (二)情緒掌握不到位

      很多幼兒教師覺(jué)得幼兒園只要陪著孩子們玩好就足夠了,未認(rèn)識(shí)到幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)的重要性,這就是說(shuō)在對(duì)幼兒園孩子的教育過(guò)程中,這些教師沒(méi)有認(rèn)真地去備幼兒園的課程,對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有把握,導(dǎo)致在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)比較隨意、孩子們的情緒不受控制等狀況。很多幼兒覺(jué)得自己在這樣的課堂中無(wú)法得到滿足,便使各種小性子。教師因?yàn)閷?duì)他們的情緒掌控不到位,找不到他們情緒失控的原因,導(dǎo)致對(duì)亂糟糟的課堂以及幼兒的行為無(wú)從下手。

      (三)教師對(duì)情感教育策略不熟悉

      雖然很多幼兒教師都學(xué)過(guò)心理學(xué)的相關(guān)課程,但都是純理論性的,沒(méi)有具體的實(shí)踐,且情感教育策略屬于心理學(xué)當(dāng)中比較專業(yè)的部分,所以很多教師走入實(shí)際的工作崗位之后才會(huì)有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)。因此,在實(shí)際的操作中,很多教師對(duì)情感教育的策略其實(shí)是一片空白,不知道情感教育的策略具體包括哪些部分、應(yīng)該如何運(yùn)用等,這也是阻礙情感教育策略的效用無(wú)法得到發(fā)揮的最主要原因。

      二、改善幼兒教育現(xiàn)狀的措施

      (一)轉(zhuǎn)變教育方式

      在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),教師應(yīng)該站在幼兒的角度去思考問(wèn)題、看待問(wèn)題,而不是武斷地以自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判孩子的對(duì)錯(cuò),這也就是說(shuō)在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該對(duì)孩子多施行情感教育,讓孩子能夠在教師理解性的情感教育中不斷改正自己的錯(cuò)誤,從而獲得更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。相反,如果幼兒教師看到孩子們調(diào)皮搗蛋就用負(fù)面的情緒去對(duì)待他們,會(huì)起到相反的教學(xué)效果。

      (二)切實(shí)了解孩子

      要想對(duì)孩子施行必要的、向上的情感教育措施,對(duì)孩子的全面掌握和了解是基礎(chǔ)。對(duì)孩子的了解一方面來(lái)源于對(duì)他們平時(shí)的觀察,這個(gè)需要幼兒教師在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中細(xì)心觀察孩子,對(duì)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和性情都能了然于胸;另一方面還源自與家長(zhǎng)的交流。這需要幼兒教師在工作中要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)等,還應(yīng)該主動(dòng)向家長(zhǎng)索要家庭教育的相關(guān)信息,讓家長(zhǎng)為學(xué)校提供幼兒的飲食特點(diǎn)、性格、愛(ài)好等,讓學(xué)校在平時(shí)的教育過(guò)程中能夠有的放矢地采取情感教育措施,雙方通力合作,以達(dá)到教育孩子,促進(jìn)孩子健康、全面發(fā)展的目標(biāo)。

      這也就是需要幼兒教師在平時(shí)的家校溝通過(guò)程中,應(yīng)該更加積極主動(dòng)地取得與幼兒家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,通過(guò)各種途徑和渠道搭建家校溝通的橋梁。

      (三)實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

      幼兒教師應(yīng)該不斷充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的渠道一方面來(lái)源于自己,可以通過(guò)自己的努力獲得發(fā)展;可以自學(xué)一些教育學(xué)方面的專業(yè)知識(shí),并在教學(xué)實(shí)際中不斷運(yùn)用;可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑來(lái)獲取一些優(yōu)秀的情感教育教學(xué)案例,深入分析并能為己所用。另一方面,教師的職業(yè)成長(zhǎng)來(lái)源于學(xué)校提供的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。幼兒園應(yīng)該為教師提供各種各樣的學(xué)習(xí)通道,讓教師參加各種職業(yè)化的培訓(xùn),以使教師獲得不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展,不斷充實(shí)自己。這些策略可以壯大幼兒園的教師隊(duì)伍,讓教師能夠靈活應(yīng)對(duì)幼兒的各種突發(fā)事件,充分運(yùn)用學(xué)習(xí)到的情感策略來(lái)教育他們。

      參考文獻(xiàn):

      [1]尉婷.淺談?dòng)變呵楦薪逃呐囵B(yǎng)[J].學(xué)周刊,2019(5):160-161.

      [2]姜瑩.淺析教師對(duì)幼兒情感教育的培養(yǎng)策略[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2018(5):165-166.

      猜你喜歡
      幼兒教師情緒幼兒園
      我愛(ài)幼兒園
      幼兒園(2020年14期)2020-11-10 09:06:24
      幼兒教師能力提升策略
      甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:41:20
      歡樂(lè)的幼兒園
      幼兒園(2020年22期)2020-03-29 02:17:52
      幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的三個(gè)維度
      幼兒園是我們的家
      大灰狼(2018年9期)2018-10-25 20:56:42
      愛(ài)“上”幼兒園
      小情緒
      小情緒
      小情緒
      情緒認(rèn)同
      黎平县| 榆中县| 丰原市| 平遥县| 安达市| 遂昌县| 京山县| 惠水县| 石景山区| 晋中市| 黎川县| 乐昌市| 萨嘎县| 连南| 遵化市| 呼和浩特市| 定陶县| 兴文县| 蚌埠市| 东乌珠穆沁旗| 芦溪县| 穆棱市| 扎赉特旗| 农安县| 敦化市| 乌海市| 巍山| 麟游县| 喜德县| 冷水江市| 西昌市| 吉首市| 登封市| 福建省| 湘阴县| 济源市| 方城县| 敦化市| 上林县| 乳山市| 宜兴市|