淺談音樂歌唱教學(xué)方法與策略的研究

秦麗思

◆摘? 要：音樂是最能即時打動人、最富有感染力的一種藝術(shù)形式。音樂教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美、創(chuàng)造美的能力有著不可替代的作用，也就是我們常說的美育，是學(xué)生全面發(fā)展教育必不可少的一部分，對于增強學(xué)生的智力和培養(yǎng)學(xué)生良好的德性有著巨大的促進作用。音樂課是小學(xué)學(xué)校教育中的必修課程，歌唱教學(xué)作為音樂課程的重要組成部分，對于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生對美的感知，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力具有重要意義。因此，在實際教育教學(xué)中，老師要不斷學(xué)習(xí)和實踐，采取多樣化并行之有效的教學(xué)方法來進行歌唱教學(xué)。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)生;音樂;歌唱教學(xué);方法與策略

由于我國傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，音樂教學(xué)在小學(xué)學(xué)校教育中從來不受重視，很多學(xué)校甚至都不設(shè)立音樂課，尤其是農(nóng)村小學(xué)。但是隨著素質(zhì)教育改革的不斷推進，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的更新，小學(xué)階段的音樂課程也逐漸得到重視，小學(xué)音樂課也成為了學(xué)生教育不可或缺的重要課程。

一、音樂歌唱教學(xué)的重要意義

音樂對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力具有重要作用。歌唱教學(xué)作為音樂教學(xué)中的重要內(nèi)容，它可以幫助學(xué)生表達自己、交流情感。學(xué)生在歌唱的時候，可以切身感受歌曲內(nèi)容、旋律和曲調(diào)的優(yōu)美，在感受的過程中不斷提升學(xué)生的音樂欣賞能力。另一方面，學(xué)習(xí)和練習(xí)歌唱的過程不僅可以豐富學(xué)生的情感體驗，陶冶學(xué)生的情操，還可以提高學(xué)生的音樂感受力，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)和表達自我的能力，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展和全面發(fā)育。因此，作為音樂教師，一定要重視歌唱教學(xué)，在歌唱教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在歌唱學(xué)習(xí)中學(xué)會享受音樂，學(xué)會欣賞音樂。

二、音樂歌唱教學(xué)的方法與策略

要想做好音樂歌唱教學(xué)，讓學(xué)生在音樂課程的歌唱教學(xué)中受益終身，老師就要不斷學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)實踐中研究高效的教學(xué)方法，提高音樂歌唱教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

（一）激發(fā)學(xué)生的歌唱學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生歌唱積極性

興趣對一個人的生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著巨大的影響力。當(dāng)一個人對某一項學(xué)習(xí)感興趣，他就會有極大的動力去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。著名學(xué)者丁肇中就曾經(jīng)說過：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣?！睂τ趯W(xué)生來說也是一樣，如果學(xué)生對某一門學(xué)科充滿興趣，那么他就會積極主動地去學(xué)習(xí)和鉆研，并且會最大程度的調(diào)動他的思維，進行思考，這樣他的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量當(dāng)然會有極大的改善。因此，在音樂歌唱教學(xué)中，最有效的教學(xué)方法和策略就是激發(fā)學(xué)生的歌唱學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡歌唱，愿意歌唱，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的課堂積極性，他們才會真正成為學(xué)習(xí)的主人。比如，在教學(xué)《小紅帽》這一課的時候，老師可以先通過故事語言和動作表演的形式為學(xué)生講述《小紅帽》的故事，這樣不僅能活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對《小紅帽》這一歌曲的李姐，還能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的歌唱積極性。

（二）充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

隨著計算機技術(shù)的普及，多媒體教學(xué)技術(shù)已經(jīng)在現(xiàn)代學(xué)校教育中成為一種重要的教學(xué)手段。在以往傳統(tǒng)教學(xué)中，大多數(shù)的教學(xué)只能靠老師的講解來讓學(xué)生被動理解、被動接受，而且像音樂這樣的教學(xué)，最多也只能通過老師歌唱或者聽錄音機的方式來進行教學(xué)。但是多媒體教學(xué)技術(shù)結(jié)合了文字、聲音、圖像和影像等多種信息，可以將教學(xué)內(nèi)容更加生動形象地為學(xué)生展示出來，不僅可以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。所以，在音樂歌唱教學(xué)過程中，老師要充分將多媒體教學(xué)技術(shù)利用起來，利用圖、聲、文并茂的方式將歌曲內(nèi)容為學(xué)生展示出來，幫助學(xué)生更加直觀地理解歌曲，多角度調(diào)動學(xué)生的情緒和注意力，提高學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)積極性和主動性。比如，在教學(xué)《彝家娃娃真幸?！愤@一歌曲時，老師可以利用多媒體技術(shù)來制作影像，幫助學(xué)生了解彝族人民的生活，為學(xué)生播放彝族人民載歌載舞的視頻，還可以讓學(xué)生了解彝族最盛大的火把節(jié)，在這個節(jié)日里，彝族人們都會穿他們非常漂亮的民族服飾，開展各種各樣的活動。通過影像、圖片和聲音相結(jié)合的方式，可以讓學(xué)生耳目一新，很快地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生充分感受到彝族娃娃的生活美好，學(xué)生學(xué)歌曲的興趣也會得到極大提升。

（三）多樣化的教學(xué)活動，提升學(xué)生歌唱表現(xiàn)能力

任何教學(xué)活動的有效開展都必須符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律?；顫姟⒑脛?、愛玩、好奇心強，這些都是小學(xué)生的突出特點，在進行音樂歌曲教學(xué)中，老師在設(shè)計課堂和開展教學(xué)時要充分考慮到學(xué)生的特點，采取多樣化的教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生在不同的教學(xué)活動中快樂地歌唱，切身感受音樂的美麗，體會歌唱的快樂。比如，在教學(xué)《新年好》這首歌曲時，老師可以提前利用小紅燈籠、中國結(jié)等將教室簡單裝飾一下，營造過年的氛圍，還可以為上課認(rèn)真的學(xué)生準(zhǔn)備幾個紅色的小紙燈籠作為獎品。同時，準(zhǔn)備鈴鼓、電子琴等教學(xué)設(shè)備，在歌唱教學(xué)的同時，教學(xué)生對加入鈴鼓進行伴奏，還可以讓學(xué)生用各種各樣的肢體動作來進行表演。多種形式的活動不僅可以讓學(xué)生學(xué)會歌唱歌曲，還可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、動手能力和創(chuàng)造能力。

總而言之，音樂歌唱教學(xué)作為音樂課中的一項重要教學(xué)內(nèi)容，老師一定要充分結(jié)合學(xué)生的特點，綜合利用多樣化的教學(xué)手段，并結(jié)合多種形式的活動，激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻

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