2021年3期
速讀·下旬
文藝范
熱點說
- 剪紙活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識思考
- 農(nóng)村幼兒園小班區(qū)域游戲指導的有效策略
- 剪紙活動中幼兒想象力的培養(yǎng)研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治課堂的教學探討
- 剪紙與繪畫的有機結(jié)合
- 自媒體時代高校大學生社會主義核心價值觀教育路徑探析
- 淺談同一鄉(xiāng)土材料在不同年齡段幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動中的應用
- 鄉(xiāng)土材料在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動中的應用研究
- 關(guān)注課堂讀懂學生
- 農(nóng)村中學生課外閱讀現(xiàn)狀與應對策略探討
- 淺析農(nóng)村小學語文教學中小學生不良行為習慣的成因分析及整治思路
- 新課改下偏遠山區(qū)鄉(xiāng)村小學語文教學的思考
- 探析紅色文化融入高校思政課堂的實現(xiàn)路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職課程混合式教學模式的實踐研究
- 新時代下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與本科層次職業(yè)教育校園文化的有效融合
創(chuàng)新舟
- 大數(shù)據(jù)時代高校圖書館智慧閱讀和文化育人功能的實現(xiàn)
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高校教學管理體制創(chuàng)新分析
- 初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 大學計算機基礎教學反思
- 改革教法，創(chuàng)新學法
- 高中化學微課制作與應用研究
- 微課在高中信息技術(shù)教學中的應用淺析
- 云平臺下中職信息技術(shù)課程協(xié)作學習分析
- 高中信息技術(shù)基于核心素養(yǎng)背景下的教學研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的培智音樂課堂教學實踐
- 淺談在互聯(lián)網(wǎng)＋背景下農(nóng)民教育的扶貧實施策略探析
- 試析班級創(chuàng)意美術(shù)活動中鄉(xiāng)土材料的應用
- 線上線下混合式教學模式在財經(jīng)類院校的改革和探索
- 創(chuàng)造性教法在中職機械教學中的實施對策
- 網(wǎng)課對高校傳統(tǒng)課堂的沖擊及對策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下影視教育創(chuàng)新策略
- 基于“三全育人”的高職院校課程思政教學改革對策
- 基于云教學課程建設的探索與實踐
- 淺談小學信息技術(shù)課堂中動手操作能力的培養(yǎng)
- 融媒時代高校傳媒人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 微課在職業(yè)高中英語自主學習中的輔助作用
- 新媒體環(huán)境下中職學生思想政治教育工作創(chuàng)新分析
- 信息20背景下英語教研組公開課集體備課活動開展
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂深度融合的策略探究
- 微商思維在中職營銷類課程中的應用研究
學術(shù)場
- 論高職物理教學中學生實用技能的培養(yǎng)
- 初中物理教學中趣味化教學法的應用策略探討
- 《應用文寫作》課程思政的教學實踐與思考
- 核心素養(yǎng)背景下能力導向型高中政治課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學探究
- 基于經(jīng)典誦讀的核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 激發(fā)小學生語文課堂參與積極性的策略探析
- 淺析社會環(huán)境對譯者的影響
- 巧借《道德與法治》多元化教學提高小學生的對話性思維能力
- 巧用小組黑板展示打造數(shù)學高效課堂
- 善作更需善改
- 思維可視化在問題解決中的應用策略
- 特崗教師職業(yè)幸福感與職業(yè)能力探究
- 文創(chuàng)衍生品在圖案設計課程中的應用性研究
- 線上線下混合式教學促進高職學生英語自主學習能力研究
- 新時期高職院校競爭優(yōu)勢演進耗散結(jié)構(gòu)特征分析研究
- 幼兒園戶外活動反思與指導
- 中職焊接教學的現(xiàn)狀及解決路徑研究
- 初中審美教育現(xiàn)狀與對策分析
- 大學英語教學中反思性教學模式實踐與民族大學生英語學業(yè)發(fā)展的相關(guān)性研究
- 新時代高校大學生愛國主義教育有效路徑研究
- 新形勢下，如何讓課堂更出彩
- 提高高職英語互動型課堂教師話語有效性的策略
- 論職業(yè)教育環(huán)境下德育在美術(shù)教育中的滲透
- 初中英語寫作教學新思路
- “八個統(tǒng)一”引領下教師業(yè)務素養(yǎng)的提升路徑
- 中職班主任使用微信助力班級工作的實踐操作研究
- 在游戲中積累和提升幼兒的表演情緒
- 我國中職班主任研究熱點知識圖譜
- 思維導圖在中職英語詞匯教學中的應用研究
- 淺析培養(yǎng)學生數(shù)學抽象概括能力的策略
- 淺談新疆內(nèi)職班實施養(yǎng)成教育的原則
- 德育滲透于中職語文課堂教學的路徑
- 創(chuàng)設快樂的語文課堂
- 初中音樂教學中存在的問題及對策之微探
- 論高中化學課堂教學中的小組合作學習
- 淺談故事教學在幼兒園教學中的意義及實踐
- 淺談小學生環(huán)衛(wèi)意識的培養(yǎng)
- 如何有效地開展中職口語交際課堂教學
- 項目教學在中職計算機專業(yè)課中的實踐研討
- 從潛江模式看油地融合發(fā)展思路
- 新課改背景下高中班主任德育工作方法透析
- 正面管教融入英語課堂教學
- 抓好學校黨建工作推動教育事業(yè)發(fā)展的實踐研究
- 學習《基于核心素養(yǎng)的美術(shù)大單元教學設計》后心得體會
- 中職汽車運用與維修專業(yè)項目教學法的實踐研究
- 中職學校如何提升教師職業(yè)幸福感
- 中職學校職業(yè)道德教育工作實效性評價探討
教研室
- 基于軌道專業(yè)崗位需求“寢室英語”口語日常情境訓練實操研究
- 情境創(chuàng)設在小學數(shù)學課堂教學中的運用探討
- 淺談《道德與法治》課堂活動教學策略
- 探討新課改視野下如何加強小學語文德育教育
- 薄弱地區(qū)學校如何開展初中數(shù)學有效課堂教學
- 淺談語文學科教學對健康人格形成的作用
- 小學數(shù)學教育教學中思維能力的培養(yǎng)探討
- 小學數(shù)學課堂教學中的動手實踐操作分析
- 音樂高考聲樂教學的訓練與實踐探究
- “學生本位”在小學數(shù)學教學中的應用價值和策略
- 1+X證書制度背景下計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探究
- 闡述如何促進小學語文閱讀教學有效性的提升
- 初中體育教學中興趣教學法的運用
- 從創(chuàng)新角度談中職烹飪教學的與時俱進
- 多媒體輔助初中物理教學方法淺談
- 基于聚類分析和趨勢二次移動平均法的新型冠狀病毒的建模和預測
- 對小學英語教學中有效復習的一點思考
- 中國大學藝術(shù)設計教育與包毫斯設計教育理念思維模式的對比
- 在數(shù)學傾聽中培養(yǎng)學生深度思維
- 信息時代檔案管理創(chuàng)新策略
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文課堂教學的現(xiàn)狀與優(yōu)化措施
- 小學語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文低段課內(nèi)閱讀教學的指導策略
- 小學英語誦讀困難原因及對策研究
- 小學英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主閱讀能力
- 小學數(shù)學教育中德育滲透的方法和途徑分析
- 小學數(shù)學應用題教學的障礙及策略
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略
- 小學班主任育人工作中實施激勵策略的研究
- 對提高高中英語閱讀能力策略的幾點探討
- 問題情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 提高小學數(shù)學解決問題教學效率的方法
- 試述小學語文教學中口語交際能力的有效培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建小學語文高效課堂探討
- 讓課堂因差錯而精彩
- 淺析如何培養(yǎng)小學生歌唱興趣的有效方法
- 淺析生活化教學引入初中物理教學探討
- 淺談音樂歌唱教學方法與策略的研究
- 淺談提升幼兒園足球運動游戲課程效率的對策
- 淺談小學生體育學習興趣的研究
- 淺談如何在初中英語課堂教學中開展分組分層教學
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)策略
- 淺談如何提高文言文課堂教學效率
- 立德樹人修君子品行
- 淺談培養(yǎng)初中生英語寫作能力的有效方法
- 課程改革下高中地理教學實踐的有效性提升
- 基于新高考的高中數(shù)學教學研究與探索
- 基于小學語文統(tǒng)編教材低年段“語用型”課堂教學實踐研究
- 基于思維導圖的初中英語詞匯教學應用分析
- 互動教學在小學數(shù)學高年級教學中的應用分析
- 關(guān)于初中物理實驗教學的策略探究
- 高中語文應用問題式教學法的策略
- 高中美術(shù)教學中提升學生審美能力的策略研究
- 高中生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高中歷史課堂的有效教學策略
- 高校新疆少數(shù)民族學生思想政治教育工作方法改進與創(chuàng)新分析
- 淺談小班化分層教學在詞匯作業(yè)環(huán)節(jié)中的具體運用
- 新時代教師職業(yè)道德評價指標體系研究
- 初中物理教學中實驗教學開展策略探究
- 高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略試析
- 關(guān)于小學二年級語文互動教學模式的探究
- 借助繪本提高小學低段語文閱讀教學實效性的策略初探
- 批注式閱讀在小學語文中高年級教學中的應用
- 淺談初中音樂教學中如何幫助和引導學生自主學習
- 淺談初中語文小說教學中的“主問題”設計
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的英語朗讀習慣
- 淺談問題化教學在初中化學課堂中的應用
- 如何提高小學低年級識字能力
- 讓小學語文課堂充滿陽光
- 如何提高小學生解決問題的能力
- 如何在小學數(shù)學教學中對學生進行審題能力的培養(yǎng)
- 三全閱讀育人理念背景下小學德育工作的開展
- 試析數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透策略
- 提高師范生口語表達能力的策略研究
- 試析小學音樂教學的審美教育
- 談小學語文課堂教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 探索初中數(shù)學章節(jié)拓展提升專題設計
- 小學語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學美術(shù)教學中學生動手能力的培養(yǎng)策略探討
- 小學語文群文閱讀的價值及教學策略分析
- 小學英語課堂教學評價的優(yōu)化
- 小學語文閱讀教學的“整合與拓展”策略探析
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的融合研究
- 依托創(chuàng)客理念打造小學科學高效課堂的策略探究
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 游戲化模式在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 育美于內(nèi)在??塑造人格美
- 自主課堂模式下小學數(shù)學學生解決問題能力的探究
- 培養(yǎng)情感，激發(fā)情趣
- 德育在初中英語教學中的滲透策略
- 小學低段語文閱讀素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 初中語文教學拓展延伸環(huán)節(jié)滲透感恩教育的有效策略初探
- 初中語文閱讀教學中提高學生語言表達能力的策略分析
- 發(fā)揮物理學史在高中物理教學中教育功能的意義
- 分析互動式教學在初中化學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下小學美術(shù)課堂中國畫教學探究
- 繪本在小學英語核心素養(yǎng)教學中的作用及價值研討
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治教學路徑探究
- 基于小學語文視角下滲透“三全”閱讀理念漫談
- 綠色化學視角下初中化學教學活動的有效開展
- 淺談初中語文綜合性學習有效性活動設計
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 淺談新課標背景下高考生物二輪復習策略
- 淺談新課標背景下高考生物一輪復習策略
- 淺談在數(shù)學課堂教學中小學生不良行為的成因及矯正策略
- 淺析高中思想政治教學應用時政新聞培育學生政治認同
- 認知沖突策略在高中物理概念教學中的應用
- 探究式學習在高中歷史史料教學中的應用
- 探析小學英語教育教學新思路
- 提高初中數(shù)學教學課堂效率的策略分析
- 小學高年級數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化對策分析
- 小學六年級語文復習課有效教學的探討
- 小學六年級語文課后作業(yè)設計思考
- 小學數(shù)學低年級學段打造"學為中心"高效課堂的對策
- 小學語文教學中積累與運用的有效策略分析
- 小學語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
- 興趣為導，自主先行
- 在小學數(shù)學教學中利用錯題集提高教學成績的策略研究
- 畫圖教學在小學六年級數(shù)學教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中通用技術(shù)教學策略分析
- 情境教學法在高中英語語法教學中的應用探討
- 如何利用小學語文作業(yè)來提高教學質(zhì)量
- 試論小學中段語文教學讀寫結(jié)合訓練的建構(gòu)
- 提高小學英語單詞記憶效率的方法探討
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 小學語文作業(yè)設計的優(yōu)化措施研究
管理學
百家苑
- 當前幼兒園區(qū)域活動開展中存在的問題及解決策略
- 淺議黔南州“村社合一”農(nóng)村集體經(jīng)濟組織發(fā)展
- 心智障礙兒童的教育歧視表現(xiàn)與治理對策
- 學演京劇《法門寺》賈桂的表演體會
- 五四運動的時代精神研究
- 智慧旅游對旅游職業(yè)教育的影響分析
- 跨文化交際視域下西班牙語與中文委婉表達的差異研究
- 新時代高?；鶎狱h組織組織力提升機制探索
- 老師是知識的“催化劑”
- 農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工程生態(tài)設計及其應用策略
- 汽車駕駛員如何提高安全駕駛意識的方法分析
- 淺析二手車評估中事故車的鑒定方法
- 醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)群構(gòu)建的思路與探討
- 粵港澳大灣區(qū)應用型人才培養(yǎng)模式研究
- 淺析安陽市土地利用狀況
- 新舊交織，承前啟后