基于立德樹人、德育為先的基礎做好思想政治工作和意識形態(tài)工作的路徑研究

◆摘? 要：堅持立德樹人、德育為先，培養(yǎng)高職學生的良好素養(yǎng)、做人的規(guī)矩，是新時代高職思想政治工作和意識形態(tài)工作的重要方向和目標。本文先是結合新時代的要求對立德樹人、德育為先的內涵進行解釋，接著對新時代高職學校思想政治工作和意識形態(tài)工作中堅持立德樹人、德育為先的必要性進行了深入探析。最后，結合十九大報告精神和自身的工作經(jīng)驗提出了做好思想政治工作和意識形態(tài)工作的路徑。

◆關鍵詞：立德樹人;德育為先;思想政治工作;意識形態(tài)工作

一、立德樹人、德育為先的提出及內涵

立德樹人、德育為先是教育的本質內容，是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題。要培養(yǎng)新時代的社會主義建設者和接班人，就必須以立德樹人、德育為先，使國家培養(yǎng)的青年人才不僅擁有良好的道德素質，而且還能促使他們練就建設社會主義的真實本領。習總書記強調了青年在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢當中的重要作用。而青年要想健康的成長，則離不開學校開展的德育工作。

二、高職學校做好思想政治工作和意識形態(tài)工作以立德樹人、德育為先為目標的必要性探析

在全球一體化發(fā)展的背景下，當代高職學生的思想政治和意識形態(tài)的形成和發(fā)展受到了多重思想和文化的影響，其中存在一些不良的思想和文化制約了他們的健康成長和成才。因此，做好高職學生思想政治工作和意識形態(tài)工作，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)正確的意識形態(tài)，是新時代背景下的重要要求?；诹⒌聵淙恕⒌掠秊橄鹊挠四繕耍浴暗隆睘榛A，從思想上做好引導，才能真正為我們這個新時代的建設和發(fā)展培養(yǎng)出優(yōu)秀實干的人才，才能做好學生的思想政治工作和意識形態(tài)工作。

三、做好思想政治工作和意識形態(tài)工作的路徑

本文將結合十九大報告精神和自身的工作經(jīng)驗提出堅持立德樹人、德育為先，做好思想政治工作和意識形態(tài)工作的一些路徑。

（一）高職學校領導與老師都要認真學習貫徹十九大精神

校領導作為學校思想教育陣地的領頭人，他們直接關系到思想政治工作和意識形態(tài)工作的方向和目標。校領導只有深入理解“立德樹人、德育為先”的內涵和意義，才能建立完善以“立德樹人、德育為先”為思想引領的學校規(guī)章制度與師生規(guī)范，才能指引帶領師生學習貫徹十九大精神。而老師作為思想政治工作和意識形態(tài)工作的直接參與者和指導者，他們的道德素質高低直接影響到高職學生道德素質的效果。

（二）加強高職學生思想道德建設。

高職學校應當加強高職學生大的思想道德素質。一方面，應當在學生中廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。另一方面，要建立和完善中職學生的道德建設工程，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，激勵學生向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。

（三）重視道德素質的理論教學和實踐教學

高職學生的德育教育，不僅僅只是局限在理論的學習上，更體現(xiàn)在實踐教學中。因此，在教育內容和教育方法上，要始終將“立德樹人、德育為先”放在首要位置上。在理論教學時，一方面，要結合新時代的精神進行傳授，讓學生不斷了解時代精神的發(fā)展。另一方面，也要給學生傳播謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民等的精品力作，讓學生在理論學習上，認同國家新時代的精神和發(fā)展理念，從而發(fā)自肺腑的加入到時代的發(fā)展潮流中去。在實踐教學時，可以帶領學生們到當?shù)氐募t色紀念館參觀學習，了解黨和國家發(fā)展的歷程，提高學生的愛黨愛國情懷;也可以帶領學生們到孤兒院或者養(yǎng)老院去參加志愿服務活動，提高學生的奉獻精神;也可以組織“立德樹人、德育為先”為主題的班會，讓學生們積極參與討論，提高學生們相互學習道德素質的氛圍。

（四）加強輔導員的隊伍建設，提高道德素質

必須要加強思政老師和班主任的隊伍建設，提高教學能力。首先，學?？梢远ㄆ谂e辦輔導員的思想教育培訓班，制定培養(yǎng)計劃，并且要求他們要學習掌握新時代的精神要求，尤其是十九大精神。因為對輔導員而言，對黨的理論方針政策的把握是基本的政治素質，輔導員只有首先對黨的理論方針政策武裝頭腦，才能引導好學生。培養(yǎng)的同時要進行相關考核，考核通過后才可以出營，考核不合格的要繼續(xù)學習直到通過為止。其次，建立德育教學學習的長效機制?？梢远ㄆ谂e辦德育教學的課題研究活動，培養(yǎng)老師的德育思想研究。最后，嚴格管理。學校通過制度建設，營造學術鉆研無禁區(qū)、課堂教學有紀律的學習環(huán)境。一旦發(fā)現(xiàn)老師的思想出現(xiàn)松懈的情況，及時談話教育。

（五）加強互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作的載體建設

由于現(xiàn)在的高職學生普遍使用互聯(lián)網(wǎng)，因此要想順利開展道德素質教育，必須要加強互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作的載體建設。一方面，以青年教師和學生干部為骨干主體，建立師生合作的新媒體工作團隊，制作傳播新時代的符合高職學生的新媒體內容。另一方面，善于利用互聯(lián)網(wǎng)，豐富網(wǎng)絡教學資源，建構網(wǎng)絡、QQ、微信、客戶端等網(wǎng)絡思想政治理論課平臺建設，打造互聯(lián)網(wǎng)+思想政治理論課的互動教育教學體系，激發(fā)學生的主體性、個性化表達，通過主題性、主導性話題推送、引領大學生的理性、心理、情感共鳴，從而加強思想道德建設。

參考文獻

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作者簡介

李林起（1988—），女，助教，研究方向為大學生思想政治教育，柳州城市職業(yè)學院。