百年清華附小體育發(fā)展的思想演變與實(shí)踐進(jìn)程

任海江 趙衛(wèi)新 杜燦彪 楊魁 齊章飛

摘? 要：中國共產(chǎn)黨建黨百年來，成功地帶領(lǐng)全國人民從站起來到富起來再到強(qiáng)起來，并以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度重視體育的發(fā)展，中國正在從體育大國向體育強(qiáng)國不斷邁進(jìn)。百年清華附小的體育發(fā)展與黨和國家同呼吸，共命運(yùn)，在黨和國家的大戰(zhàn)略布局引領(lǐng)下也在快速地更新迭代、蒸蒸日上。本文通過對歷史分期的討論，梳理了清華附小在不同時(shí)期體育發(fā)展的思想演進(jìn)和實(shí)踐進(jìn)程，以期為各中小學(xué)校體育的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。

關(guān)鍵詞：建黨百年;學(xué)校體育;清華附小

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2021）06-0058-04

2014年8月，習(xí)近平總書記指出：“體育是提高人民身體健康水平的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，能為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大力量?！?020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，意見指出，學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國的重要工作，對于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，對實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特的功能。因此，抓好學(xué)校體育是責(zé)任，更是使命！

清華附小一直傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良的體育傳統(tǒng)，重視學(xué)校體育教育，百年來，從學(xué)校走出了何姿等六位奧運(yùn)冠軍，馬約翰先生的體育精神激勵(lì)著一代代的清華附小人，不斷改革與創(chuàng)新體育教育。

一、披荊斬棘，闡述清華附小的體育發(fā)展歷程

（一）如日方升（1915-1937，成志學(xué)校建設(shè)初期）

成志學(xué)校始建于1915年秋，在清華大學(xué)時(shí)任校長周詒春的關(guān)懷下，由李廣誠（字仲華，當(dāng)時(shí)清華大學(xué)的庶務(wù)長）和汪鐵英兩位先生所創(chuàng)。1921年11月，校址遷到藍(lán)旗營內(nèi)（今校內(nèi)勝因院一帶）。

馬約翰先生曾任成志學(xué)校校長，兼教體育和英文。他一生關(guān)心清華附小、附中體育工作。為了紀(jì)念馬老，清華附小的運(yùn)動(dòng)會(huì)即是用“馬約翰”命名的。

馬約翰先生終身堅(jiān)持體育鍛煉，身體非常健康，年逾80，鶴發(fā)童顏，仍生氣勃勃地工作，被譽(yù)為“提倡體育運(yùn)動(dòng)的活榜樣”;他畢生在一個(gè)崗位上孜孜不倦、勤勤懇懇地工作了52年，而且隨著時(shí)代的步伐不斷前進(jìn)，又被稱為“我國體育界的一面旗幟”。

馬約翰是成志學(xué)校的校董，圖1中的他在指導(dǎo)學(xué)生上體育課。當(dāng)時(shí)清華附小就開設(shè)了足球、田徑、游泳等體育課。

（二）剛毅堅(jiān)卓（1938-1945，西南聯(lián)大師范附小時(shí)期）

1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，清華大學(xué)被迫南遷，成志學(xué)校隨之南遷，在西南聯(lián)大度過了艱苦的歲月。

在局勢動(dòng)亂、物資匱乏的艱苦歲月，西南聯(lián)大在艱難建校后的第二年，為解決西南聯(lián)大和師范各院教職工為主的子女就學(xué)，“1939年9月19日，常委會(huì)議決：呈請教育部撥?？?，籌設(shè)師范學(xué)院附中、附小及幼稚園”。

那時(shí)候，清華子弟還要一邊學(xué)習(xí)，一邊躲避日軍的空襲，環(huán)境異常艱苦。

西南聯(lián)大時(shí)期，學(xué)生和教師仍然自制體育器械堅(jiān)持體育鍛煉，他們在兩棵白楊樹之間釘上一根木條就是單杠，多釘幾條就是滑梯（圖2）。

即使在戰(zhàn)爭年代，西南聯(lián)大師院附小（清華附小前身）仍然開設(shè)體育課，當(dāng)時(shí)的校友們回憶：“縱然體育設(shè)施簡陋，但仍為我們健康的體魄打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

（三）重整旗鼓（1946-1951，成志學(xué)校復(fù)原時(shí)期）

隨著抗日戰(zhàn)爭的勝利，1946年秋，清華大學(xué)由昆明遷回北平清華園內(nèi)， 1946年12月12日，成志學(xué)校在原來的舊址——丁所復(fù)校開學(xué)。

1947年秋到1949年暑假前，因抗日戰(zhàn)爭荒廢8年的丁所房屋需要修繕，成志學(xué)校在這段時(shí)間就搬到清華園南部普吉院西側(cè)的一組平房，即原成府小學(xué)校址內(nèi)上課。教室前有一小片空場，是升旗、集會(huì)、上課間操和低年級唱游等活動(dòng)的場所?？磕蠅τ袃膳判渴怯嗡囀摇D書室等。這座校舍面積不大，且簡陋陳舊，但是在那艱苦的歲月，曾在這里接受教育、度過童年的學(xué)生們，經(jīng)常追憶往昔，緬懷深情。

中國首任女子登山隊(duì)隊(duì)長袁揚(yáng)畢業(yè)于成志學(xué)校，曾兩次獲得國家體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。圖3為賀龍副總理接見袁揚(yáng)時(shí)所拍攝。

（四）守正拓新（1952-2010，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開放時(shí)期）

該時(shí)期清華附小的體育一定是可以大書特書的，這不止表現(xiàn)在海淀區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿了多少名次，而是體現(xiàn)其對學(xué)生體質(zhì)的重視程度首屈一指，這也是清華一條龍教育的一個(gè)重要組成部分。以班為單位的拔河比賽和跳大繩比賽，不僅鍛煉體魄，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和班級榮譽(yù)感。課外活動(dòng)有豐富的運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以參加，如田徑隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，甚至還有冰球隊(duì)和游泳隊(duì)。那時(shí)候，清華附小是北京市體育實(shí)習(xí)教師的培訓(xùn)基地之一。說到體育，不得不提到關(guān)培超老師，關(guān)老師是從空軍退役來附小的，每天操場上幾千個(gè)學(xué)生的課間操，關(guān)老師往檢閱臺(tái)一站，沒有擴(kuò)音器，聲聲洪亮的口令，就像是個(gè)指揮千軍萬馬的統(tǒng)帥。

關(guān)培超老師1953年任教附小體育，主教三至六年級共8個(gè)班的體育課，同年，組建了清華附小冰球隊(duì)。

清華附小冰球隊(duì)曾戰(zhàn)勝了先農(nóng)壇冰球隊(duì)，還戰(zhàn)勝蘇聯(lián)留學(xué)生冰球聯(lián)隊(duì)，后來冰球隊(duì)員陶中源等直接被招到北京冰球隊(duì)（圖4前排左起：施壯飛、李午陽、吳持敏、萬士昌、陶中源。后排左起：趙霞、黃自成、田俊啟、孫泰來、周力、胡強(qiáng)）。

圖4 清華附小冰球隊(duì)合影

關(guān)老師曾擔(dān)任歷年中心學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的總裁判長，北京市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的副總裁判長，同時(shí)被評為海淀區(qū)體育先進(jìn)工作者。

校友吳逸當(dāng)時(shí)在清華附小上四年級，在馬約翰先生的支持下，由清華大學(xué)體育教師陳蒂喬老師訓(xùn)練體操，當(dāng)時(shí)項(xiàng)目有墊上體操、單杠、高低杠、平衡木、吊環(huán)。圖5為吳逸的國家少年級體操證書。

圖5 校友吳逸1959年獲得國家少年級體操證書

當(dāng)時(shí)清華大學(xué)為附小撥款6000元購買體育設(shè)施，讓附小擁有300米跑道的操場、兩個(gè)籃球場、跳高（無跳高架）跳遠(yuǎn)沙坑、跳箱、跳墊等各種器材。因此，附小硬件設(shè)備在一開始就處于國內(nèi)較高的水平。

清華附小的早操堅(jiān)持了自50年代以來的好傳統(tǒng)，隊(duì)列橫成排、豎成行，為全校集體活動(dòng)養(yǎng)成良好校風(fēng)立下了汗馬功勞。清華附小多年堅(jiān)持每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把玩的時(shí)間還給孩子們。

（五）氣象萬千（2011-至今，全面復(fù)興時(shí)期）

2011年以來，清華附小從頂層設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容建構(gòu)與實(shí)施方略等方面加大了改革的進(jìn)程，主動(dòng)響應(yīng)《“健康中國2030規(guī)劃綱要》《中國教育現(xiàn)代化2035》呈現(xiàn)了積極的效果。學(xué)校把體育作為學(xué)校的第一核心課程，作為學(xué)生成志的最好教育學(xué)，2014年、2018年連續(xù)兩次獲得國家教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，先后榮獲第一批全國學(xué)校體育工作示范學(xué)校、第一批全國校園足球特色學(xué)校、第一批全國校園籃球特色學(xué)校、第一批全國冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校、第一批全國奧林匹克教育示范學(xué)校、全國校園足球“優(yōu)秀學(xué)?！薄皟?yōu)秀校長”等多項(xiàng)榮譽(yù)，成為新時(shí)代落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體和實(shí)踐范本。（圖9）

1.成志價(jià)值引領(lǐng)的學(xué)校體育頂層設(shè)計(jì)

清華附小從人的德智體美勞全面發(fā)展出發(fā)，總結(jié)百余年學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，把“為聰慧與高尚的人生奠基”作為成志教育使命，努力培養(yǎng)健康、陽光、樂學(xué)的成志少年、構(gòu)建身心健康居于首位的“1+X課程”體系。

2.“四輪驅(qū)動(dòng)”的學(xué)校體育實(shí)踐模式

（1）一輪：構(gòu)建豐富且可選擇的“1+X體育課程”體系

①“1”是優(yōu)質(zhì)落實(shí)的國家基礎(chǔ)課程

每天體育三個(gè)“一”：“每天一節(jié)體育課、每天一個(gè)健身大課間，每人一個(gè)體育自主選修項(xiàng)目”的必修課程，形成了“有趣、出汗、技能、安全”的體育工作基本原則。

②“X”由“1”生長的兒童個(gè)性課程

每日晨練微課堂以及課后十一大類學(xué)生自選X體育課程。每周末開展由社團(tuán)和家長自發(fā)組織、學(xué)生自愿參與、跨班級的各項(xiàng)目嘉年華和訓(xùn)練活動(dòng)。每年度學(xué)?！榜R約翰杯”十二大系列賽事貫穿全年，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

（2）二輪：形成兒童立場的“四動(dòng)”課堂動(dòng)力系統(tǒng)

圍繞“安全、有趣、出汗、技能”的基本原則，學(xué)校從學(xué)習(xí)目標(biāo)與兒童的實(shí)際獲得出發(fā)，確定體育學(xué)科配套的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，通過問題激發(fā)學(xué)習(xí)志趣、情境調(diào)動(dòng)情感、工具撬動(dòng)深度思辨、平臺(tái)互動(dòng)體驗(yàn)成功樂趣。四個(gè)動(dòng)力內(nèi)在聯(lián)動(dòng)，共同促進(jìn)高質(zhì)量課堂學(xué)習(xí)的真實(shí)發(fā)生。

（3）三輪：資源與安全保障措施

①構(gòu)建專業(yè)化+開放式的教師隊(duì)伍

強(qiáng)健隊(duì)伍，形成全員體育。嚴(yán)格把關(guān)，事業(yè)留人，在挖掘校內(nèi)教師資源的基礎(chǔ)上，經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)，篩選出優(yōu)秀的外聘教練員，致力于學(xué)生更多的實(shí)際獲得。同時(shí)，聘請專家經(jīng)常性指導(dǎo)，成立體育導(dǎo)師團(tuán)和學(xué)生個(gè)體體育成長數(shù)據(jù)跟蹤項(xiàng)目組，建立“大、中、小一條龍”的體育培養(yǎng)中心。

②拓展校內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng)空間

清華附小體育課程的發(fā)展立足校內(nèi)，打破校園圍墻的空間阻隔，與清華大學(xué)體育部合作，開展教學(xué)、教研活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造走入清華大學(xué)各體育館學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開設(shè)游泳、羽毛球、網(wǎng)球等豐富的體育課程。

③優(yōu)化經(jīng)費(fèi)配比與使用效益

規(guī)范使用資金，?？顚Ｓ茫米阌煤米闱?、冰雪等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮每一分錢的最大效益，讓錢花在離學(xué)生最近的地方。

④家校協(xié)同是教育的重要組成部分。

學(xué)校成立校級、班級、社團(tuán)三級家委會(huì)體系。家校共育，形成開放的育人場域。每年的重大賽事都由家委會(huì)組織和參與，家長們在參與中理解和認(rèn)同。

（4）四輪：過程數(shù)據(jù)+關(guān)鍵事件+榜樣引領(lǐng)的評價(jià)系統(tǒng)

①過程性跟蹤成志少年的成長數(shù)據(jù)

構(gòu)建成志少年學(xué)業(yè)發(fā)展、品格養(yǎng)成、體質(zhì)健康的個(gè)性化分析系統(tǒng)。

②自主記錄成長的關(guān)鍵事件

引導(dǎo)成志少年對關(guān)鍵事件進(jìn)行自主記錄與評價(jià)，形成電子檔案，定期反饋展示，主動(dòng)勾勒成志少年成長“圖譜”，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)與超越。

搭建學(xué)生個(gè)性成長舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生內(nèi)生發(fā)展。學(xué)校尊重兒童個(gè)性，適性揚(yáng)才，為學(xué)生提供自我展示和自創(chuàng)課程平臺(tái)。

③讓熱愛運(yùn)動(dòng)的成志少年成為別人的成志榜樣

班級、社團(tuán)自發(fā)評選“成志最有價(jià)值球員、最佳射手、最佳守門員”等，尋找榜樣，不斷“對標(biāo)”，讓足球少年成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。評價(jià)關(guān)注個(gè)性，利用評價(jià)的導(dǎo)向性，清華附小提倡通過鼓勵(lì)性評價(jià)促進(jìn)個(gè)性化成長，努力讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛好得到充分張揚(yáng)。

二、輻射引領(lǐng)，以體育人教育模式同頻共振

通過北京市教委推廣的教育新地圖，清華附小把體育育人理念、課程推廣到北京市各個(gè)區(qū)。時(shí)任北京市副市長張家明贊美清華附小以體育人下的體育課程在北京全方位、全過程植入而形成的清華附小北京體育現(xiàn)象，更形成了獨(dú)特的體育立人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的風(fēng)景線。（圖10）

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自2014年后清華附小先后接待約來自全國27個(gè)省份的基礎(chǔ)教育界同仁2萬余人次，其中還包括來自新加坡、中國香港、中國臺(tái)灣等國家和地區(qū)的師生約100余人。同時(shí)，北京、山東、河南、廣東、吉林等省市幾十所學(xué)校與清華附小結(jié)對，學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的體育育人理念和課程體系內(nèi)容。竇桂梅校長作為全國校園足球特色學(xué)校的代表，多次為全國校園足球示范學(xué)校的校長及教師作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。

同時(shí)，學(xué)校成立了清華附小成志體育研究院，定期開展學(xué)術(shù)研討，在實(shí)踐總結(jié)與反思中，為北京市或國家提供小學(xué)六年兒童體育成長規(guī)律的北京市體育健康方案，為大、中、小一條龍人才培養(yǎng)以及“健康中國2030”甚至未來50年健康中國提供數(shù)據(jù)參照。

三、結(jié)語

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)不同時(shí)期的清華附小，既嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的政策要求，又努力探索具有清華附小傳統(tǒng)和特色的學(xué)校體育創(chuàng)新，讓兒童真正站立運(yùn)動(dòng)場正中央。今后，清華附小也將繼續(xù)在研究中行走、在實(shí)踐中探索，用心打造每一節(jié)體育課、每一個(gè)體育活動(dòng)、每一項(xiàng)體育賽事，讓兒童更好地在運(yùn)動(dòng)中“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”！