張曉玲

所有人生下來都差不多：小小的、粉紅色的一團(tuán)，眼睛閉起來或者睜著，餓了、困了、不舒服了就哭。可是漸漸地，我們開始學(xué)會(huì)了一些事情。我們學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)拿勺子、學(xué)會(huì)蹦跳、學(xué)會(huì)唱歌……

在“不會(huì)”和“會(huì)”之間，到底橫亙著一條怎樣的鴻溝？又該用什么東西將之填滿呢？

在小兔子的認(rèn)知里，那東西一定是“魔法”。

明明笨手笨腳的，怎么能在輪滑上像風(fēng)一樣前行呢？明明連當(dāng)眾說話都不敢，怎能開口唱出美妙的歌曲呢？明明連打出一個(gè)拍子都很困難，怎么能隨著音樂翩翩起舞呢……

相信很多孩子都這么想。

在童話故事中，常用的解決方式就是施展魔法。小主人公得到一個(gè)神奇的魔杖或一塊神奇的寶石，念出咒語，就變身成能力無邊的人，去幫助他人，去實(shí)現(xiàn)夢想，去拯救世界。魔法，是快速解決一切問題的鑰匙。

《無所不能》這個(gè)故事中的大熊是一個(gè)深諳孩子心理的大人。書中也說她“年紀(jì)大了，經(jīng)驗(yàn)豐富”。小兔子既然需要魔法的幫助，她就送給他一頂“魔法帽子”。

這下好了！小兔子喬治在擁有了萬能的魔法之后，就能夠?qū)W會(huì)一切了。

在魔法帽子的加持下，他開始做一件事情，這件事情對于學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)非常有用，它叫作“嘗試”。

當(dāng)小兔子“嘗試”了一次之后，他又得到了一個(gè)珍貴的禮物，叫作“失敗”。可是，既然是魔法，怎么能夠容許失敗的存在呢？于是大熊給“失敗”取了另一個(gè)名字，把它叫作“機(jī)會(huì)”。

“你當(dāng)然可以，你還需要給魔法一點(diǎn)機(jī)會(huì)，再多試一次，喬治。” 大熊對小兔子說。

而對于小兔子來說，“失敗”既然是由魔法的疏忽造成的，他便很樂意表現(xiàn)得寬宏大量一些。好吧，讓魔法再試一次。

就這樣，小兔子一次又一次地給魔法機(jī)會(huì)，失敗了再來，再失敗再來，不斷嘗試之后，他終于學(xué)會(huì)了輪滑。不僅如此，他還用同樣的方法學(xué)會(huì)了跳舞、畫畫、讀書、打保齡球……擁有了魔法的小兔子果然無所不能。

可是很快，問題又來了。小兔子忽然發(fā)現(xiàn)魔法帽子不見了。神奇的魔法帽子是什么時(shí)候弄丟的呢？在他玩彈簧車的時(shí)候?？墒撬娴锰饎帕?，根本沒發(fā)現(xiàn)。

事實(shí)上，在弄丟了魔法帽子之后，他還陸續(xù)學(xué)會(huì)了蕩秋千、織毛衣、下象棋，可他完全沒有意識到。

“帽子雖然弄丟了，魔法卻還在?！币?yàn)檎嬲龝?huì)魔法的正是小兔子自己。將“不會(huì)”和“會(huì)”之間的鴻溝填平的，是不斷的嘗試和不斷的失敗，是小兔子給了自己一次又一次的機(jī)會(huì)，靠著這個(gè)，他幾乎學(xué)會(huì)了所有的事情——

甚至感覺無所不能！