互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)視角下大學(xué)生外語(yǔ)創(chuàng)業(yè)教育研究

張秋燕

摘 要：近幾年，全球的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)出現(xiàn)了緩慢發(fā)展的現(xiàn)象，而高校畢生的數(shù)量日漸增多，在這種競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，就出現(xiàn)了就業(yè)更加困難的情況。隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，給大學(xué)生們開拓了新的就業(yè)道路，并提供了一種全新的就業(yè)模式，就是以創(chuàng)業(yè)推動(dòng)就業(yè)。本文就是圍繞互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)視角下，對(duì)大學(xué)生外語(yǔ)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行教育研究，并提出了幾點(diǎn)措施進(jìn)行分析，希望可以給相關(guān)人員帶來借鑒和交流。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)視角下;大學(xué)生外語(yǔ)創(chuàng)業(yè);教育研究

在現(xiàn)代新的經(jīng)濟(jì)形式帶動(dòng)下，讓我國(guó)與國(guó)際的經(jīng)濟(jì)關(guān)系更加緊密聯(lián)系起來，從而也提升了我國(guó)的國(guó)際地位。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的帶動(dòng)中，英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生面對(duì)著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在國(guó)際大環(huán)境的發(fā)展下，對(duì)于英語(yǔ)的專業(yè)要求發(fā)生了一些變化，學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到教育中存在的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整教育方向，培養(yǎng)更多的英語(yǔ)人才來適應(yīng)實(shí)際市場(chǎng)的發(fā)展需求，并且也要找到適合學(xué)生自身發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路，進(jìn)而提高英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，以此促進(jìn)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。

一、在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)+模式不斷被運(yùn)用到各行各業(yè)，不僅給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理和生產(chǎn)模式帶來了一定的影響，而且還與其他行業(yè)實(shí)現(xiàn)了有機(jī)融合，改變了企業(yè)對(duì)人才需求的方向，導(dǎo)致了滿足相關(guān)需求的英語(yǔ)人才的短缺，因此迫切需要學(xué)校培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)+精神的人才。此外，我國(guó)近幾年也在積極開展互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)大賽，就是為了讓英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，能夠在活動(dòng)中提高自己的實(shí)踐能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們更加全面、客觀、系統(tǒng)的看待問題。因此，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為學(xué)校的宗旨，爭(zhēng)取輸送出更多全面發(fā)展，有團(tuán)結(jié)意識(shí)和吃苦耐勞精神的優(yōu)秀英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

二、互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下，英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑

（一）豐富學(xué)習(xí)資源

在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以讓信息共享的渠道和方式，更加便捷的融入到人們的生活中，呈現(xiàn)出一種多元化的發(fā)展方式。同樣的，在教育上也可以讓學(xué)生通過多種渠道共享信息資源。因此，教師在高職英語(yǔ)教育上，應(yīng)該積極引入互聯(lián)網(wǎng)的精神和技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和信息獲取渠道，運(yùn)用多元化的設(shè)備，在課堂開展教學(xué)活動(dòng)，使課程內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，可以激起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。在課下，也要運(yùn)用相關(guān)的交流軟件，多找課外資料跟同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，以此增加他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。因此，可以提升學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，對(duì)于學(xué)生們?nèi)蘸箝_展自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）合理運(yùn)用實(shí)踐平臺(tái)

首先，學(xué)?？梢越?jīng)常開展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，比如，英語(yǔ)辯論賽、朗讀和歌唱比賽等，這樣可以在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。還可以通過對(duì)作品錄視頻方式，上傳給相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，不僅可以參加全國(guó)各地的比賽，還可以在這種方式中得到有效鍛煉。其次，是學(xué)校可以與企業(yè)進(jìn)行交流與合作，在學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候，到公司去體驗(yàn)和實(shí)踐，以職場(chǎng)人的角度看看企業(yè)的發(fā)展需要什么樣的人才，在學(xué)校的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重哪方面的學(xué)習(xí)，才能跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展。由此可以看出學(xué)校應(yīng)該多為學(xué)生搭建平臺(tái)，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，才能為他們?nèi)蘸髣?chuàng)業(yè)積攢更多的經(jīng)驗(yàn)。

（三）拓展專業(yè)知識(shí)相關(guān)領(lǐng)域的技能

面對(duì)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，只有提高學(xué)生的綜合實(shí)力，才能不被社會(huì)所淘汰。而在應(yīng)屆英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生中，我們可以看出，人才能力的不足，導(dǎo)致與市場(chǎng)的需求出現(xiàn)了明顯的脫節(jié)現(xiàn)象。高職院校應(yīng)該重視互聯(lián)網(wǎng)+模式下的英語(yǔ)專業(yè)技能培訓(xùn)，不僅僅是學(xué)校傳授的知識(shí)，還應(yīng)該進(jìn)行領(lǐng)域外知識(shí)的再教育，以此滿足市場(chǎng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才的多元化需求。所以，高職院校更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的合理利用，提高學(xué)生吸收互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下獲取知識(shí)的能力，并且拓展相關(guān)專業(yè)知識(shí)的技能提升。

（四）開展網(wǎng)絡(luò)模擬創(chuàng)業(yè)教育

學(xué)?？梢越?chuàng)業(yè)平臺(tái)，給英語(yǔ)大學(xué)生提供外貿(mào)的交易環(huán)境，在這個(gè)平臺(tái)里，輸入詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)信息和最新的交易動(dòng)態(tài)。用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)也是比較便捷的，通過電腦和手機(jī)就能了解最新的國(guó)際動(dòng)態(tài)，并且解決起問題來也是比較方便的。用這種模擬創(chuàng)業(yè)的形式來激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和興趣。對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來說，實(shí)踐是最重要的，在這個(gè)平臺(tái)不僅在與外國(guó)顧客的交流中學(xué)到了更多的知識(shí)，還能學(xué)習(xí)到中西文化的貿(mào)易不同之處。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生都能參加到模擬創(chuàng)業(yè)中來，對(duì)于一些外在條件限制，應(yīng)該幫同學(xué)們及時(shí)調(diào)節(jié)好。所以，在這種方式的學(xué)習(xí)中，要比在課本進(jìn)行傳授要好很多，既增長(zhǎng)了他們的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，又開拓了思維和見識(shí)，為他們以后的創(chuàng)業(yè)提供有利的支撐。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在這個(gè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)都比較艱難的環(huán)境下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)可謂是困難重重，無論是在資金技術(shù)還是實(shí)踐平臺(tái)上，都受到了一定限制，進(jìn)而影響到他們的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力和信心。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的帶領(lǐng)下，出現(xiàn)了新的創(chuàng)業(yè)方向，不僅方便快捷，還具有投資少，收益快以及成本低的優(yōu)勢(shì)，這些都非常適合大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生可以利用這些優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)，找到更適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。

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