2021年12期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 語文教學(xué)中學(xué)生巧用對(duì)比方法進(jìn)行單元學(xué)習(xí)的策略探究
- 新時(shí)期小學(xué)英語微課教學(xué)模式初探
- 小學(xué)英語趣味化教學(xué)模式探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)方法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的解決方法
- 基于小學(xué)高年段數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式的探究與思考
- 大數(shù)據(jù)背景下高中語文教學(xué)創(chuàng)新策略探討
- 教學(xué)做合一理念在中職語文中的教學(xué)探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂教學(xué)方法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下中職語文教學(xué)創(chuàng)新探討
- 孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中游戲化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑探究
- 如何開展初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 初中英語以讀促寫教學(xué)策略探究
- 淺談傳統(tǒng)教具在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新性應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探
- 基于群文閱讀理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)要點(diǎn)探討
- 初中英語從仿寫到創(chuàng)新寫作分層教學(xué)的途徑探究
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的應(yīng)用能力
- 淺析小學(xué)語文中年段隨文識(shí)字教學(xué)方法
- 細(xì)化習(xí)作目標(biāo) 提高寫作質(zhì)量
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法
- 淺談如何挖掘“生活中的數(shù)學(xué)”
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效方法
- 如何激發(fā)學(xué)生的作文熱情
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的建構(gòu)與實(shí)施
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)動(dòng)手操作能力的時(shí)機(jī)與方法分析
- 合作學(xué)習(xí)背景下初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下高中語文教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)于培養(yǎng)初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文課堂中的以讀促寫
- 高效課堂教學(xué)下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 德育元素融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的案例探究
- 初中數(shù)學(xué)章起始課教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 初中文言文小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的“讀后續(xù)寫”教學(xué)探究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的問題及解決對(duì)策探析
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政教育方法創(chuàng)新探討
- 初中生數(shù)學(xué)分化現(xiàn)象的成因及對(duì)策探索
- 中學(xué)英語教學(xué)中讀與寫的探索
教學(xué)研究
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)語文課堂的運(yùn)用
- 五年級(jí)上冊(cè)《落花生》教案
- 增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語寫作中的應(yīng)用
- 初中語文課堂提高學(xué)生課堂參與度的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 趣味教學(xué) 激發(fā)興趣
- 基于新課改背景的小學(xué)語文課后作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 高中語文教材中小說的重復(fù)敘事研究
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 分層教學(xué)理論對(duì)初中英語教學(xué)策略的影響分析
- 淺議新課改背景下的小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化課堂的構(gòu)建策略思考
- 初中英語閱讀教學(xué)對(duì)文本插圖的運(yùn)用
- 淺談教學(xué)反思在課堂教學(xué)中的重要性
- 新時(shí)期下信息化技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合策略
- 小學(xué)語文五年級(jí)提高閱讀速度之連詞成句地讀
- 重方法、成技能、促思維
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中段計(jì)算教學(xué)的有效策略分析
- 有效的言語互動(dòng)讓小學(xué)英語課堂綻放異彩
- 讓互動(dòng)進(jìn)入初中英語課堂
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究和思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略研究
- 如何加強(qiáng)錯(cuò)題的整理與應(yīng)用
- 淺析小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效引導(dǎo)學(xué)生思維
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用與策略研究
- 以高考真題為語篇的英語詞匯教學(xué)研究對(duì)比
- 初中數(shù)學(xué)個(gè)性化的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語發(fā)展性評(píng)價(jià)的策略研究
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 初中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)模式研究
- 文本解讀應(yīng)處理好“守正”和“創(chuàng)新”的關(guān)系
- 初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)青年教師的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想融入策略
- 初中語文青年教師的培養(yǎng)策略研究
- 如何更好地落實(shí)單元語文要素
- 邊境初中青年教師的培養(yǎng)途徑探究
- 英語閱讀教學(xué)中圖形組織器的運(yùn)用與高階思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)策略分析
- 游戲在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中學(xué)生語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題及提升對(duì)策
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析英語教學(xué)中融入民族文化自信的重要性
- 高中語文微寫作教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對(duì)策
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
- 淺析中學(xué)語文教學(xué)師生合作學(xué)習(xí)
- 《面積與面積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語青年教師培養(yǎng)策略
- 初中語文情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂中的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式構(gòu)建
- 談如何巧用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 自然拼讀法在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 作文互動(dòng)情景教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)低年級(jí)語文寫字教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 淺談運(yùn)用聯(lián)想和想象培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)英語教育中游戲教學(xué)策略的運(yùn)用研究
- 開發(fā)利用語文資源，提升初中語文教學(xué)成效
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中童話教學(xué)的有效策略
- 波利亞思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議班本課程促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的策略
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 生活情境運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 淺析小學(xué)語文閱讀興趣培養(yǎng)
- “多方耦合”，提高農(nóng)村小學(xué)生英語語篇朗讀能力策略研究
- 高中語文閱讀寫作教學(xué)的新嘗試
- 學(xué)生整式加減運(yùn)算的常見錯(cuò)誤剖析
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 山區(qū)寄宿制學(xué)校群文閱讀有效性的思考
- 混合式教學(xué)環(huán)境下大學(xué)英語思辨能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用思考
- 淺議中學(xué)語文群文閱讀重要性的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)
- 多模態(tài)話語分析在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體讓初中教學(xué)乘上興趣的快車
- 淺談小學(xué)語文讀與寫的有效結(jié)合
- 試卷講評(píng)課是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)
學(xué)前教育
- 家園共育促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力發(fā)展
- 小班幼兒早期閱讀活動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐
- 趣味游戲在幼兒園教育中的實(shí)踐探析
- 城鄉(xiāng)幼兒園教育差異
- 淺談?dòng)變簣@繪本和美術(shù)教學(xué)的有效融合
- 培養(yǎng)幼兒觀察能力的途徑探討
- 學(xué)前教育幼兒心理特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)對(duì)策
- 基于家園共育的縱向一體化親子課程構(gòu)建
- 關(guān)于幼兒園教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)方法創(chuàng)新策略的探討
- 如何在游戲中培養(yǎng)農(nóng)村幼兒的自主性
- 5～6歲幼兒食品安全教育淺談
- 談學(xué)前教育階段信息技術(shù)應(yīng)用的利弊
實(shí)踐探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中英語學(xué)科整合的實(shí)踐探索
- 芻議實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)話式教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的實(shí)踐
- 淺談高中班級(jí)合唱訓(xùn)練的實(shí)踐與探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 文本細(xì)讀原則
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 突破高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)之奧秘
- 電教多媒體在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談基于核心素養(yǎng)的趣味古詩文活動(dòng)實(shí)踐
- 新課改下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 微型實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 探討如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
- 高中英語綜合實(shí)踐課的法寶是閱讀與寫作
- 山區(qū)中學(xué)物理教學(xué)的助推器是做好實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
教育管理
課程縱橫
- 《豐富多彩的線》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)中高段美術(shù)圖像識(shí)讀教學(xué)中的淺試
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 初中道德與法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)的探討
- 初中地理生活化教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中政治教學(xué)方法的探究
- 研究情境教學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析多媒體在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)足球體育教學(xué)運(yùn)用分組教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 論新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 初中歷史“規(guī)律探尋”教學(xué)對(duì)課堂知識(shí)記憶得高效整理提升
- 芻議高中歷史教學(xué)改革與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)有效對(duì)策與實(shí)施路徑探究
- 多元策略構(gòu)建高效高中歷史課堂的研究
- 前置性作業(yè)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理課堂教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的有效提升方式
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的有效方法探究
- 初中生物教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)教育方法分析
- 淺析快樂體育為導(dǎo)向的初中體育模式
- 在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的抗挫能力
- 信息技術(shù)在初中物理中的教學(xué)策略
- 初中物理課堂應(yīng)如何開展生活化教學(xué)
- 論審辯性思維在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 高中物理核心素養(yǎng)下對(duì)科學(xué)思維能力培養(yǎng)淺析
- 淺談信息化教育與地理開放式教學(xué)的深度融合
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂中的開展
- 淺探信息化教育背景下高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 淺析小學(xué)美術(shù)中多元化教學(xué)的重要性
- 終身體育思想下的初中體育教學(xué)研究
- 創(chuàng)新初中體育教學(xué)方式，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的小學(xué)德育滲透
- 探析生活化教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理青年教師培養(yǎng)的策略研究
- 關(guān)于民族樂器與小學(xué)音樂教學(xué)的融合探討
- 淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 結(jié)對(duì)共贏促道德與法治課青年教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)螒蛟隗w育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 打造高中地理“讓學(xué)引思”的精彩課堂
- 板塊教學(xué)設(shè)計(jì)在道德與法治課中的運(yùn)用
- 核心力量訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確的影響
- 初中體育青年教師的培養(yǎng)策略研究
- 山區(qū)學(xué)校體育教學(xué)困惑的探索
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的作用
- 建設(shè)陳家溝體育特色小鎮(zhèn)對(duì)帶動(dòng)溫縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究
- 合作性學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高高中體育教學(xué)的有效性
- 初中青年美術(shù)教師培養(yǎng)的策略研究
- 中學(xué)美術(shù)課堂的亮點(diǎn)是利用好鄉(xiāng)土材料
- 問題與教學(xué)相長(zhǎng)
- 如何將“小課堂”與“大課堂”相融合
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 古詩詞創(chuàng)編歌曲進(jìn)入小學(xué)音樂課堂初探
- 高中物理教學(xué)的關(guān)鍵是抓住高一年級(jí)
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效策略
- 趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化小學(xué)中高年級(jí)音樂欣賞課的有效策略
- 中學(xué)生物課堂更需要設(shè)疑教學(xué)法
- 高中思想政治課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 以游戲推動(dòng)初中體育足球教學(xué)
- 指向生物學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 淺談初中歷史與社會(huì)教育教學(xué)現(xiàn)狀及建議
- 活化德育，愛暖評(píng)價(jià)
- 《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育的指導(dǎo)意義
- 中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)高效性的探索
- A市S小學(xué)學(xué)生參與學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)動(dòng)機(jī)及影響因素研究
- 情感教學(xué)是高中政治課堂的營養(yǎng)品
他山之石
- 醫(yī)院如何完善檔案管理制度
- 勞動(dòng)教育在培智學(xué)校中的有效實(shí)施策略
- 事業(yè)單位人事檔案管理的必要性及策略分析
- 淺談電視廣告對(duì)兒童選擇食品的影響
- 1+X證書制度下高職信息類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 高校突發(fā)事件特征及成因研究
- 大愛之家
- 中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)之我見
- 實(shí)現(xiàn)普通高中培養(yǎng)目標(biāo)的策略思考
- 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)視角下大學(xué)生外語創(chuàng)業(yè)教育研究
- 新時(shí)代高校傳統(tǒng)文化教育的哲學(xué)思考
- 克拉申理論對(duì)商務(wù)合同和信函的教學(xué)啟示
- 小學(xué)開展傳承雷鋒精神的實(shí)踐研究
- 淺談校園文化建設(shè)與德育工作構(gòu)建