摘 要：在資本助推與新媒體技術(shù)的協(xié)同作用下，娛樂(lè)開(kāi)始逐漸越界于娛樂(lè)之上，超越其核心限度，逐漸滲透在社會(huì)各個(gè)層度，成為影響青年學(xué)生思想的重要因素。網(wǎng)絡(luò)直播，作為泛娛樂(lè)化視閾下新興的一種娛樂(lè)方式，依附網(wǎng)絡(luò)文化開(kāi)始高速、蓬勃興起與發(fā)展。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)直播用戶的重要組成部分，其心理狀態(tài)與價(jià)值觀取向變化，一定程度上能夠在直播中得以體現(xiàn)。因此，本文從大學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)狀以及其對(duì)于當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)直播中存在的各種現(xiàn)象入手，探究泛娛樂(lè)化思潮對(duì)大學(xué)生群體價(jià)值觀的消極影響，并針對(duì)性地提出了消除策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)直播;泛娛樂(lè)思潮;大學(xué)生群體

中圖分類號(hào)：G206?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???????? 文章編號(hào)：1672-8122（2021）07-0024-03

“泛娛樂(lè)化”，也可以通俗地被理解為“超限娛樂(lè)化”，即在應(yīng)該嚴(yán)肅與應(yīng)該娛樂(lè)的場(chǎng)合，均采取娛樂(lè)的方式，來(lái)取悅觀眾，進(jìn)而提升媒體生產(chǎn)效益的一種趨勢(shì)。當(dāng)下以網(wǎng)絡(luò)直播為代表的新興娛樂(lè)方式充溢，促使娛樂(lè)超過(guò)娛樂(lè)邊界，全面攻陷與滲透社會(huì)生活。新聞、社科等類型的節(jié)目也開(kāi)始趨于娛樂(lè)化，這種思潮迎合了資本，卻在潛移默化中改變著當(dāng)代青年的基礎(chǔ)認(rèn)知，不利于其形成正確完善的價(jià)值觀，剖析泛娛樂(lè)思潮，能夠謹(jǐn)防大學(xué)生從“娛樂(lè)”變?yōu)椤坝迾?lè)”。

一、長(zhǎng)春市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播使用情況

（一） 問(wèn)卷設(shè)計(jì)及制作

針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播使用情況進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，其制作與發(fā)放采用紙質(zhì)與電子版并行的方式，在學(xué)校主干道等地，研究組隨機(jī)進(jìn)行電子版問(wèn)卷發(fā)放，而在教室等地則采取統(tǒng)一的紙質(zhì)版問(wèn)卷發(fā)放的形式。問(wèn)卷的主要內(nèi)容包括學(xué)生的專業(yè)、性別等基礎(chǔ)信息，還包括其使用網(wǎng)絡(luò)直播的頻率、用途、時(shí)間，同時(shí)還調(diào)查了其在使用網(wǎng)絡(luò)直播之后出現(xiàn)的心理與習(xí)慣改變等內(nèi)容。力求最大程度收集網(wǎng)絡(luò)直播視角下的泛娛樂(lè)化思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的具體影響。

（二）問(wèn)卷發(fā)放與回收

本調(diào)查以長(zhǎng)春市某高校大學(xué)生及高等思想政治教育工作者為主要研究對(duì)象，研究了網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生生活及學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，進(jìn)而通過(guò)問(wèn)卷情況，來(lái)研究網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、思維習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣等的深層次影響。本次調(diào)查選取學(xué)校的不同位置（包括但不限于圖書(shū)館、教室、學(xué)校主干道等），發(fā)放了500份調(diào)查問(wèn)卷，共計(jì)回收問(wèn)卷474分，其中有效問(wèn)卷462份。被調(diào)查者主要集中于低年級(jí)階段，畢業(yè)生年級(jí)相對(duì)較少。

（三）問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析

據(jù)調(diào)查顯示，在被調(diào)查者中看網(wǎng)絡(luò)直播的學(xué)生人數(shù)占受調(diào)查總?cè)藬?shù)的70%，共計(jì)323位學(xué)生，其中男生226人，女生97人。而針對(duì)受訪學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)直播所涉獵內(nèi)容，本文進(jìn)行了集中整理，結(jié)果如圖1所示。

經(jīng)調(diào)查顯示，男大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，主要是用于游戲直播以及興趣直播，尤其以游戲直播為主，因此，其與男性看直播總?cè)藬?shù)呈現(xiàn)出了一定的相關(guān)性。而女大學(xué)生則傾向于用直播軟件觀看明星綜藝、電商帶貨，其中電商帶貨的直播用戶比例相對(duì)較高。而一些受訪女大學(xué)生也表示，對(duì)于網(wǎng)紅帶貨或明星綜藝都是其日常主要的娛樂(lè)手段，因此，此兩項(xiàng)也表現(xiàn)出與女性受訪者數(shù)量呈相關(guān)性的特征。此外，興趣直播以僅低于游戲直播的人數(shù)位居第二，筆者對(duì)投選這一選項(xiàng)的大學(xué)生進(jìn)行了跟蹤采訪，其中大學(xué)生們表達(dá)了多觀看包括但不限于手工、繪畫(huà)、樂(lè)器、攝影、球鞋分類等興趣直播。而受訪的部分大學(xué)生也將直播應(yīng)用于學(xué)習(xí)中，如考研學(xué)生參加考研課程直播等，由此可見(jiàn)直播的應(yīng)用是十分廣泛的。

二、網(wǎng)絡(luò)直播視角下的泛娛樂(lè)化思潮對(duì)大學(xué)生的影響分析

（一） 消極影響分析

1.理性思考空間壓縮，二次思維產(chǎn)物泛濫

在泛娛樂(lè)化思潮下，全民可參與到事件的評(píng)論當(dāng)中，無(wú)論是惡性的社會(huì)案件，還是嚴(yán)肅的新聞事件，評(píng)論區(qū)不乏出現(xiàn)一些不符合社會(huì)主流價(jià)值觀的言論，久而久之，大學(xué)生在被動(dòng)接受大量的觀點(diǎn)類信息后，逐漸會(huì)產(chǎn)生思維惰性，本應(yīng)該引發(fā)理論思考的空間被擠壓與剝削，而經(jīng)過(guò)他人或“大V”二次加工的產(chǎn)物開(kāi)始充斥市場(chǎng)，例如，一些直播軟件常常以誘導(dǎo)性別對(duì)立作為視頻制作的核心，來(lái)煽動(dòng)用戶不良情緒。大學(xué)生還未接觸社會(huì)環(huán)境，受到不理性聲音的不斷影響，其價(jià)值觀自然易潛移默化地被改變。在大學(xué)生思想意識(shí)薄弱的關(guān)口，“拜金主義”“奢靡主義”等一些腐朽的西方資本主義思想趁虛而入，使得大學(xué)生逐漸深陷價(jià)值泥淖之中，如“精致窮”等風(fēng)氣就曾影響當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀[1]。

2.時(shí)間沉沒(méi)成本增加，學(xué)生自制力下降

互聯(lián)網(wǎng)誕生伴隨而來(lái)的是人們娛樂(lè)方式的改變，以抖音等短視頻軟件的發(fā)展與繁榮為例，APP設(shè)計(jì)者利用算法與大數(shù)據(jù)原理，讓用戶能夠在數(shù)十秒內(nèi)完成多個(gè)視頻內(nèi)容的接收，讓其不斷沉迷于直播視頻的持續(xù)刺激當(dāng)中[2]。而大學(xué)生正處于奮斗的關(guān)鍵時(shí)期，承載著國(guó)家發(fā)展的希望，決定著國(guó)家的未來(lái)，泛娛樂(lè)化思潮下，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)直播上消耗的時(shí)間成本增加，促使學(xué)生自制力出現(xiàn)松懈。一些網(wǎng)絡(luò)上的惡俗、暴力內(nèi)容，極容易影響到大學(xué)生看待社會(huì)的方式，大學(xué)生也是極容易在網(wǎng)絡(luò)世界里迷失自我的群體，這不利于大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、燃起青年人應(yīng)有的斗志。一些大學(xué)生隨著沉沒(méi)成本逐漸增加，從焦慮轉(zhuǎn)為麻木，最后人生目標(biāo)也被束之高閣，僅僅只能留下頹廢的靈魂，最后一蹶不振。

3.多元化內(nèi)容造就偏執(zhí)，以自我為中心缺乏擔(dān)當(dāng)

當(dāng)下，快餐式的生活節(jié)奏在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展下成為一種普遍，在調(diào)查研究中，半數(shù)以上的大學(xué)生也認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)直播下的泛娛樂(lè)化思潮對(duì)自身生活方式及習(xí)慣的影響與改變。在資本介入與技術(shù)發(fā)展下，軟件開(kāi)放商能夠通過(guò)一個(gè)人在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽的內(nèi)容定位一個(gè)人的習(xí)慣、愛(ài)好、偏向，其在根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，定點(diǎn)對(duì)相關(guān)人群進(jìn)行內(nèi)容推薦[3]，這就造成了處于思維漩渦的人，只能接收到與自己觀點(diǎn)一致的信息、或者自己感興趣的信息。長(zhǎng)時(shí)間定點(diǎn)推薦機(jī)制類似于人體的正反饋機(jī)制，在一個(gè)人的價(jià)值觀出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，并不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)矯正，反而還會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)深化其錯(cuò)誤認(rèn)知。同時(shí)，媒體為了賺取流量，用迎合人類劣根性（包括但不限于惡俗、夸張以及獵奇內(nèi)容）的方式，博取眼球，吸引用戶，使得網(wǎng)絡(luò)常常被低俗化的內(nèi)容、謠言等充斥，加之網(wǎng)絡(luò)實(shí)名并未完全普及，自然讓虛假的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)氛圍愈加濃厚。在筆者看來(lái)，如果一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族以“娛樂(lè)至上”，其未來(lái)是沒(méi)有希望與光明的[4]。

（二） 積極影響分析

1.學(xué)習(xí)資源共享，社交突破空間限制

在受訪者中，有35個(gè)大學(xué)生稱其通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播課程，在短時(shí)間內(nèi)能夠了解一門(mén)課程的難點(diǎn)與重點(diǎn)，極大程度上提升了學(xué)習(xí)效率。還有136位受訪者稱其日常將網(wǎng)絡(luò)直播用于興趣培養(yǎng)當(dāng)中，能夠在較低的成本下，掌握一門(mén)擅長(zhǎng)的技能。網(wǎng)絡(luò)直播這種方式，雖然表現(xiàn)出泛娛樂(lè)化思潮，但是也造就了興趣的蓬勃發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，區(qū)分群體不再以一個(gè)年齡層段來(lái)進(jìn)行，而是衍生出了“圈層”的概念。市場(chǎng)依照圈層自發(fā)形成了不同的圈層，這也成為當(dāng)代年輕人豐富日常生活、交友社交的重要方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，想要學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科或技能的學(xué)生需求能夠充分得到滿足，交友社交也不再局限于空間的障礙。

2.購(gòu)物經(jīng)濟(jì)發(fā)展，刺激經(jīng)濟(jì)消費(fèi)

在日常運(yùn)用直播軟件的97名受訪女生中，有90名都表示其會(huì)運(yùn)用直播軟件觀看購(gòu)物直播、網(wǎng)紅帶貨以及明星帶貨。其表示直播間能夠幫助自己進(jìn)行同類商品的選擇，還擁有比電商平臺(tái)更低的價(jià)格與優(yōu)惠。隨著資本不斷涌入直播市場(chǎng)，當(dāng)下，大學(xué)生的購(gòu)物方式也在潛移默化地被改變。這對(duì)經(jīng)濟(jì)消費(fèi)具有刺激作用，也能讓用戶的需求更大程度地得到滿足。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，人們網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的方式也在潛移默化地發(fā)生改變，新一輪的市場(chǎng)變革會(huì)隨之興起。

三、引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值觀的策略分析

（一） 健全落實(shí)網(wǎng)絡(luò)直播法律法規(guī)

政府對(duì)于平臺(tái)的管理與控制，是凈化網(wǎng)絡(luò)、引導(dǎo)青年形成正確價(jià)值觀的核心措施之一。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)充斥著不利于大學(xué)生思想價(jià)值觀形成的觀念與言論，一些具有主導(dǎo)話語(yǔ)權(quán)的平臺(tái)、個(gè)人和賬號(hào)，在發(fā)表不當(dāng)言論后，會(huì)極大程度上影響大學(xué)生對(duì)社會(huì)事件的看法。而一些媒體平臺(tái)，把嚴(yán)肅的內(nèi)容“娛樂(lè)化”，來(lái)吸引用戶目光，從而達(dá)成為平臺(tái)引流的目的，促使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境娛樂(lè)化問(wèn)題嚴(yán)重。為了讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境適宜青少年成長(zhǎng)，政府應(yīng)該建立完善的監(jiān)督管理體系，加強(qiáng)平臺(tái)內(nèi)容的審核與監(jiān)督，并且及時(shí)對(duì)違規(guī)平臺(tái)提出警告，勒令其進(jìn)行整治。此外政府還應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管控，對(duì)于極少部分的不當(dāng)言論，應(yīng)予以精準(zhǔn)打擊，以儆效尤。

（二） 以家庭為基礎(chǔ)，創(chuàng)新家庭教育方法

家庭教育同樣是學(xué)生思想價(jià)值觀形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為父母應(yīng)該以身作則，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且讓其逐漸形成積極健康的生活方式。學(xué)生自身也應(yīng)該減少移動(dòng)設(shè)備的使用時(shí)間，將生活重心向網(wǎng)絡(luò)之外的現(xiàn)實(shí)生活傾斜，盡可能地減少在線上娛樂(lè)損失的時(shí)間成本。青年大學(xué)生作為社會(huì)未來(lái)發(fā)展的中流砥柱，應(yīng)該將生活中主要的時(shí)間放在學(xué)習(xí)與提升自我之上。一個(gè)人自控力的強(qiáng)弱，決定其未來(lái)發(fā)展之上限。此外，家長(zhǎng)同樣需要起到監(jiān)督與管理作用，對(duì)學(xué)生的心理及生活狀態(tài)積極關(guān)注，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。只有以家庭為基礎(chǔ)，促進(jìn)正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念的形成，才能讓大學(xué)生逐漸形成獨(dú)立的思維方式，進(jìn)而使其不會(huì)受到不良西方思想的影響。

四、結(jié) 語(yǔ)

大學(xué)時(shí)期，是人生成長(zhǎng)的黃金階段，如果沉迷于泛娛樂(lè)化的思潮中，必然會(huì)影響到自身后續(xù)的發(fā)展。而對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，這也必然會(huì)使得中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)受到影響，不利于整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。因此，政府、家庭以及學(xué)生個(gè)體都應(yīng)該積極參與到網(wǎng)絡(luò)直播的規(guī)范化建設(shè)之中，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮其積極優(yōu)勢(shì)，成為大學(xué)生成長(zhǎng)的基石，而非阻礙。本文針對(duì)某高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的看法調(diào)查研究結(jié)果，從積極與消極兩個(gè)方面提出了網(wǎng)絡(luò)直播視角下的泛娛樂(lè)思潮對(duì)大學(xué)生的影響，并提出了消除消極影響的措施，望予同行以借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張雨，夏佳良，樂(lè)佳欣，等.泛娛樂(lè)化時(shí)代網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)熱潮下的大學(xué)生心理特征——以武漢市大學(xué)生為例[J].經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作信息，2017（33）：17.

[2] 張淑惠.網(wǎng)絡(luò)泛娛樂(lè)化思潮對(duì)大學(xué)生思想的影響及其對(duì)策[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019，10（20）：202-203.

[3] 李晨晨.泛娛樂(lè)類直播平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)模式研究——以“酷狗”直播平臺(tái)為例[J].西部廣播電視，2019（11）：13-14.

[4] 孫立春，張曉丹.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在青少年思想教育中的作用探析[J].長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2013（4）：82-84.

[責(zé)任編輯：楊楚珺]

收稿日期：2020-08-28

基金項(xiàng)目：2020年度吉林省高教科研一般課題：“網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響研究”（JGJX2020D616）。

作者簡(jiǎn)介：荊奧棋，女，長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校學(xué)生工作處老師，碩士，主要從事思想政治教育研究。