袁其順

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

回溯近幾十年的航天發(fā)展，毫無疑問中國已做好了贏得這場(chǎng)新太空競(jìng)賽的準(zhǔn)備。中國不僅是近四十年來唯一登月的國家，也是第一個(gè)在月球背面實(shí)現(xiàn)軟著陸的國家。

另外，中國在此次任務(wù)中還在月表插上了國旗，對(duì)月壤進(jìn)行了采樣并成功返回地球?。然而，國家之間與公司之間的太空競(jìng)賽遠(yuǎn)未結(jié)束。中國的火星探測(cè)器“天問一號(hào)”已于2月10號(hào)進(jìn)入火星軌道，計(jì)劃在軌開展為期3個(gè)月左右的探測(cè)任務(wù)，并于5月份擇機(jī)登陸火星。如果本次任務(wù)成功，無疑會(huì)成為人類航天史的另一關(guān)鍵里程碑。

盡管火星是距離地球最近的天體之一，但探測(cè)火星是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。截至2020年12月，人類歷史上共有49次火星探測(cè)任務(wù)，但只有約20次取得了成功。并非所有這些失敗都是早期“摸著石頭過河”導(dǎo)致的。2016年，歐空局的“斯基亞帕雷利”火星著陸器墜毀于火星表面。此外，大量技術(shù)問題頻發(fā)，迫使歐空局及其合作伙伴俄羅斯航天局不得不將他們的下一次火星任務(wù)ExoMars推遲到2022年。

不同的國家在航天領(lǐng)域的發(fā)展模式不同，因此新的太空競(jìng)賽在一定程度上是在“方案上最佳”的競(jìng)爭(zhēng)。這反映了所謂“太空競(jìng)賽2.0”的特殊特征，與上世紀(jì)的“太空競(jìng)賽”相比，它看上去更加多樣化。除了美國的航天機(jī)構(gòu)，世界上其他國家航天機(jī)構(gòu)和私人航天機(jī)構(gòu)都取得了突出的成就，亞洲航天機(jī)構(gòu)尤甚。如果中國在發(fā)展上領(lǐng)跑，那么它也將引領(lǐng)全球航天發(fā)展的視野。

但是，迅猛發(fā)展中也蘊(yùn)藏著較大危機(jī)。中國航天的快速發(fā)展依舊得益于豐盈的政府撥款和軍事政策支持。根據(jù)美國國會(huì)委員會(huì)中美經(jīng)濟(jì)與安全審查委員會(huì)的報(bào)告，中國把太空領(lǐng)域視為“地緣政治和外交競(jìng)爭(zhēng)的工具”。顯然，與網(wǎng)絡(luò)空間一樣，宇宙已成為新的基本作戰(zhàn)領(lǐng)域，美國是主要（但不是唯一）的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這意味著商業(yè)考慮對(duì)于許多國家來說是第二位的，即使它們?cè)谡w方案中變得越來越重要。

中國已經(jīng)啟動(dòng)新的航天發(fā)展“五年計(jì)劃”，上一個(gè)“五年計(jì)劃”在2020年以140余顆航天器的成功發(fā)射結(jié)束。在未來，中國將組建全新的在軌空間站、發(fā)射航天器采集火星土壤與探索木星等。

（摘編自《外媒：新太空競(jìng)賽已經(jīng)打響，劍指火星，中國發(fā)展舉足輕重》）

材料二：

當(dāng)人類尚在蒙昧階段的時(shí)候，就對(duì)遙遠(yuǎn)的星空充滿好奇與探索的欲望，對(duì)星空的觀測(cè)與對(duì)歲時(shí)的觀察，使天文學(xué)成為人類歷史最悠久的學(xué)科之一。對(duì)神秘宇宙的體驗(yàn)、感悟與探索，極大地豐富了人類的精神世界，是人類文明、宗教、藝術(shù)和思想發(fā)展變革中的原發(fā)動(dòng)力之一。

孔孟之道，首求斷惑。然欲斷惑，則必先證得大宇宙之唯一真實(shí)。早在2000多年前的西周，華夏祖先就曾提出有關(guān)火星的猜想，而后，幾乎歷代王朝都設(shè)有專司天象的官方機(jī)構(gòu)。先秦時(shí)期，著名詩人屈原在《楚辭》中寫下“日月安屬？列星安陳？”的《天問》長詩，體現(xiàn)了古時(shí)可貴科學(xué)精神的萌芽，也給予了今時(shí)中國行星探測(cè)工程以命名的靈感。天問奔火，肩負(fù)了祖先的重托，接續(xù)著科學(xué)的求索。

翻開人類歷史，火星探測(cè)共40余次，成功24次，通關(guān)概率僅一半左右。航天專家說，探測(cè)長路挑戰(zhàn)重重，即便一粒微小的塵埃都可能對(duì)航天器構(gòu)成巨大考驗(yàn)。然而，人類最可貴的精神就是斷惑，身為地球上最高等的生物，求知欲超過一切。

從這個(gè)意義上說，“天問一號(hào)”將載入史冊(cè)：于中國，它是國家航天科技走向更遠(yuǎn)深空的里程碑，開啟了國人對(duì)地球之外一顆行星的深入探索;于世界，它意味著國際太空探索再添生力軍，人類對(duì)宇宙奧秘的認(rèn)知將進(jìn)一步深化。

火星的形貌與地質(zhì)構(gòu)造如何？哪里有水冰分布？大氣環(huán)境與表面氣候怎樣？?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)、物質(zhì)組成如何？……這些都是我國首次火星探測(cè)即將研究的重點(diǎn)科學(xué)問題。然而，天問窮理的深意遠(yuǎn)不止于此。

任何一個(gè)天文學(xué)的探索項(xiàng)目，其背后都是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要眾多學(xué)科的科學(xué)家通力合作，共同完成。它帶動(dòng)的絕不僅僅是基礎(chǔ)理論的進(jìn)步，還對(duì)很多重要的應(yīng)用技術(shù)具有相當(dāng)大的推動(dòng)作用，反映了工程技術(shù)和工藝水平的高下。因此，人們?cè)诳创豁?xiàng)太空探索項(xiàng)目的時(shí)候，也該以一種宏大的、系統(tǒng)的眼光，而不能單純地看待眼前利益。

實(shí)踐證明，深空探索的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用是非凡的。尿不濕、脫水食品、太陽能電池都曾是航天領(lǐng)域“高大上”的尖端科技，而今，這些應(yīng)用早已飛入“尋常百姓家”。天問探火，是中國行星探測(cè)工程萬里長征的第一步。邁出這一步，我們將親證宇宙實(shí)相，窮理而達(dá)本;堅(jiān)持走下去，我們將創(chuàng)造更大福祉，推動(dòng)人類進(jìn)步。

（摘編自《新華時(shí)評(píng)：探火因窮理而不凡》）

1.?下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.?中國近四十年來成為唯一登月的國家以及發(fā)射火星探測(cè)器“天問”，這在新太空競(jìng)賽準(zhǔn)備中占得先機(jī)。

B.?與上世紀(jì)的“太空競(jìng)賽”相比，中國在太空領(lǐng)域的發(fā)展上領(lǐng)跑世界，這引起了世界巨大的恐慌，當(dāng)然，中國太空領(lǐng)域的迅猛發(fā)展也蘊(yùn)藏著巨大的危機(jī)。

C.?對(duì)神秘宇宙的體驗(yàn)、感悟與探索，是出于人類對(duì)遙遠(yuǎn)的星空充滿好奇與探索的欲望，而且，這種探索是人類文明、宗教、藝術(shù)和思想發(fā)展變革中的原發(fā)動(dòng)力之一。

D.?看待太空探索項(xiàng)目，不能緊緊注重看待眼前利益，而應(yīng)該看到，這樣的探索，不僅能夠帶動(dòng)基礎(chǔ)理論的進(jìn)步，還對(duì)很多重要的應(yīng)用技術(shù)的推動(dòng)作用，這是一種宏大的、系統(tǒng)的眼光。

2.?根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.?從火星探測(cè)任務(wù)上看，不到一半的成功率說明，早期是因?yàn)槲粗I(lǐng)域的不確定，而更多的是因?yàn)榇罅康募夹g(shù)問題未能得到解決。

B.“天問一號(hào)”的命名，是來自于著名詩人屈原在《楚辭》中寫下“日月安屬？列星安陳？”的《天問》長詩給與的靈感，實(shí)證了中國自古以來對(duì)于宇宙探索的追求。

C.?與網(wǎng)絡(luò)空間一樣，中國把太空領(lǐng)域視為“地緣政治和外交競(jìng)爭(zhēng)的工具”，把宇宙當(dāng)作新的基本作戰(zhàn)領(lǐng)域，使得太空的領(lǐng)域的探索從商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變?yōu)檐娛赂?jìng)爭(zhēng)。

D.?天問窮理的深意在于探究宇宙星空的奧秘，眾多對(duì)于浩瀚宇宙的疑問將一一解開，這是火星探測(cè)的重點(diǎn)科學(xué)問題。

3.下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.?夜深沉，難入夢(mèng)，我在凝望那顆星，它是那么燦爛，它是那么晶瑩，那是我敬慕的一顆心靈，我思念著你呀，你可思念著我。

B.《火星大戰(zhàn)》是一部網(wǎng)絡(luò)小說，這是外星世界，有寶石現(xiàn)身，海嘯，龍卷風(fēng)，怪獸，殺人魚，恐龍，超時(shí)空隧道等數(shù)不完的亮點(diǎn)，當(dāng)主人公來到木球時(shí)，神秘的木球人和火星七趾雪人，會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢，您欣賞故事之后，便一切知曉.。

C.?研究真理可以有三個(gè)目的：當(dāng)我們探索時(shí)，就要發(fā)現(xiàn)到真理;當(dāng)我們找到時(shí)，就要證明真理;當(dāng)我們審查時(shí)，就要把它同謬誤區(qū)別開來！

D.《星球大戰(zhàn)》，是科幻電影。故事以奎剛金和歐比旺·克諾比受到敵人襲擊開始。在逃亡之際，他們遇到了阿米達(dá)拉女王等人。在逃亡過程中，他們的飛船發(fā)生了故障被迫降落在納布星球附近的塔圖因星球。

4.?材料二是怎樣證明觀點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）

5.?針對(duì)中國火星探索，材料一和材料二有些觀點(diǎn)是相反。請(qǐng)你根據(jù)兩則材料進(jìn)行具體分析，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

奔?月

畢飛宇

《奔月》公演的這天下起了大雪，一大早就是雪霽之后晴朗的冬日。晴朗的太陽把城市照得亮亮的，白白的，都有些刺眼了。大雪覆蓋了城市，城市像一塊巨大的蛋糕，鋪滿了厚厚的奶油，又柔和，又溫馨，籠罩著一種特殊的調(diào)子，既像童話，又像生日。筱燕秋躺在床上，目光穿過了陽臺(tái)，靜靜地看著玻璃外面的巨大蛋糕。

臨近傍晚的時(shí)分厚厚的蛋糕已經(jīng)被糟蹋得不成樣子了，有一種客人散盡、杯盤狼藉的意味。雪化了一部分，積余了一部分，化雪的地方裸露出了大地的烏黑、骯臟、丑陋，甚至猙獰。筱燕秋叫了一輛出租車，早早來到了劇院?；瘖y師和工作人員早到齊了。今天是一個(gè)不一般的日子，是筱燕秋這一生當(dāng)中最為重要的日子。一下車筱燕秋就在臺(tái)前與臺(tái)后都走了一遍，看了一遍，和工作人員招呼了幾回，然后，回到化妝間，查看過道具，靜靜地坐在了化妝臺(tái)的前面。

筱燕秋望著鏡子里的自己，慢慢地調(diào)息。她細(xì)細(xì)地端詳著自己，突然覺得自己今天是一個(gè)古典的新娘。她要精心地梳妝，精心地打扮，好把自己閃閃亮亮地嫁出去。她不知道新郎是誰，尚未拉開的紅色大幕是她頭上的紅頭蓋，把她蓋住了。一陣慌張十分突兀地涌向了筱燕秋的心房，筱燕秋慌張得厲害。紅頭蓋是一個(gè)雙重的謎，別人既是你的謎，你同樣又構(gòu)成了別人的謎。你掩藏在紅頭蓋的下面，你與這個(gè)世界徹底變成了互猜的關(guān)系，由不得你不緊張，不心跳，不神飛意亂。

筱燕秋深吸了一口氣，定下心來。她披上了水衣，扎好，然后，筱燕秋伸出了手去。她取過了底彩。她把肉色的底彩擠在了左手的掌心上，均勻地抹在臉上，脖子上，手背上。抹勻了，筱燕秋開始搽凡士林?；瘖y師遞上了面紅，筱燕秋用中指一點(diǎn)一點(diǎn)地把自己的眼眶、鼻梁畫紅了，左右研究了一回，滿意了，拍定妝粉。筱燕秋開始上胭脂了。胭脂搽在了面紅抹過的部位，面紅立即出彩了，鮮亮了起來，鏡子里青衣的模樣頓時(shí)就出來了一個(gè)大概?，F(xiàn)在輪到眼睛了。筱燕秋用指尖頂住了眼角，把眼角吊向太陽穴的斜上方，畫眼，畫眉。畫好了，筱燕秋松開手，眼角的皮膚一起松垮垮地掉了下來，而眼眶卻畫在了高處，這一來眼角那一把就有些古怪，妖里妖氣的。

化完妝，筱燕秋便把自己交給了化妝師?；瘖y師濕好了勒頭帶，開始為筱燕秋吊眉，化妝師把筱燕秋的眼角重新頂上去，筱燕秋感到有點(diǎn)疼?；瘖y師用潮濕的勒頭帶把筱燕秋的腦袋裹了一圈又一圈，勒住了眼角的皮，緊繃繃的，吊上去的眼角這一回算是固定住了，筱燕秋的雙眼呈到“八”字狀，看上去有點(diǎn)像傳說中的狐貍，嫵媚起來了，靈動(dòng)起來了。吊好眉，化妝師為筱燕秋貼上大片，左腮一個(gè)，右腮一個(gè)，筱燕秋的臉型一下子變了，居然變成了一只剝了殼的雞蛋。上好齊眉穗，蓋好水紗，戴上頭套，假發(fā)，一個(gè)活靈活現(xiàn)的青衣立時(shí)就出現(xiàn)在鏡框里了。筱燕秋盯著自己，看，她漂亮得自己都認(rèn)不出自己來了。那絕對(duì)是另一個(gè)世界里的另一個(gè)人。但是，筱燕秋堅(jiān)信，那個(gè)女人才是筱燕秋，才是她自己。筱燕秋挺起了胸，側(cè)過頭，意外地發(fā)現(xiàn)化妝間里擠了好些人。他們一起愣在那兒，專心地看著她，用一種疑惑的眼光研究著她。筱燕秋看到了春來，春來就在身邊。春來一直就站在筱燕秋的身邊。春來呆在那兒，她不敢相信面前的女人就是與她朝夕相處的老師筱燕秋。筱燕秋簡(jiǎn)直就是變魔術(shù)，突然變出一個(gè)人來了。筱燕秋脧了春來一眼。她知道這個(gè)小女人此時(shí)此刻的心情，她看得出，這個(gè)小女人妒忌了。筱燕秋沒有開口，她現(xiàn)在誰也不是。她現(xiàn)在只是自己，是另一個(gè)世界里的另一個(gè)女人。是嫦娥。

大幕拉開了。紅頭蓋掀起來了。筱燕秋撂開了兩片水袖。新娘把自己嫁出去了。沒有新郎，這個(gè)世界就是新郎，所有的人都是新郎。所有的新郎一起盯住了惟一的新娘。筱燕秋站在入口處，鑼鼓響了起來。

文本二：

評(píng)曰：小說家評(píng)論作品時(shí)一般不會(huì)依靠概念，也不會(huì)過分地依靠邏輯，那我們?cè)u(píng)論小說依靠的是什么呢？是經(jīng)驗(yàn)，是長期閱讀所建立起來的審美能力，是直覺，是我們的另一種表達(dá)方式。我說直覺有時(shí)候比邏輯更精確可不是胡說。講海明威的時(shí)候，我特地提到了海明威對(duì)拳擊手的描寫，他一定會(huì)寫拳擊手的背脊、躺下和躲避的目光，為什么？因?yàn)楹Ｃ魍救司褪侨瓝羰?，他?duì)拳擊手的背脊、躺下和躲避的目光一定會(huì)有銳不可當(dāng)?shù)闹庇X。我在課堂上說，海明威寫這些幾乎就“不用動(dòng)腦子”，但是，什么是“不用動(dòng)腦子”，我就有責(zé)任對(duì)學(xué)生講清楚。這些地方邏輯是說不清楚的。我記得當(dāng)時(shí)我特地請(qǐng)了一位女同學(xué)走到講臺(tái)上來，她不明就里，剛走到我身邊，我上去就給了她一拳頭——當(dāng)然，我不可能打到她，否則我得坐牢去——結(jié)果，這個(gè)女生閉著眼就轉(zhuǎn)身了，給了同學(xué)們一個(gè)背。我相信，在這個(gè)點(diǎn)上，所有的同學(xué)都懂得海明威為什么要那樣寫了。

畢飛宇，1964年1月出生于江蘇興化，中國當(dāng)代作家、江蘇省作家協(xié)會(huì)主席、南京大學(xué)教授，畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)院。20世紀(jì)80年代中期開始小說創(chuàng)作，陸續(xù)發(fā)表了《哺乳期的女人》《地球上的王家莊》等小說。

6.?下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.?文章開頭的環(huán)境描寫，把白雪比喻成一塊巨大的蛋糕，是為了襯托主人公筱燕秋出演《奔月》的心情，為下文的情節(jié)做了很好的鋪墊。

B.?在即將表演前，筱燕秋對(duì)著鏡子有一段精彩的心理描寫，把自己即將出演想象成出嫁的新娘，把未拉開的紅色大幕想象成紅蓋頭，凸顯了筱燕秋的緊張和毫無演出信心的心情。

C.?這篇小說運(yùn)用大量的筆墨描寫筱燕秋出演前的心理和化妝等過程，而出演的經(jīng)過卻很少涉及，詳略安排都是為塑造人物服務(wù)的。

D.?描寫化妝的效果，即通過化妝使得自己真正地成為劇中人物嫦娥，不僅外形和內(nèi)在心理，筱燕秋已經(jīng)進(jìn)入到角色之中，暗示著她出演將會(huì)取得巨大成功。

7.?下列與文本有關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文中，多處寫到風(fēng)雪，與本文的環(huán)境描寫有異曲同工之妙。

B.《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)林黛玉“處處留心，時(shí)時(shí)在意”的心理描寫，與筱燕秋相比，都表現(xiàn)出一個(gè)女子即將出現(xiàn)在重大場(chǎng)合的緊張和不知所措。

C.?白居易的《琵琶行》寫出了琵琶女“妝成每被秋娘妒”，本文主人公筱燕秋的化妝也被周圍的人所嫉妒，與琵琶女不同的是，筱燕秋的美是幻化的嫦娥，是變了一個(gè)人。

D.畢飛宇的小說，重在對(duì)人物形象的刻畫，與魯迅先生的小說《祝?！分袑?duì)祥林嫂的人物刻畫描寫人物方法完全相同。

8.?作者自評(píng)“寫小說家評(píng)論作品時(shí)靠的是直覺”。請(qǐng)結(jié)合文本二，分析作者在課堂上例舉海明威的意圖。（4分）

9.試想一下，筱燕秋的演出一定會(huì)成功，請(qǐng)結(jié)合文本，列出筱燕秋演出將成功的要點(diǎn)。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

郭子儀，字子儀，華州鄭人。長七尺二寸。以武舉異等補(bǔ)左衛(wèi)長史，累遷單于副都護(hù)、振遠(yuǎn)軍使。天寶八載，木剌山始筑橫塞軍及安北都護(hù)府，詔即軍為使。俄苦地偏不可耕，徙筑永清，號(hào)天德軍。

永泰元年，詔都統(tǒng)河南道節(jié)度行營，復(fù)鎮(zhèn)河中。比到，虜騎圍已合，乃使李國臣、高升、魏楚玉、陳回光、朱元琮各當(dāng)一面，身自率鎧騎二千出入陣中。回紇怪問：”是謂誰？“報(bào)曰：“郭令公。”驚曰：“令公存乎？懷恩言天可汗棄天下，令公即世，中國無主，故我從以來。公今存，天可汗存乎？”報(bào)曰：“天子萬壽?！被丶v悟曰：“彼欺我乎！”子儀使諭虜曰：“昔回紇涉萬里，戡大憝，助復(fù)二京，我與若等休戚同之。今乃棄舊好，助叛臣，一何愚！彼背主棄親，于回紇何有？”回紇曰：“本謂公云亡，不然，何以至此。今誠存，我得見乎？”子儀將出，左右諫：“戎狄野心不可信?！弊觾x曰：“虜眾數(shù)十倍，今力不敵，吾將示以至誠?！弊笥艺?qǐng)以騎五百從，又不聽。即傳呼曰：“令公來！”虜皆持滿待。子儀以數(shù)十騎出，免胄見其大酋曰：“諸君同艱難久矣，何忽亡忠誼而至是邪？”回紇舍兵下馬拜曰：“果吾父也?！弊觾x即召與飲，遺錦彩結(jié)歡，誓好如初。因曰：“吐蕃本吾舅甥國無負(fù)而來?xiàng)売H也馬牛被數(shù)百里公等若倒戈乘之若俯取一芥是謂天賜不可失且逐戎得利，與我繼好，不兩善乎？”會(huì)懷恩暴死，群虜無所統(tǒng)一，遂許諾。吐蕃疑之，夜引去。子儀遣將白元光合回紇眾追躡，大軍繼之，破吐蕃十萬于靈臺(tái)西原，斬級(jí)五萬，俘萬人，盡得所掠士女牛羊馬橐駝不勝計(jì)。遂自涇陽來朝，加實(shí)封二百戶，還河中。

建中二年，疾病，帝遣舒王到第傳詔省問。薨，年八十五。及葬，帝御安福門，哭過其喪，百官陪位流涕。賜謚曰忠武。

（節(jié)選自《舊唐書·郭子儀傳》）

10.?下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.?吐蕃本吾舅/甥國無負(fù)而來/棄親也/馬牛被數(shù)百里/公等若倒戈/乘之若俯取一芥/是謂天賜/不可失/

B.?吐蕃本吾舅甥國/無負(fù)而來/棄親也/馬牛被數(shù)百里/公等若倒戈乘之/若俯取一芥/是謂天賜/不可失/

C.?吐蕃本吾舅/甥國無負(fù)而來/棄親也/馬牛被數(shù)百里/公等若倒戈乘之/若俯取一芥/是謂天賜/不可失/

D.?吐蕃本吾舅甥國/無負(fù)而來/棄親也/馬牛被數(shù)百里/公等若倒戈/乘之若俯取一芥/是謂天賜/不可失/

11.?下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.?武舉，中國歷史上的武舉制度創(chuàng)始于唐代，武則天于長安二年開設(shè)“武舉”，選拔有武藝的人。武舉的興盛是明清兩代，特別是在清代。制度日益嚴(yán)密，錄取相對(duì)公正。因此，民間習(xí)武者對(duì)武舉考試趨之若鶩。

B.?是匈奴人對(duì)他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱。意為廣大之貌。此稱號(hào)始創(chuàng)于匈奴著名的冒頓單于之父頭曼單于，之后該稱號(hào)一直沿襲至匈奴滅亡。

C.?吐蕃王朝是西藏歷史上第一個(gè)有明確史料記載的政權(quán)，松贊干布被認(rèn)為是實(shí)際立國者。

D.?古代稱諸侯或有爵位的大官死去，不可以用于皇帝的高等級(jí)妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。

12.?下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.?郭子儀將略出眾，威服回紇。面對(duì)危急形勢(shì)，郭子儀剛到河中，就派李國臣等人各當(dāng)一面，回紇知道郭子儀到來，馬上表示臣服。

B.?郭子儀大義凜然，親自出城。郭子儀不顧手下的勸阻，親自帶領(lǐng)數(shù)十騎兵出城面見回紇，最終和好。

C.?郭子儀指揮有方，大敗吐蕃。郭子儀派遣白元光追擊敵人，后有援軍為繼，擊敗吐蕃，繳獲難易計(jì)數(shù)。

D.?郭子儀曉之以理，動(dòng)之以情。郭子儀說服回紇罷兵言歡，使得回紇和吐蕃感恩戴德。

13.?把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）今乃棄舊好，助叛臣，一何愚！彼背主棄親，于回紇何有？

（2）虜眾數(shù)十倍，今力不敵，吾將示以至誠。

14.?郭子儀是如何說服回紇的？請(qǐng)概括理由。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

登大伾山詩

〔明代〕王守仁

曉披煙霧入青巒，山寺疏鐘萬木寒。

千古河流成沃野，幾年沙勢(shì)自風(fēng)湍。

水穿石甲龍鱗動(dòng)，日繞峰頭佛頂寬。

宮闕五云天北極，高秋更上九霄看。

注：1498年（明弘治十一年），?？h名宦王越死于甘州軍中。1499年，新科進(jìn)士王守仁奉旨送王越靈柩回?？h安葬。在此期間，王守仁曾慕大石佛之名到大伾山來拜謁。

15.?下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.?首聯(lián)一個(gè)“披”字，寫出了詩人登山急迫心情;一個(gè)“疏”字，點(diǎn)明此地幽靜深邃。

B.?詩人穿越時(shí)空，視野開闊，登高遠(yuǎn)眺，飽含深層的感慨和懷古之情。

C.?頸聯(lián)寫水流穿過石甲就如巨龍騰躍，日光照射在山頂?shù)姆鹣裰?，顯得寬闊了很多。

D.?登上大伾山向北方遙望，似見五彩祥云正繚繞于皇宮之上，后一句則闡釋了“欲窮千里目，更上一層樓”的人生哲理。

16.?請(qǐng)概括這首詩所運(yùn)用的藝術(shù)手法并作簡(jiǎn)要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.?補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）領(lǐng)導(dǎo)人訪問墨西哥時(shí)，在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進(jìn)共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來”的演講。領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)，莊子說過：“____________，____________?！保ā跺羞b游》）只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水，才能承載起讓中墨兩國友好合作的大船。

（2）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中“___??___，______，”兩句詞，描寫出兵士們歡欣鼓舞，飽餐烤牛肉，奏起邊疆樂曲的場(chǎng)景。

（3）猿在古詩表示“凄涼”的一個(gè)重要意象。猿的叫聲凄厲，哀婉，如泣如訴，催人淚下。唐代就有許多詩人的詩涉及到“猿”，如“?????????????，?????????????????。”

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

陶瓷是陶器與瓷器的統(tǒng)稱，同時(shí)也是我國的一種工藝美術(shù)品，我國傳統(tǒng)的陶瓷工藝，質(zhì)高形美，形成高度的藝術(shù)價(jià)值，聞名于世界。

陶是屬于詞的，詞是伴著音樂吟唱出來的，是陶器里最美的舞蹈精靈;瓷是屬于詩的，詩是伴著繪畫跳蕩起來的，也盛滿了瓷器里最神奇的故事。在藝術(shù)夢(mèng)境里，陶瓷是很莊嚴(yán)的;（?????????????????）。莊嚴(yán)與平凡是山峰又是河流，可以是滄海又是桑田，是會(huì)互相演變的。文明史里有了陶器與瓷器的情結(jié)，這個(gè)世界便變得氣象萬千了。欣賞陶瓷，要欣賞出品位，賞玩出精神，這才是真正的陶瓷鑒賞家、陶瓷藝術(shù)家，而不是陶瓷商人、陶瓷鑒定匠。陶卷伏著暴風(fēng)雷電;瓷卷伏著風(fēng)花雪月，真正的陶瓷人生是很蒼茫、很孤寂、很內(nèi)省的，這也許就是陶瓷隱匿著的真諦。

18.?下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.?而在現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里，陶瓷是很生活化的。

B.?而在現(xiàn)實(shí)生活中，陶瓷又是很平凡的。

C.?在現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境里，生活是很平凡的。

D.?在現(xiàn)實(shí)生活中，陶瓷是很平凡的。

19.?下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.?問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

B.?文化反哺是在急速的文化變遷時(shí)代所發(fā)生的年長一代向年輕一代進(jìn)行廣泛的文化吸收的過程。

C.?同行十二年，不知木蘭是女郎。

D.?同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

20.?文中畫橫線的語句有語病，請(qǐng)修改。（3分）

（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

蒸作為中餐的基本烹飪方法，簡(jiǎn)單實(shí)用，它的出現(xiàn)僅次于燒和煮，歷史非常悠久。根據(jù)考證，??????①??????。1976年在河南殷墟挖掘出的“婦好墓”中，發(fā)現(xiàn)了有汽柱的甑形青銅器皿，同今日烹制云南名菜汽鍋雞所使用的汽鍋極為相似。如推測(cè)不誤，則商代蒸制技藝已經(jīng)很高超了。

蒸的優(yōu)點(diǎn)在于能保持食物原料的原汁原味，許多味道鮮美的食物上鍋蒸之，其美味可以充分發(fā)散出來，而不使其揮發(fā);特別是使用了有蓋的器皿，??????②??????，如汽鍋雞、冬瓜盤等。其次，??????③??????，清蒸甲龜、清蒸丸子都能保持原狀，并加以點(diǎn)綴，其外觀優(yōu)美。第三是經(jīng)濟(jì)，省錢省力;不同的菜肴可以一鍋出屜，既節(jié)省時(shí)間也省燃料。

中餐講究原汁原味原形，不破壞食物原來的自然形態(tài)，追求口味自然新鮮，因此蒸這種做法天然收到中餐的推崇。

21.?在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過6個(gè)字。（6分）

22.?請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個(gè)字。（5分）

四、寫作（60分）

23.?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

（1）1921—1949，是中國共產(chǎn)黨成立到新中國建立的時(shí)期;從浙江南湖到秋收起義，從遵義會(huì)議到長征，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國共產(chǎn)黨以星火燎原之勢(shì)，莊嚴(yán)宣告中國人民站起來了。

（2）1949—1999，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)新中國發(fā)展的時(shí)期：從兩彈一星到改革開放，從科技發(fā)展到人民生活，從經(jīng)濟(jì)增長到法治社會(huì)，新中國以飛速的發(fā)展改天換地，中國人民徹底擺脫了貧窮落后的面貌。

（3）1999—2021，是新中國逐漸強(qiáng)大的歷史時(shí)期：從國民經(jīng)濟(jì)到小康社會(huì)，從移動(dòng)支付到天問一號(hào)，從綜合國力到脫貧攻堅(jiān)，新中國以飛天之姿，屹立于世界強(qiáng)國之林。

某電視臺(tái)舉辦紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立100周年大型圖片展，以“奮斗百年路，啟航新征程”為主題，邀請(qǐng)你為上述三個(gè)階段的其中一個(gè)階段寫一篇解說詞。

要求：選好角度，確定主題，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【參考答案】

1.（3分）考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析，能力層級(jí)B級(jí)，答案B。

【解題說明】

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的答題閱讀區(qū)間在材料一。材料一第四自然段末提到了“如果中國在發(fā)展上領(lǐng)跑，那么它也將引領(lǐng)全球航天發(fā)展的視野”。意思是說，并不是給世界造成了巨大的恐慌，而是“將引領(lǐng)全球航天發(fā)展的視野”。這里表達(dá)的意思錯(cuò)解了文意，屬于無中生有的理解，這是選擇性試題選項(xiàng)常用的障礙。

2.（3分）考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析，能力層級(jí)B級(jí)，答案D。

【解題說明】

D項(xiàng)，材料二第四段和第五段，是對(duì)“天問窮理的深意遠(yuǎn)不止于此”的延申思考，“不止于此”也就是解開宇宙更多的奧秘，根據(jù)原文，答案后半句“這是火星探測(cè)的重點(diǎn)科學(xué)問題”理解錯(cuò)誤。

3.（3分）考查論點(diǎn)論據(jù)之間的關(guān)系，能力層級(jí)C級(jí)，答案C。

【解題說明】

要解答好這道題，我們首先要概括一下材料二觀點(diǎn)是什么？材料二的觀點(diǎn)是：探火因窮理而不凡。

C項(xiàng)，“探索為了發(fā)現(xiàn)真理，當(dāng)我們找到時(shí)，就要證明真理;當(dāng)我們審查時(shí)，就要把它同謬誤區(qū)別開來”，這個(gè)適合作為支撐材料二觀點(diǎn)的論據(jù)。

4.（4分）考查論證過程，能力層級(jí)B級(jí)。

答案：①引出觀點(diǎn)，以人類對(duì)星空的好奇而探索，突出窮理，極大地豐富了人類的精神世界，是人類文明、宗教、藝術(shù)和思想發(fā)展變革中的原發(fā)動(dòng)力之一，突出不凡;

②分析論證，追述古代對(duì)星空的疑問，現(xiàn)代對(duì)火星的探索成功與失敗，以及中國對(duì)火星的探索，論證人類對(duì)火星的窮理過程;

③指出意義，對(duì)火星的探索，實(shí)際意義在于深空探索的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用是非凡的。

評(píng)分參考：答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給4分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

5.（6分）考查對(duì)相關(guān)觀點(diǎn)的判斷、分析，能力層級(jí)C級(jí)。

答案：同意。

①其他國家的觀點(diǎn)：材料一的后半部分，是美國國會(huì)委員會(huì)中美經(jīng)濟(jì)與安全審查委員會(huì)的報(bào)告，指出中國把太空領(lǐng)域視為“地緣政治和外交競(jìng)爭(zhēng)的工具”。引發(fā)新的太空競(jìng)賽，而且不僅僅是商業(yè)。

②中國觀點(diǎn)：材料二針對(duì)中國“天問一號(hào)”的發(fā)射成功進(jìn)行具體分析，著力點(diǎn)在于火星探測(cè)對(duì)于中國發(fā)展太空戰(zhàn)略的重要意義，不僅帶來尖端科技的進(jìn)步，更帶來和平安寧的生活。

評(píng)分參考：不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、理由是否充分、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確，給2分;理由充分、論述合理，給4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

6.（3分）考查對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，能力層級(jí)D級(jí)，答案B。

【解題說明】

B項(xiàng)，判斷的重點(diǎn)在于讀懂人物的心理，“筱燕秋對(duì)著鏡子把即將出演的自己想象成出嫁的新娘，把未拉開的紅色大幕想象成紅蓋頭”，一方面表現(xiàn)主人公出演前的緊張，更重要的是對(duì)出演成功的期待，是把自己融入到出演前的氛圍之中，而不是“毫無演出信心”。

7.（3分）考查對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解，能力層級(jí)B級(jí)，答案C。

【解題說明】

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文本一的第一自然段，《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的風(fēng)雪描寫，是與情節(jié)的發(fā)展密切相關(guān)的，是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要手段，而本文的環(huán)境描寫，主要作用是襯托人物心情，二者是有區(qū)別的。

B項(xiàng)，《林黛玉進(jìn)賈府》所表現(xiàn)出來的性格是謹(jǐn)慎小心，本文中筱燕秋的心理描寫是緊張和期待，二者也是不同的，選項(xiàng)中“不知所措”判斷錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，選項(xiàng)表述體現(xiàn)了二者的區(qū)別，準(zhǔn)確體現(xiàn)文本內(nèi)容。

D項(xiàng)，人物刻畫手法不一致，魯迅先生對(duì)祥林嫂的人物刻畫注重畫眼睛和側(cè)面描寫，而本文對(duì)筱燕秋的描寫則重在正面直接描寫，所以“完全相同”判斷錯(cuò)誤。

8.（4分）考查概括分析綜合小說特點(diǎn)，能力層級(jí)C級(jí)。

答案：①海明威能夠?qū)懗鋈瓝羰值谋臣?、躺下和躲避的目光，憑的是他自己就是一個(gè)拳擊手，有經(jīng)驗(yàn)，有直覺;②評(píng)論家也要有大量的評(píng)論經(jīng)驗(yàn)和審美能力，形成評(píng)論的直覺。

評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

【解題說明】

這句話出現(xiàn)在文本二中。概括評(píng)論小說的特點(diǎn)，那就是直覺。主要就是緊扣文本二的內(nèi)容。

小說家評(píng)論作品時(shí)一般不會(huì)依靠概念，也不會(huì)過分地依靠邏輯，那我們?cè)u(píng)論小說依靠的是什么呢？是經(jīng)驗(yàn)，是長期閱讀所建立起來的審美能力，是直覺，是我們的另一種表達(dá)方式。我說直覺有時(shí)候比邏輯更精確可不是胡說。

這一段話，作者的意思有這樣幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，不依靠概念和邏輯，要靠經(jīng)驗(yàn)，是長期閱讀形成的審美能力，海明威有拳擊手的經(jīng)驗(yàn)，因此描寫起來才能得心應(yīng)手。

9.（6分）考查對(duì)文章的評(píng)價(jià)，能力層級(jí)D級(jí)。

答案：①個(gè)人融入到角色之中，有充分的角色準(zhǔn)備;

②心理上逐漸堅(jiān)定自己的角色，全身心投入到角色之中;

③妝容上精心雕琢，使自己完全符合角色要求。

評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

【解題說明】

這道題是一道閱讀體驗(yàn)內(nèi)容分析的閱讀題，其實(shí)就是要求考生按照指定的題目對(duì)作品進(jìn)行分析，寫出成功的要點(diǎn)。很明確，答題是要答成功的內(nèi)容要點(diǎn)?？疾榈慕嵌?，是從閱讀者的角度切入的，不是從作者角度切入的。

10.（3分）考查文言文斷句，能力層級(jí)B級(jí)，答案B。

【解題說明】

我們比較一下四個(gè)選項(xiàng)，存在斷句分歧的有兩個(gè)地方，我們主要對(duì)這兩個(gè)地方進(jìn)行考察就可以了。一個(gè)是“吐蕃本吾舅甥國”與“吐蕃本吾舅/甥國無負(fù)而來”，判斷這個(gè)節(jié)點(diǎn)，需要前后連貫起來，即后一句的“無負(fù)而來”的主語是誰？直到后文的主語一直都是吐蕃，因此，這個(gè)斷句是在“吐蕃本吾舅甥國”。后一處的斷句在于賓語的構(gòu)成，所以選擇B項(xiàng)。

11.（3分）考查文言文化常識(shí)類實(shí)詞的理解，能力層級(jí)B級(jí)，答案：D。

【解題說明】

D項(xiàng)，把“不可以”改為“還可以”。

12.（3分）考查對(duì)文言文文意進(jìn)行分析綜合概括主要信息，能力層級(jí)C級(jí)，答案：D。

【解題說明】

D項(xiàng)，“使得回紇和吐蕃感恩戴德”于文無據(jù)。

13.（8分）考查對(duì)文言文的理解與翻譯，能力層級(jí)B級(jí)。

答案：（1）如今你們竟然拋棄我們?cè)瓉淼慕缓们榱x，幫助叛逆的臣子，這是多么的愚蠢！你們背叛君王，拋棄親人，對(duì)回紇有什么好處呢？（踩分點(diǎn)：“乃”，竟然，卻;“一何”：多么;（《石壕吏》：“吏呼一何怒，婦啼一何苦”）“何有”，賓語前置，“有何”，有什么好處。）

（2）敵人的力量是我們的數(shù)十倍，現(xiàn)在我們的戰(zhàn)力是不能對(duì)抗，不能抵擋的，我將把我的最真的誠意展示給他們看。（踩分點(diǎn)：“敵”，對(duì)抗，抵擋;“示”，給……看;“示”，示（之），省略賓語）

14.（3分）考查對(duì)文意的理解，能力層級(jí)B級(jí)。

答案：（1）我們都是共過患難的，有忠心和情誼，不必刀兵相見。（2）把酒言歡，避免百姓受苦，互相交好，互相有利。

評(píng)分參考：意思答對(duì)即可。

【參考譯文】

郭子儀，字子儀，華州鄭人。長七尺二寸。（郭子儀字子儀，華州鄭縣人，身高七尺二。）以武舉異等補(bǔ)左衛(wèi)長史，累遷單于副都護(hù)、振遠(yuǎn)軍使。（因?yàn)槲渑e考試成績(jī)優(yōu)異被安排補(bǔ)充左衛(wèi)長史之職，后來職務(wù)多次調(diào)動(dòng)，官做到單于副都護(hù)、振遠(yuǎn)軍使）天寶八載，木剌山始筑橫塞軍及安北都護(hù)府，詔即軍為使。（天寶八年，木剌山開始修筑橫塞軍以及安北都護(hù)府，皇上下詔定橫塞軍作為當(dāng)?shù)氐能娛?。）俄苦地偏不可耕，徙筑永清，?hào)天德軍。（不久，因?yàn)榭嘤诘靥幤В荒軌蚋N田地，就遷徙到永清安營，號(hào)稱天德軍。）

永泰元年，詔都統(tǒng)河南道節(jié)度行營，復(fù)鎮(zhèn)河中。（永泰元年，郭子儀奉昭統(tǒng)領(lǐng)河南道節(jié)度使的行營軍隊(duì)，再次鎮(zhèn)守在河中。）比到，虜騎圍已合，乃使李國臣、高升、魏楚玉、陳回光、朱元琮各當(dāng)一面，身自率鎧騎二千出入陣中。（等到到了河中，敵兵對(duì)唐朝的軍隊(duì)形成了包圍圈，于是，郭子儀就派遣使者李國臣、高升、魏楚玉、陳回光、朱元琮等人各自抵擋一面，自己親自率領(lǐng)鎧甲騎兵二千人沖入敵人的陣中。）回紇怪問：“是謂誰？”報(bào)曰：“郭令公?！保ɑ丶v的首領(lǐng)奇怪地問：“這是誰?。俊辈肯聢?bào)告說：“他是郭令公。”）驚曰：“令公存乎？懷恩言天可汗棄天下，令公即世，中國無主，故我從以來。（回紇首領(lǐng)吃驚地說：“郭令公還在嗎？懷恩告訴說唐天子已經(jīng)駕崩，放棄了天下，郭令公也不在世了，中原沒有主事的人了，所以我才跟著來的。）公今存，天可汗存乎？”（郭令公現(xiàn)在好好的活著，大唐天子還在嗎？）報(bào)曰：“天子萬壽?！保ü觾x回答說：“大唐天子萬壽無疆！”）回紇悟曰：“彼欺我乎！”（回紇首領(lǐng)才醒悟說：“懷恩欺騙我??！”）子儀使諭虜曰：“昔回紇涉萬里，戡大憝，助復(fù)二京，我與若等休戚同之。今乃棄舊好，助叛臣，一何愚！彼背主棄親，于回紇何有？”（子儀派人曉諭賊寇說：“從前回紇跋涉萬里，平定大惡人，幫助收復(fù)兩京，我大唐與你們休戚與共。如今卻拋棄舊情，幫助叛臣，這多么愚蠢！懷恩背叛君主拋棄親情，對(duì)回紇有什么好處？”）回紇曰：“本謂公云亡，不然，何以至此。今誠存，我得見乎？”（回紇人說：“原本說令公已去世，不然的話，我們?cè)趺磿?huì)到這里來。如今真的還健在，我們能見見嗎？”）子儀將出，左右諫：“戎狄野心不可信。”子儀曰：“虜眾數(shù)十倍，今力不敵，吾將示以至誠。”（子儀剛要出去，在旁邊侍候的人勸道：“戎狄心性放縱不可信任?！弊觾x說：“敵人兵力比我們多數(shù)十倍，如今靠實(shí)力是敵不過他們的，我將向他們表示最大的和解誠意?！保┳笥艺?qǐng)以騎五百從，又不聽。即傳呼曰：“令公來！”虜皆持滿待。（左右隨從請(qǐng)求派五百騎兵跟隨，又不接受。隨即傳令呼叫道：“令公來了！”賊寇都拉滿弓等待著。）子儀以數(shù)十騎出，免胄見其大酋曰：“諸君同艱難久矣，何忽亡忠誼而至是邪？”（子儀率領(lǐng)幾十個(gè)騎兵出營，摘掉頭盔會(huì)見他們的大首領(lǐng)說：“各位與我們同患難的時(shí)間很長了，為什么突然忘掉忠誠的情誼而弄成現(xiàn)在這樣呢？”）回紇舍兵下馬拜曰：“果吾父也。”子儀即召與飲，遺錦彩結(jié)歡，誓好如初。（回紇人扔掉兵器下馬叩拜說：“果真是我的老爹??！”子儀隨即請(qǐng)他們一起飲酒，送給彩色絲織品與他們交好，雙方立誓和好如初。）因曰：“吐蕃本吾舅甥國無負(fù)而來?xiàng)売H也馬牛被數(shù)百里公等若倒戈乘之若俯取一芥是謂天賜不可失且逐戎得利，與我繼好，不兩善乎？”（子儀順勢(shì)說：“吐蕃本是與大唐有舅甥關(guān)系的屬國，大唐沒有對(duì)不起它，它卻領(lǐng)兵前來，這是背棄親戚。吐蕃的馬牛覆蓋數(shù)百里地，你們?nèi)舫脵C(jī)反戈襲擊他們，就像俯身拾一根小草那么容易，這叫做天賜良機(jī)，不可失掉。況且驅(qū)逐西戎既可得利，又能與我大唐繼續(xù)友好關(guān)系，豈不兩全其美？”）會(huì)懷恩暴死，群虜無所統(tǒng)一，遂許諾。（恰巧懷恩突然死亡，群寇無法統(tǒng)一指揮，于是回紇就答應(yīng)下來。）吐蕃疑之，夜引去。子儀遣將白元光合回紇眾追躡，大軍繼之，破吐蕃十萬于靈臺(tái)西原，斬級(jí)五萬，俘萬人，盡得所掠士女牛羊馬橐駝不勝計(jì)。遂自涇陽來朝，加實(shí)封二百戶，還河中。（吐蕃對(duì)此產(chǎn)生懷疑，夜間率兵撤走。子儀派將領(lǐng)白元光會(huì)同回紇眾兵跟蹤追擊，大部隊(duì)緊隨其后，在靈臺(tái)西邊原野上打敗吐蕃十萬人馬，斬?cái)呈准?jí)五萬，俘虜一萬人，全部繳獲吐蕃所掠奪的男女、牛、羊、馬及駱駝等不計(jì)其數(shù)。接著從涇陽回京朝見天子，加賜封戶二百，返回河中。）

建中二年，疾病，帝遣舒王到第傳詔省問。薨，年八十五。及葬，帝御安福門，哭過其喪，百官陪位流涕。賜謚曰忠武。（建中二年，郭子儀得了重病，皇帝派遣舒王到他的府上傳旨探望慰問。死時(shí)八十五歲。等到安葬時(shí)，皇帝親自到安福門為他哭喪送行，百官陪位傷心落淚?；实圪n給他謚號(hào)叫忠武。）

15.（3分）考查對(duì)古代詩歌的理解和鑒賞，能力層級(jí)D級(jí)，答案：C

【解題說明】

C項(xiàng)，頸聯(lián)的意思是詩人看著清澈的溪水在層層疊疊的青石之間跳躍奔流，不禁覺得這好像一條巨龍盤亙?cè)谏窖?，鱗光閃動(dòng)，躍躍欲飛了呢。大伾山山頂開闊平坦，簡(jiǎn)直是佛祖布道的天然道場(chǎng)。這里是指山頂拜佛的場(chǎng)地寬闊，不是指山頂?shù)姆鹣駥掗煛?/p>

16.（6分）考查鑒賞古代詩歌的藝術(shù)手法，能力層級(jí)D級(jí)。

答案：①以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合：首聯(lián)寫登山，山中寺廟的悠揚(yáng)鐘聲打破曉霧的寧靜，使得首聯(lián)意境悠遠(yuǎn);②虛實(shí)相生，思接千古：虛寫千古遐思，實(shí)寫登臨景物。

評(píng)分參考：每答出一點(diǎn)給3分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。（如寫比擬和夸張也算）

17.（6分）考查名篇名句默寫，能力層級(jí)A級(jí)。

答案：（1）（且夫）水之積也不厚;則其負(fù)大舟也無力？

解析：注意重點(diǎn)字的寫法，如“負(fù)”要理解字義去記憶，記憶時(shí)應(yīng)結(jié)合詩句的意思。

（2）八百里分麾下炙;五十弦翻塞外聲

評(píng)分參考：每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。

（3）示例一：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

示例二：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

示例三：其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴

評(píng)分參考：每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。

18.（3分）考查語句銜接，能力層級(jí)E級(jí)，答案：D。

【解題說明】

注意對(duì)稱，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，分號(hào)。

19.（3分）考查修辭手法的辨析，能力層級(jí)C級(jí)，答案：A。

【解題說明】

首先要辨別畫波浪線句子使用了什么修辭手法，然后辨別四個(gè)選項(xiàng)的詩句分別使用了什么修辭方法，再進(jìn)行比較，哪個(gè)選項(xiàng)使用的修辭手法跟畫波浪線句子是一樣的，就可以選出答案選項(xiàng)。

畫波浪線句“詞是伴著音樂吟唱出來的，是陶器里最美的舞蹈精靈”是使用了比喻的修辭手法，屬于暗喻。

A項(xiàng)“A.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?把愁比喻為江水，該項(xiàng)是使用了比喻的修辭手法，也屬于暗喻。

B、C、D項(xiàng)，沒有修辭手法。

20.（3分）?考查語病修改，能力層級(jí)E級(jí)。

答案：我國傳統(tǒng)的陶瓷工藝美術(shù)品，質(zhì)高形美，具有高度的藝術(shù)價(jià)值，聞名于世界。

評(píng)分參考：如有其他答案，只要修改正確，即可給分。

【解題說明】

“我國傳統(tǒng)的陶瓷工藝”與“質(zhì)高形美”搭配不當(dāng)，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)添加主語中心語“美術(shù)品”。“形成”與“高度的藝術(shù)價(jià)值”不搭配，改為“具有”。

21.（6分）

答案示例：

（1）蒸的歷史悠久

（2）更宜于保味

（3）蒸法保持菜形

評(píng)分參考：

每寫出一處給2分。意思答對(duì)即可。

字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

22.（5分）考查概括段落大意和否定句式，能力層級(jí)C級(jí)。

答案示例：

（1）蒸的歷史淵源。

（2）蒸的三大優(yōu)點(diǎn)。

（3）蒸受到推崇。

評(píng)分參考：

答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。

23.（60分）?考查作文，能力層級(jí)E與F級(jí)。

【解題說明】

（一）材料解讀

（1）1921—1949，是中國共產(chǎn)黨成立到新中國建立的時(shí)期;從浙江南湖到秋收起義，從遵義會(huì)議到長征，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國共產(chǎn)黨以星火燎原之勢(shì)，莊嚴(yán)宣告中國人民站起來了。

（2）1949—1999，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)新中國發(fā)展的時(shí)期：從兩彈一星到改革開放，從科技發(fā)展到人民生活，從經(jīng)濟(jì)增長到法治社會(huì)，新中國以飛速的發(fā)展改天換地，中國人民徹底擺脫了貧窮落后的面貌。

（3）1999—2021，是新中國逐漸強(qiáng)大的歷史時(shí)期：從國民經(jīng)濟(jì)到小康社會(huì)，從移動(dòng)支付到天問一號(hào)，從綜合國力到脫貧攻堅(jiān)，新中國以飛天之姿，屹立于世界強(qiáng)國之林。

作文給出的材料已經(jīng)分為三個(gè)歷史階段：

第一階段：材料提及的是關(guān)于中國共產(chǎn)黨的成立到新中國建立的階段，后面是列舉這一時(shí)期具有歷史意義的重大事件，最后一句話是突出“星星之火，可以燎原”的發(fā)展歷史，是“站起來”的歷史。

第二階段：材料注重新中國成立到1999年的發(fā)展變化的階段，后面繼續(xù)例舉這一時(shí)期的巨大成就，尤其突出改革開放，這是新中國“富起來”的歷史。

第三階段：與材料一和材料二一樣，材料三重點(diǎn)突出“強(qiáng)起來”的歷史。

（二）寫作任務(wù)解讀

某電視臺(tái)舉辦紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立100周年大型圖片展，以“奮斗百年路，啟航新征程”為主題，邀請(qǐng)你為上述三個(gè)階段的其中一個(gè)階段寫一篇解說詞。

突出圖片展，突出“奮斗百年路，啟航新征程”的主題，選取一個(gè)歷史階段：“上述三個(gè)階段的其中一個(gè)階段”，問題特征：“解說詞”。

責(zé)任編輯?廖宇紅