高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育探析

蔣菲菲

◆摘? 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于舞蹈教學(xué)的重視程度也越來(lái)越高。舞蹈是一種十分傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)方式。舞蹈不僅能夠讓學(xué)生有更高的藝術(shù)涵養(yǎng)，還能夠讓學(xué)生的審美能力有較大幅度的提升。高校是我國(guó)目前最主要的人才養(yǎng)育基地，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中加入舞蹈的教學(xué)，將藝術(shù)素質(zhì)教育和舞蹈教學(xué)緊密結(jié)合在一起，進(jìn)而全方位提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文針對(duì)高校舞蹈教學(xué)和大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)教育進(jìn)行研究，旨在為大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升提供適當(dāng)?shù)膮⒄铡?/p>

◆關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);大學(xué)生;藝術(shù)素質(zhì)

隨著我國(guó)對(duì)人才的需求不斷提升，高校的人才培育工作也被要求更高的標(biāo)準(zhǔn)。在我國(guó)進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，對(duì)于素質(zhì)教育的改革以及教育理念的改進(jìn)成為了關(guān)鍵工作。藝術(shù)教育是高校教學(xué)中極為關(guān)鍵的一個(gè)部分。舞蹈是人們生活中十分重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。雖熱現(xiàn)階段的高校素質(zhì)教學(xué)體系中已經(jīng)把舞蹈融入其中，但是仍然存在較多的問(wèn)題。部分高校不能夠意識(shí)到舞蹈教學(xué)的意義，所以，我們要不斷推進(jìn)舞蹈教學(xué)的革新，在大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)教育與舞蹈教學(xué)之間建立更加緊密的聯(lián)系，最終為社會(huì)培育出更多綜合素質(zhì)更高的人才。

1舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的影響

舞蹈是一種十分重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。舞蹈在對(duì)人體柔韌度進(jìn)行改善，增強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí)，還能夠讓學(xué)生有更高雅的情操。高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，可以對(duì)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)進(jìn)行全方位地提升。通過(guò)舞蹈，能夠?qū)W(xué)生內(nèi)心的思想表現(xiàn)出來(lái)，還能夠讓學(xué)生有更高的審美水平。高校在進(jìn)行舞蹈的教學(xué)工作開(kāi)展時(shí)，可以讓學(xué)生更好了解舞蹈，讓學(xué)生更加深刻體會(huì)到舞蹈的魅力，促進(jìn)學(xué)生更高藝術(shù)素養(yǎng)的形成。除此之外，高校的舞蹈教學(xué)在對(duì)學(xué)生的審美水平提升的同時(shí)，還能夠向觀看者傳遞精神的力量。

我們很容易能夠看出，高校在開(kāi)展舞蹈的教學(xué)時(shí)，不僅能夠讓學(xué)生有更高的舞蹈欣賞水平，還能夠讓學(xué)生擁有更好的心理狀態(tài)。在高校進(jìn)行舞蹈教學(xué)工作，為大學(xué)生美學(xué)教育的順利進(jìn)行奠定了十分重要的基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生有更高雅的氣質(zhì)，可以讓學(xué)生擁有更好的心理素質(zhì)，從而保障學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

2優(yōu)化高校舞蹈教學(xué)提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的策略

2.1豐富舞蹈教學(xué)內(nèi)容

高校要不斷提升對(duì)于舞蹈教學(xué)的關(guān)注度，在舞蹈教學(xué)工作開(kāi)展時(shí)，首先進(jìn)行舞蹈方面知識(shí)的科普，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈之前對(duì)舞蹈的背景有更加深刻的認(rèn)識(shí)，從而幫助學(xué)生更好的掌握舞蹈相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)有更高的興趣，最終得以讓學(xué)生可以全方位地了解舞蹈的相關(guān)知識(shí)。其次，高校在進(jìn)行舞蹈的教學(xué)時(shí)，還有個(gè)同時(shí)設(shè)立武打片欣賞課程，讓學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程可以更好地欣賞舞蹈，通過(guò)對(duì)多種類型舞蹈的欣賞，讓學(xué)生可以有更寬的事業(yè)。同時(shí)，舞蹈教師在引領(lǐng)學(xué)生欣賞舞蹈作品時(shí)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母缮妫谡_引導(dǎo)的同時(shí)給學(xué)生更加充足的思考空間。最后，高校還要對(duì)舞蹈課程進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，結(jié)合學(xué)生的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行舞蹈的選擇。

2.2提升學(xué)生審美以及欣賞能力

高校在進(jìn)行舞蹈教學(xué)工作的開(kāi)展時(shí)，可以借助先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行舞蹈內(nèi)容的展示，從而讓學(xué)生有更高的學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，也讓學(xué)生的思維更加發(fā)散，進(jìn)而更好地進(jìn)行舞蹈的欣賞。高校要有計(jì)劃的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行更高頻次的舞蹈作品學(xué)習(xí)，增加音樂(lè)的播放頻率，讓給學(xué)生可以通過(guò)肢體語(yǔ)言更加全面的進(jìn)行舞蹈的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于美感、高雅的需求。高校要努力進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)想象力提升的培訓(xùn)，讓學(xué)生更好進(jìn)行舞蹈的欣賞，從而提高學(xué)生對(duì)于舞蹈的理解，進(jìn)而有意識(shí)地改善自身的舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)，最終讓學(xué)生可以有更高的綜合素質(zhì)，也讓舞蹈教學(xué)工作可以有更好的成果。

2.3開(kāi)展多樣的第二課堂活動(dòng)

豐富多樣的第二課堂活動(dòng)對(duì)于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)地提升有很大的幫助。第二課堂活動(dòng)可以對(duì)舞蹈教學(xué)課程進(jìn)行很好的補(bǔ)充。高?？梢砸?guī)律性開(kāi)展舞蹈欣賞方面的活動(dòng)，讓學(xué)生借助藝術(shù)作品的欣賞以及點(diǎn)評(píng)，更好的提升自身的藝術(shù)素養(yǎng)水平以及欣賞水平。高校還可以建立專門(mén)的舞蹈社團(tuán)。在學(xué)校中選取舞蹈功底較好或者對(duì)舞蹈很熱愛(ài)的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練工作，委派專門(mén)的舞蹈老師進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)專門(mén)的舞蹈社團(tuán)，帶動(dòng)學(xué)校形成更好的舞蹈學(xué)習(xí)氛圍。各個(gè)學(xué)校之間也要加強(qiáng)舞蹈的溝通，交流各自的教學(xué)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，互相汲取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足。高校還要提升演出活動(dòng)的開(kāi)展頻率，借助舞蹈演出，讓學(xué)生有更好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也可以讓學(xué)生的校園生活更加豐富多彩。

2.4增加舞蹈教學(xué)工作的資金投入

高校的管理部門(mén)要不斷加強(qiáng)對(duì)于舞蹈教學(xué)工作的關(guān)注度，為舞蹈教學(xué)提供更加充足的資金儲(chǔ)備，進(jìn)而更好的促進(jìn)舞蹈教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，讓舞蹈教學(xué)工作在高校的教學(xué)體系中可以有更高的地位，同時(shí)，也讓高校的資金利用率更高。此外，高校還要加強(qiáng)先進(jìn)舞蹈教學(xué)輔助設(shè)備的引入，用更加高水平的硬件設(shè)備推進(jìn)舞蹈教學(xué)工作的開(kāi)展。通過(guò)學(xué)校舞蹈教學(xué)環(huán)境的提升，讓師生可以有更高的參與舞蹈教學(xué)工作的積極性，在保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)的同時(shí)，也可以讓舞蹈教學(xué)工作更加高質(zhì)量的進(jìn)行，最終更好的完成舞蹈教學(xué)任務(wù)，也讓學(xué)生有更高的綜合素養(yǎng)。

3結(jié)語(yǔ)

總之，提升高校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)水平的重要措施是優(yōu)化舞蹈教學(xué)工作。高校要不斷提升對(duì)于舞蹈教學(xué)工作的關(guān)注度，不斷完善自身的舞蹈教學(xué)體系，通過(guò)合理的教學(xué)方式，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全方位地提升。

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