高校舞蹈教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
式應(yīng)用于高校舞蹈教學(xué)中，對以往守舊的高校舞蹈教學(xué)模式進(jìn)行更新，對今后高校舞蹈教學(xué)模式的發(fā)展有長遠(yuǎn)的影響，能夠促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展。本文通過對高校舞蹈教學(xué)的背景和現(xiàn)狀分析，指出了高校舞蹈教學(xué)中存在的諸多問題，提出將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于高校舞蹈教學(xué)的具體設(shè)計(jì)方法，對高校舞蹈教學(xué)進(jìn)行改革提出了合理化建議。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂模式? 高校舞蹈教學(xué)? 應(yīng)用中圖分類號：J70-05?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1008-3359（2022）05-0128-03目前，我國正處于信
藝術(shù)評鑒 2022年5期2022-05-09
- 基于舞蹈表現(xiàn)力在高校舞蹈教學(xué)中的思考
況來看，高校舞蹈教學(xué)對學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力培養(yǎng)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力不足，這需要引起高度重視。基于此，本篇文章對基于舞蹈表現(xiàn)力在高校舞蹈教學(xué)中的思考進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：舞蹈表現(xiàn)力;高校舞蹈教學(xué);思考建議引言提升學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力是高校舞蹈教學(xué)的重要內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)過程中，要樹立正確的教育理念，重視學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的提升和培養(yǎng)。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)舞蹈理論的教學(xué)，讓學(xué)生熟悉相關(guān)的理論知識，為舞蹈表演奠定基礎(chǔ)。提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從文化素養(yǎng)、音樂素養(yǎng)和舞
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)
況來看，高校舞蹈教學(xué)對學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力培養(yǎng)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力不足，這需要引起高度重視。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);舞蹈表現(xiàn)力;培養(yǎng)引言舞蹈是一種不需要語言的表現(xiàn)形式，人們以流暢的肢體動(dòng)作和優(yōu)美的整體表達(dá)來進(jìn)行藝術(shù)上的輸出。因此，舞蹈教學(xué)應(yīng)重視舞者的舞臺表現(xiàn)力的培養(yǎng)與提升，在提升表現(xiàn)力的同時(shí)，使得整體的舞蹈表達(dá)更恰當(dāng)，同時(shí)使舞蹈創(chuàng)作中所要傳達(dá)給觀眾的內(nèi)容得到充分的展示。對于舞蹈表現(xiàn)力來說，主要是在實(shí)際編舞的過程中結(jié)合音樂與舞臺效果進(jìn)行全方位的輸出，把握
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 高校舞蹈教學(xué)中傳統(tǒng)文化傳承思考
文闡述了高校舞蹈教學(xué)在中國傳統(tǒng)文化的融入下，一方面促進(jìn)了高校舞蹈事業(yè)的發(fā)展，另一方面?zhèn)鞒辛酥腥A民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！娟P(guān)鍵詞】中國傳統(tǒng)文化;高校舞蹈教學(xué);傳承;融合隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，人工智能，互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)迅猛發(fā)展，中國傳統(tǒng)文化受到巨大的沖擊。面對西方文化的廣泛流行，傳統(tǒng)文化的地位受到了影響，但由于我國傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，底蘊(yùn)豐厚，文化的魅力是西方文化無法比較，甚至超越的。在現(xiàn)代文化迅猛發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)文化顯得微不足道，因此，我們要積極將傳
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育探析
關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);大學(xué)生;藝術(shù)素質(zhì)教育;探析如今，國家對于舞蹈高素質(zhì)人才的要求越來越高，這也對高校的舞蹈教育提出了更高一層次的要求，高校需要更加注重開展素質(zhì)教育，并且不斷提升學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)。現(xiàn)在很多大學(xué)生都在忙于考試和考證，心身壓力比較大，通過舞蹈教學(xué)可以讓學(xué)生身心得到放松，并且愉悅學(xué)生的心情，同時(shí)，還可以豐富學(xué)生的校園生活。因此，開展舞蹈教學(xué)，并對高校大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)意義深刻。1 簡述目前我國的高校舞蹈教學(xué)情況就我國目前的教育發(fā)展?fàn)顩r來看，很
科學(xué)與生活 2021年21期2021-11-10
- 高校舞蹈教學(xué)中分層教學(xué)方法的適用性
關(guān)鍵詞】高校舞蹈教學(xué)；分層教學(xué)；教育模式；適用性【中圖分類號】J70 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）16-095-03【本文著錄格式】楊靜，唐梓葳.高校舞蹈教學(xué)中分層教學(xué)方法的適用性[J].中國民族博覽，2021，08（16）：95-96，147.基金項(xiàng)目：新疆維吾爾自治區(qū)2020年度高校本科教改項(xiàng)目《新教學(xué)理念下高校舞蹈分層教育策略硏究》階段性成果（項(xiàng)目編號：PT—2020043）。大學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)過程中，由于個(gè)人能力的不同
中國民族博覽 2021年16期2021-11-09
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究
轉(zhuǎn)課堂在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了認(rèn)真的分析，以期為翻轉(zhuǎn)課堂在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用提供參考。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂? 高校舞蹈教學(xué)? 應(yīng)用研究中圖分類號：J70-05?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2021）17-0090-03隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，高校教育信息化進(jìn)程也在進(jìn)一步加快。在高校教學(xué)中靈活運(yùn)用信息技術(shù)，對于創(chuàng)新的教學(xué)模式，更新教學(xué)理念尤為重要。2000年，翻轉(zhuǎn)課堂正式提出，并逐漸傳入我國。自從傳入我國之后，翻轉(zhuǎn)課堂就得到了專家、學(xué)者的格外
藝術(shù)評鑒 2021年17期2021-10-01
- 論合作性學(xué)習(xí)模式在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
探究其在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用意義及應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);高校舞蹈教學(xué);教學(xué)模式引言隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，高校的舞蹈教學(xué)也應(yīng)當(dāng)融入現(xiàn)代化的教學(xué)理念，在舞蹈教學(xué)的過程中既要提高學(xué)生的舞蹈知識與舞蹈技能，同時(shí)也要提高大學(xué)生的思想情感與科學(xué)素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)以人為本的教育理念。舞蹈教學(xué)內(nèi)容豐富，其中富有情感色彩的內(nèi)容能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，進(jìn)行舞蹈理論知識學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生既可以從中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識，并轉(zhuǎn)化成舞蹈技能，同時(shí)也可以從舞蹈知識中得到一些情感的啟
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育探析
本文針對高校舞蹈教學(xué)和大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)教育進(jìn)行研究，旨在為大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升提供適當(dāng)?shù)膮⒄?。◆關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);大學(xué)生;藝術(shù)素質(zhì)隨著我國對人才的需求不斷提升，高校的人才培育工作也被要求更高的標(biāo)準(zhǔn)。在我國進(jìn)行教學(xué)改革的過程中，對于素質(zhì)教育的改革以及教育理念的改進(jìn)成為了關(guān)鍵工作。藝術(shù)教育是高校教學(xué)中極為關(guān)鍵的一個(gè)部分。舞蹈是人們生活中十分重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。雖熱現(xiàn)階段的高校素質(zhì)教學(xué)體系中已經(jīng)把舞蹈融入其中，但是仍然存在較多的問題。部分高校不能夠意識到舞蹈
速讀·中旬 2021年9期2021-08-05
- 傳統(tǒng)文化教育與高校舞蹈教學(xué)的融合
化教育與高校舞蹈教學(xué)的融合亦為舞蹈文化增添了傳統(tǒng)氣息，其既是舞蹈教學(xué)的融合革新，也是傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揚(yáng)，極具教學(xué)價(jià)值及社會(huì)價(jià)值。本文將基于傳統(tǒng)文化教育與高校舞蹈教學(xué)的融合展開探討，以期能促進(jìn)二者的深度融合，以供高校舞蹈教師參考。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化教育? 高校舞蹈教學(xué)? 融合中圖分類號：J70-05??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）09-0137-03傳統(tǒng)文化是通過我國5000年的發(fā)展遺留下來的，是物質(zhì)文化與精神文化的集中表現(xiàn)，其傳承
藝術(shù)評鑒 2021年9期2021-06-28
- 高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
，人們對高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出了進(jìn)一步的要求。目前，我國高校舞蹈教學(xué)存在較為明顯的問題。教學(xué)模式和教學(xué)方法相對傳統(tǒng)和保守，學(xué)生在學(xué)習(xí)上總是被動(dòng)，這在很大程度上阻礙了他創(chuàng)新能力的培育和提升。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);學(xué)生創(chuàng)新能力;培養(yǎng)1 前言舞蹈是人們喜聞樂見的藝術(shù)形式，是思想情感的傳遞和藝術(shù)表現(xiàn)。高校舞蹈教學(xué)既要注重學(xué)生舞蹈技能的提高，又要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)創(chuàng)造力。因此，高校舞蹈教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要作用。2 當(dāng)前我
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育探析
關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);大學(xué)生;藝術(shù)素質(zhì)教育1 前言如今，隨著新課標(biāo)改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，人們已經(jīng)認(rèn)識到音樂、舞蹈等藝術(shù)課程的重要性。舞蹈的學(xué)習(xí)和提高不僅能有效地幫助學(xué)習(xí)者提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，相應(yīng)的情緒也會(huì)得到放松，能更平和地面對世界上發(fā)生的事情，而且有助于藝術(shù)文化的傳承和宣傳。同時(shí)，高校舞蹈教學(xué)也有助于提高大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，對塑造大學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)起著積極的作用。因此，在舞蹈教學(xué)過程中，高校必須把培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)作為教學(xué)目標(biāo)之一，加強(qiáng)理論知識
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 以傳統(tǒng)文化元素為指引的高校舞蹈教學(xué)措施
元素? 高校舞蹈教學(xué)? 措施【中圖分類號】G642 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）28-0156-02整體而言，舞蹈表演是一種可以撼動(dòng)人心的表現(xiàn)形式，其中，蘊(yùn)含著巨大的力量。為了促使舞蹈藝術(shù)發(fā)揮更大作用，應(yīng)當(dāng)要求將文化元素融入到舞蹈之中，這樣，讓觀賞者以及舞者產(chǎn)生情感上的強(qiáng)烈共鳴。舞者在用舞蹈這種形式來呈現(xiàn)藝術(shù)之美時(shí)，觀賞者享受視覺盛宴，通過文化元素能夠提升舞蹈藝術(shù)境界。一、高校舞蹈教學(xué)中文化元素導(dǎo)入的重要性在當(dāng)前高校舞蹈
課程教育研究 2021年28期2021-04-13
- 高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育探析
關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);大學(xué)生;藝術(shù)素質(zhì)教育1 前言如今，隨著新課標(biāo)改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，人們已經(jīng)認(rèn)識到音樂、舞蹈等藝術(shù)課程的重要性。舞蹈的學(xué)習(xí)和提高不僅能有效地幫助學(xué)習(xí)者提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，相應(yīng)的情緒也會(huì)得到放松，能更平和地面對世界上發(fā)生的事情，而且有助于藝術(shù)文化的傳承和宣傳。同時(shí)，高校舞蹈教學(xué)也有助于提高大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，對塑造大學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)起著積極的作用。因此，在舞蹈教學(xué)過程中，高校必須把培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)作為教學(xué)目標(biāo)之一，加強(qiáng)理論知識
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
，人們對高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提出了進(jìn)一步的要求。目前，我國高校舞蹈教學(xué)存在較為明顯的問題。教學(xué)模式和教學(xué)方法相對傳統(tǒng)和保守，學(xué)生在學(xué)習(xí)上總是被動(dòng)，這在很大程度上阻礙了他創(chuàng)新能力的培育和提升。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);學(xué)生創(chuàng)新能力;培養(yǎng)1 前言舞蹈是人們喜聞樂見的藝術(shù)形式，是思想情感的傳遞和藝術(shù)表現(xiàn)。高校舞蹈教學(xué)既要注重學(xué)生舞蹈技能的提高，又要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)創(chuàng)造力。因此，高校舞蹈教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要作用。2 當(dāng)前我
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 試析翻轉(zhuǎn)課堂模式在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
上改變了高校舞蹈教學(xué)的理念和方式。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的充分應(yīng)用，更加突出學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對于實(shí)現(xiàn)高效的舞蹈教學(xué)發(fā)揮了重要的優(yōu)勢作用。本文主要講述了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的具體應(yīng)用策略，旨在進(jìn)一步提升舞蹈教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;高校舞蹈教學(xué);應(yīng)用舞蹈教學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，能夠通過舞蹈動(dòng)作和形態(tài)的展現(xiàn)，完成學(xué)生內(nèi)心情感的表達(dá)，對于提升學(xué)生的內(nèi)在
人物畫報(bào) 2021年1期2021-01-05
- 關(guān)于高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的策略研究
關(guān)鍵詞】高校舞蹈教學(xué);舞蹈表現(xiàn)力;策略研究中圖分類號：G642;J70-4文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）35-0122-02在多元文化出現(xiàn)并取得一定發(fā)展之后，人們開始認(rèn)識到藝術(shù)文化關(guān)系著社會(huì)主義精神文明的建設(shè)，影響著整個(gè)民族的發(fā)展壯大。從學(xué)習(xí)藝術(shù)文化的高校生角度來看，每年的藝考人數(shù)都在不斷增加。高校是培養(yǎng)人才和輸送人才的場所，影響著國內(nèi)人力資源的發(fā)展，而在高校開展舞蹈教學(xué)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加針對性的舞蹈課程
戲劇之家 2020年35期2020-12-28
- 線上舞蹈教學(xué)中的利與弊
利與弊;高校舞蹈教學(xué)中圖分類號：G642? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）33-0112-02互聯(lián)網(wǎng)教育是近年來興起的一種新型教育模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體和多種交互手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)與互動(dòng)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，大量傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)“互聯(lián)網(wǎng)”市場，從人類生活最基本的衣、食、住、行，到教育行業(yè)都面臨著新時(shí)代的巨大改變。而“互聯(lián)網(wǎng)+”已被證實(shí)是一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，對推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。但對于高?！皩?shí)踐
戲劇之家 2020年33期2020-11-23
- 關(guān)于高校舞蹈教學(xué)的思考
力。因此高校舞蹈教學(xué)改革必須強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，指導(dǎo)舞蹈表演者通過舞蹈動(dòng)作塑造獨(dú)特的審美空間。高校舞蹈教學(xué)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的方法，通過有效的方式提高學(xué)生的審美水平，本文主要分析高校舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的具體實(shí)施方法?！娟P(guān)鍵詞】高校舞蹈教學(xué);表現(xiàn)力;提升策略中圖分類號：G642? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）33-0124-02高校舞蹈教師在開展舞蹈教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)營造典型的藝術(shù)情境
戲劇之家 2020年33期2020-11-23
- 關(guān)于高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的策略探討
與情感。高校舞蹈教學(xué)作為舞蹈藝術(shù)的階段性教學(xué)，能夠讓學(xué)生在舞蹈表演中注重形體上的協(xié)調(diào)，更注重在舞蹈中所呈現(xiàn)出來的張力。本文通過對學(xué)生在舞蹈教學(xué)中的表現(xiàn)力進(jìn)行論述，對高校舞蹈教學(xué)提出建議，讓學(xué)生可以在舞臺上將舞蹈變得更具生命力。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué) 舞蹈表現(xiàn)力 有效策略舞蹈是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，可以通過肢體語言與音樂相搭配，通過這樣的形式，帶給人美的享受，無論哪一種舞蹈類型，其中都富有深刻的內(nèi)涵，講述著不同的故事，讓觀眾與舞者在此刻形成情感共識。舞蹈發(fā)展至今已
參花（下） 2020年11期2020-11-18
- 淺談高校舞蹈教學(xué)中呼吸訓(xùn)練的重要性
吸訓(xùn)練在高校舞蹈教學(xué)中的重要性進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)呼吸訓(xùn)練的建議，希望為相關(guān)行業(yè)提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】高校舞蹈教學(xué);呼吸訓(xùn)練;舞蹈動(dòng)作中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）31-0125-02舞蹈自古以來就是人類文化的重要組成部分，為了推動(dòng)這項(xiàng)藝術(shù)的發(fā)展，在教育部門的號召下，各高校紛紛開設(shè)了舞蹈課程，以培養(yǎng)專業(yè)且優(yōu)秀的舞蹈人才。但就實(shí)際情況來看，高校舞蹈教學(xué)效果較為有限，呼吸訓(xùn)練并未
戲劇之家 2020年31期2020-11-16
- 高校舞蹈教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
要通過對高校舞蹈教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣存在的問題進(jìn)行研究，提出提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);培養(yǎng);學(xué)習(xí)興趣興趣是學(xué)生最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣可以有效幫助其提高學(xué)習(xí)熱情，集中注意力，從而提高學(xué)習(xí)效率[1]。舞蹈教育對學(xué)生審美能力的提高具有積極推動(dòng)作用，可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在科學(xué)技術(shù)與物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，舞蹈教學(xué)逐漸在教育工作中占據(jù)重要地位。因此，教師需要重視舞蹈教學(xué)對學(xué)生的積極作用，在教
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的策略探究
是通過對高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的策略進(jìn)行研究，旨在促進(jìn)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);情感表現(xiàn)力;策略研究情感表現(xiàn)力是充分表達(dá)舞蹈情感的有效助力，同時(shí)也是舞蹈表演者需要具備的專業(yè)技能之一，對突出舞蹈魅力及舞蹈靈魂具有積極作用。因此，高校應(yīng)將提高學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力作為重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，積極探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式幫助學(xué)生提高情感表現(xiàn)力，提高舞蹈的藝術(shù)感染能力。一、高校對學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力教育的現(xiàn)狀分析舞蹈表演者對舞蹈
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 多媒體與舞蹈教學(xué)的融合作用
入實(shí)施，高校舞蹈教學(xué)面臨著更高的要求，教師只有緊跟社會(huì)發(fā)展形勢，不斷革新教學(xué)觀念，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)新教學(xué)方法，才能夠滿足大學(xué)舞蹈教學(xué)的改革發(fā)展需求，為學(xué)生提供與時(shí)俱進(jìn)的舞蹈教學(xué)服務(wù)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)路徑。多媒體教學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代教育事業(yè)和社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的必然產(chǎn)物，在高校舞蹈教學(xué)中具有廣泛應(yīng)用價(jià)值，通過多媒體與舞蹈教學(xué)的融合作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。文章概述了現(xiàn)代高校舞蹈教學(xué)的重要意義及多媒體與高校舞蹈教學(xué)深
高教學(xué)刊 2020年5期2020-10-21
- 編織嶺南舞蹈文化的培育搖籃
校園? 高校舞蹈教學(xué)? 傳承? 創(chuàng)新中圖分類號：J70-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）16-0132-03一、嶺南舞蹈文化的特點(diǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀提及“嶺南文化”首先讓大家關(guān)注到的還是一個(gè)地域的概念，一是歷史上所講的五嶺之南;二是當(dāng)今所指的廣東、廣西、海南、香港、澳門五地，在秦始皇統(tǒng)一嶺南之后，它就開始不斷地吸收中原文化與海外文化的精華，并逐漸成長為一種“貫通南北
藝術(shù)評鑒 2020年16期2020-10-09
- 高校舞蹈教學(xué)中的合作性學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究
】本文以高校舞蹈教學(xué)中的合作性學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究為主要內(nèi)容進(jìn)行闡述，結(jié)合合作性學(xué)習(xí)模式的介紹、合作性學(xué)習(xí)在舞蹈教學(xué)中應(yīng)用的意義和高校舞蹈教學(xué)中實(shí)施合作性學(xué)習(xí)的有效方式，從構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組、明確個(gè)體基本責(zé)任、注重提升學(xué)生的社會(huì)技能、學(xué)生要在合作性學(xué)習(xí)中各盡所能、在交流互動(dòng)中鞏固學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)、將互評學(xué)習(xí)模式引入到教學(xué)中這幾方面進(jìn)行深入探討和分析，其目的在于提升合作性學(xué)習(xí)模式在舞蹈教學(xué)中的價(jià)值，旨在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】高校舞蹈教學(xué);合作性學(xué)習(xí);交流
戲劇之家 2020年25期2020-09-26
- 高校舞蹈美育課程建設(shè)的研究
實(shí)踐中，高校舞蹈教學(xué)是提升學(xué)生美育的重要渠道，可以提升學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)，并改善學(xué)生個(gè)人的精神面貌，幫助學(xué)生塑造健康和積極的人格。所以高校舞蹈教學(xué)的課程建設(shè)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)資源投入，從多個(gè)角度上構(gòu)建完善的舞蹈課程體系，從而成為高校學(xué)生美育工作的支撐點(diǎn)。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);美育課程;課程建設(shè)引言：社會(huì)生活水平的提升，讓人們將目光投入到藝術(shù)修養(yǎng)等精神層面，舞蹈作為重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在這種背景下得到了快速的發(fā)展。人們從舞蹈的表演和學(xué)習(xí)中獲得精神上的教育和提升。國家教
神州·中旬刊 2020年9期2020-09-22
- 高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育探析
摘 要：高校舞蹈教學(xué)是重要的教學(xué)專業(yè)，能夠提升學(xué)生的專業(yè)舞蹈技能掌握水平，讓學(xué)生具備藝術(shù)素質(zhì)。在傳統(tǒng)高校舞蹈教學(xué)中，對于學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育重視度不足，缺乏相應(yīng)的藝術(shù)素質(zhì)教育課程內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生舞蹈素質(zhì)失衡。故此，文章將分析開展大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育的必要性，并探究高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀，提出多種可行性教學(xué)方法，旨在提升大學(xué)舞蹈教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;高校舞蹈教學(xué);藝術(shù)素質(zhì)舞蹈是一門肢體性語言，表達(dá)了人們對于生活的感知與審美意識，是一種重要的藝術(shù)形式[1]。舞蹈從來不是
錦繡·中旬刊 2020年7期2020-09-14
- 傳統(tǒng)文化教育融入高校舞蹈教學(xué)的路徑探析
化教育;高校舞蹈教學(xué);融入路徑前言：文化是體現(xiàn)一個(gè)國家綜合實(shí)力的核心所在，學(xué)校是培育人才的地方。信息化的高速發(fā)展帶來了文化的多元性，新的文化氛圍為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校舞蹈教學(xué)工作帶來了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校在培養(yǎng)學(xué)生方面，必須要專業(yè)技能與品格修養(yǎng)兩手抓，在當(dāng)前社會(huì)高速發(fā)展的新環(huán)境下，發(fā)揚(yáng)與傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，顯得比任何時(shí)期都要重要，只有明白了其中的意義，了解當(dāng)前高校在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)生專業(yè)教學(xué)工作中的現(xiàn)狀與問題，通過針對性的解決措施，才能為后續(xù)的融
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年12期2020-09-10
- 簡論現(xiàn)代教育技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
育技術(shù);高校舞蹈教學(xué);運(yùn)用引言信息化社會(huì)的大背景下，現(xiàn)代技術(shù)迅猛發(fā)展，信息技術(shù)與教育的練習(xí)日益密切，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)效果的提升已經(jīng)成為了一種大趨勢，是現(xiàn)代教師的必修課，而現(xiàn)代教育技術(shù)的使用也就成了現(xiàn)如今教師的必備技能。在高校的舞蹈教學(xué)中，如果教師能夠?qū)ΜF(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行合理利用，將會(huì)對學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)大有益處，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，加深對舞蹈的理解，并有助于糾正不到位的動(dòng)作，掌握技術(shù)要領(lǐng)。1.現(xiàn)代教育技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用的意義1.1創(chuàng)造良好教
理論與創(chuàng)新 2020年13期2020-09-03
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
堂模式在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用展開了研究。首先，對高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，指出了其中存在的重實(shí)踐，輕理論、教學(xué)手段落后、師資力量不足等問題。其次，就如何完成翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行了研究，重點(diǎn)指出了課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)方法。最后，就如何提高翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用成效提出了三點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂模式 ? 高校舞蹈教學(xué) ? 應(yīng)用中圖分類號：J70-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號
藝術(shù)評鑒 2020年10期2020-06-23
- 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于高校素質(zhì)教育舞蹈教學(xué)中的對策探討
堂教學(xué);高校舞蹈教學(xué);應(yīng)用對策探討【中圖分類號】G642? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）06-0019-03傳統(tǒng)的舞蹈課堂教學(xué)模式是“老師教，學(xué)生學(xué)”，主要是以教師為主體。由于學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)參差不齊，導(dǎo)致老師授課只專注教授舞蹈動(dòng)作與組合，而不重視與學(xué)生的互動(dòng)，這在很大程度上降低了學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)作為一種新型教學(xué)方式，已經(jīng)被利用到各類課程中，并且取得了顯著的成果。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)高校舞蹈教學(xué)模式中
文科愛好者·教育教學(xué)版 2020年1期2020-06-03
- 高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育探析
關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué) ? 大學(xué)生 ? 藝術(shù)素質(zhì)教育中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）07-0142-03隨著教育理念的發(fā)展與進(jìn)步，促使更多的人認(rèn)識到素質(zhì)教育實(shí)施的重要性，其中藝術(shù)素質(zhì)教育的開展對高校大學(xué)生的發(fā)展也尤為重要。舞蹈作為高校藝術(shù)科目之一，其有效的教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的氣質(zhì)，還能夠起到陶冶學(xué)生情操的作用。若是高校教師在教授學(xué)生舞蹈的過
藝術(shù)評鑒 2020年7期2020-05-26
- 試析高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
是在當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)中，無論是教學(xué)模式還是教學(xué)方式都比較傳統(tǒng)，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也處在一種被動(dòng)的狀態(tài)下，這無疑不利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。文章就高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué) ?創(chuàng)新能力 ?培養(yǎng)策略中圖分類號：J70-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）07-0149-02一、高校舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性一個(gè)國家的進(jìn)步和發(fā)展離
藝術(shù)評鑒 2020年7期2020-05-26
- 淺談高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略研究
關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);舞蹈表現(xiàn)力;培養(yǎng);策略對于高校舞蹈教育而言，展現(xiàn)舞蹈的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)和提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力是十分重要的，同時(shí)舞蹈表現(xiàn)力本身作為衡量一個(gè)舞者個(gè)人舞蹈水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，在高校舞蹈教學(xué)中所需要考慮的教學(xué)影響因素是多種多樣的，首先不同學(xué)生有著不同的舞蹈底子，身體素質(zhì)上的差距決定了他們舞蹈動(dòng)作上的張力，同時(shí)舞蹈是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更需要的是舞者具備有個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)以及人文特質(zhì)，因此對于高校舞蹈教師而言，開展舞蹈教學(xué)，針對性的培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)
文存閱刊 2020年1期2020-04-30
- 新形勢下高校舞蹈教學(xué)的改革和發(fā)展
新形勢;高校舞蹈教學(xué);改革和發(fā)展;思考中圖分類號：J70-4;G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312 （2020） 03-0222-02一、引言雖然由于社會(huì)發(fā)展迅速，國家對高校人才培養(yǎng)方案提出了新的要求，需要大量的綜合性高等人才。而舞蹈教學(xué)是一門綜合實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)科，對培養(yǎng)這樣的人才有著巨大作用。但是在培養(yǎng)過程中，仍然存在著大大小小的漏洞，所以我們需要深入探討現(xiàn)代高校舞蹈教育的改革與發(fā)展，以此來提高學(xué)生的積極性。二、各大高校開展舞蹈教育的背景由于
文藝生活·下旬刊 2020年1期2020-04-19
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用探析
摘 要】高校舞蹈教學(xué)活動(dòng)涉及到多方面的內(nèi)容，積極引進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，能夠良好促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展，逐步強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)實(shí)施效果，提升教學(xué)水平。本文主要從翻轉(zhuǎn)課堂的基本情況介紹入手，分析了其在高校舞蹈教學(xué)中的積極作用，并提出了一些科學(xué)可行的教學(xué)策略，為有效提升教學(xué)水平提供良好借鑒和參考。【關(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)課堂;高校舞蹈教學(xué);教學(xué)水平中圖分類號：G642.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）08-0156-01一、
戲劇之家 2020年8期2020-04-08
- 高校舞蹈教學(xué)改革路徑以及發(fā)展戰(zhàn)略的若干研究
關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);改革路徑;發(fā)展戰(zhàn)略一、高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀（一）不夠重視舞蹈教學(xué)在高校教學(xué)當(dāng)中，舞蹈教學(xué)目前被納入到了體育教學(xué)中，屬于一門輔助教學(xué)課程，所以有關(guān)舞蹈教學(xué)的目標(biāo)以及效果并沒有得到明確的規(guī)定。另外大部分高校的舞蹈教學(xué)當(dāng)中，對于舞蹈藝術(shù)效果評價(jià)仍然存在著很多問題，學(xué)生們并沒有準(zhǔn)確理解舞蹈所體現(xiàn)出來的藝術(shù)美感，導(dǎo)致高校的舞蹈教學(xué)僅僅只存在于表面形式，并沒有充分發(fā)掘深刻的含義。另外舞蹈教學(xué)的教師也沒有正確引導(dǎo)學(xué)生們利用相應(yīng)的審美觀念去看待舞蹈，所以
錦繡·下旬刊 2020年9期2020-01-28
- 基于新形勢下高校舞蹈教學(xué)改革對策探究
本文將以高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，對新形勢下高校舞蹈教學(xué)改革活動(dòng)進(jìn)行深入探索分析。關(guān)鍵詞：新形勢;高校舞蹈教學(xué);改革對策;探究高校舞蹈專業(yè)的發(fā)展，也正契合了當(dāng)代素質(zhì)教育的發(fā)展要求。但是結(jié)合當(dāng)前高校舞蹈教育現(xiàn)狀來看，普通高校所開展的舞蹈教育專業(yè)，實(shí)際上是對舞蹈知識的一種普及性教育。高校舞蹈專業(yè)教師應(yīng)該積極尋找符合舞蹈教學(xué)發(fā)展要求的教學(xué)方式。使用舞蹈教學(xué)新理念、新方法開展舞蹈教學(xué)活動(dòng)。使高校舞蹈教學(xué)，無論從教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式上發(fā)生有質(zhì)的飛躍，從而使學(xué)生適應(yīng)新
北方文學(xué) 2019年32期2019-12-06
- 美育教育背景下高校舞蹈教學(xué)中的情感訓(xùn)練
有效指導(dǎo)高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生情感部分的實(shí)際訓(xùn)練課程。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);情感訓(xùn)練;問題及對策2019年，教育部印發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見》，對新時(shí)代高校美育改革發(fā)展提出明確要求，使高校美育工作有據(jù)可循、有規(guī)可依，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系提供重要保障。舞蹈作為一種以肢體表達(dá)為主的藝術(shù)形式能夠在有效結(jié)合音樂等藝術(shù)形式的條件下給人們帶來精神上的沖擊和享受。但隨著人們精神追求水平的不斷提升，近年來人們對于舞
北方文學(xué) 2019年32期2019-12-06
- 奧爾夫音樂教育理念在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究
現(xiàn)階段的高校舞蹈教學(xué)當(dāng)中，奧爾夫音樂教育理念已經(jīng)被大部分的舞蹈教師所運(yùn)用，并且取得了較好的教學(xué)效果。教師通過合理的代入奧爾夫音樂教育理念，將以往傳統(tǒng)高校舞蹈教學(xué)模式中的缺點(diǎn)徹底變革。本文將對奧爾夫音樂教育理念的概念、意義、特性展開分析，并提出在高校舞蹈教學(xué)中更加高效地運(yùn)用奧爾夫音樂教育理念的思路，以期進(jìn)一步提升高校舞蹈教學(xué)的教學(xué)水平。【關(guān)鍵詞】奧爾夫音樂教育理念;高校舞蹈教學(xué);應(yīng)用【中圖分類號】J60 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
北方音樂 2019年20期2019-12-04
- 從湖湘地方高校舞蹈教學(xué)的角度研究原始宗教祭祀的創(chuàng)新傳承手段
融入地方高校舞蹈教學(xué)，并提出了精神追求的一致性、馬克思主義宗教哲學(xué)觀下的篩選、形式多樣化的呈現(xiàn)等引入原則，總結(jié)出建立美育體系、充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力及滲透愛家鄉(xiāng)的情感教育教學(xué)方法，最終肯定其積極的文化建設(shè)作用，以服務(wù)于“梅山巫儺”宗教祭祀舞蹈的合理傳承和創(chuàng)新。【關(guān)鍵詞】“梅山巫儺”；宗教祭祀；精神追求；馬克思主義宗教哲學(xué)觀；高校舞蹈教學(xué)【中圖分類號】J613.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A民族文化是指各民族在其歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造和發(fā)展起來的具有本民族特點(diǎn)的物質(zhì)和精神
中國民族博覽 2019年10期2019-11-29
- 分析支架式教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用，從高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀分析，到支架式教學(xué)模式的概述與特點(diǎn)，最后提出支架式教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用策略，希望對高校的舞蹈教學(xué)有一定的幫助?！娟P(guān)鍵詞】高校舞蹈教學(xué);支架式教學(xué)模式;運(yùn)用【中圖分類號】G643? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A引言支架式教學(xué)模式的重點(diǎn)在于能構(gòu)建一系列的“支架”將復(fù)雜的課堂內(nèi)容逐步分解，降低教學(xué)的困難，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，讓學(xué)生快速掌握所學(xué)內(nèi)容。支架式教學(xué)模式能講
北方音樂 2019年19期2019-11-29
- 素質(zhì)教育視域下高校舞蹈教學(xué)的提升途徑探索
人心，但高校舞蹈教學(xué)由于受現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響依然沒有在素質(zhì)教育上廣泛普及，但舞蹈教學(xué)卻又是高校的重要課程，基于此，就存在很多需要解決的問題。舞蹈教育沒有得到普遍推廣，也影響了素質(zhì)教育地推廣。導(dǎo)致舞蹈老師在教學(xué)過程中缺乏積極性，沒有一個(gè)系統(tǒng)的、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)大綱和評估機(jī)制，與此同時(shí)，在不同的高校中對舞蹈教學(xué)也有著不同的想法和的態(tài)度，因此導(dǎo)致教學(xué)管理制度不夠科學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 高校舞蹈教學(xué) 提升途徑隨著時(shí)代的進(jìn)步，高校學(xué)生的藝術(shù)生活越發(fā)多姿多彩，這是舞蹈教學(xué)備受
中國校外教育(下旬) 2019年11期2019-11-19
- 淺析研究性學(xué)習(xí)在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
：從當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀來看，高校在舞蹈教學(xué)中存在很多問題，與新課程改革、素質(zhì)教育理念相違背。而研究性學(xué)習(xí)理念十分符合新課程改革下高校舞蹈教學(xué)目標(biāo)的要求。因此，將研究性學(xué)習(xí)運(yùn)用到高校舞蹈教學(xué)中，具有十分重要的價(jià)值。關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí);高校舞蹈教學(xué);運(yùn)用中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）36-0193-02一、高校舞蹈教學(xué)中存在的問題舞蹈是反映學(xué)生對音樂的感知能力以及肢體控制能力的一種表達(dá)形式，其不僅能夠提高學(xué)
教育教學(xué)論壇 2019年36期2019-11-07
- 高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的策略探索
關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);學(xué)生情感表現(xiàn)力;策略探索一、高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀現(xiàn)目前的舞蹈教學(xué)模式更偏重于學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)和規(guī)范性，學(xué)生雖然掌握了專業(yè)且標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈動(dòng)作，但在實(shí)際舞蹈表演過程中，學(xué)生的表演總是缺乏一點(diǎn)文化底蘊(yùn)和舞蹈表演的韻味。例如學(xué)生身著民族服飾去表演民族舞蹈，雖然表演動(dòng)作已經(jīng)十分標(biāo)準(zhǔn)，但與民族舞蹈本身總會(huì)存在些許差距，缺乏情感方面的表現(xiàn)。這充分說明了目前高校的舞蹈教學(xué)只注重形式，卻不著重培養(yǎng)學(xué)生的情感表現(xiàn)力，導(dǎo)致學(xué)生不能充分理解作品蘊(yùn)含的文化以及每一個(gè)動(dòng)
視界觀·上半月 2019年10期2019-10-21
- 論素質(zhì)教育在高校舞蹈教學(xué)中的價(jià)值
關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);素質(zhì)教育;價(jià)值一、前言教育的根本價(jià)值在于為國家提供高素質(zhì)、高技能的人才，這對于推動(dòng)國家的穩(wěn)定發(fā)展和民族繁榮提升綜合國力有著重要的作用。因此，就需要相關(guān)的院校對教育體制和教學(xué)體系的創(chuàng)新，現(xiàn)階段，我國素質(zhì)教育得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，其重要性也日漸凸顯，至此，高校對素質(zhì)教育在舞蹈教學(xué)中的價(jià)值也得到了足夠的認(rèn)識，將對學(xué)生素質(zhì)的培育作為舞蹈教學(xué)的重要組成部分，是改善學(xué)生素質(zhì)的重要手段，隨著人們物質(zhì)和精神生活的提高，舞蹈教學(xué)也逐步受到人們的關(guān)注和重視
藝術(shù)大觀 2019年13期2019-09-28
- 高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略研究
：文章以高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略為研究對象首先對高校舞蹈教學(xué)中影響學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的常見因素進(jìn)行了闡述分析，隨后結(jié)合這些常見影響因素，提出了一些高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略，以供參考。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);舞蹈表現(xiàn)力;培養(yǎng);策略中圖分類號：G642;J70-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）08-0235-02一、前言舞蹈表現(xiàn)力是衡量舞蹈水平的一項(xiàng)重要評判標(biāo)準(zhǔn)之一，而舞蹈表現(xiàn)力彰顯則受多種因素影響，例如身體素
文藝生活·中旬刊 2019年3期2019-08-06
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化教育融入高校舞蹈教學(xué)的路徑分析
統(tǒng)文化;高校舞蹈教學(xué);路徑分析一、將文化元素與舞蹈教學(xué)相結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)課程的過程中，會(huì)學(xué)習(xí)到大量的舞蹈技巧，這屬于基礎(chǔ)課程之一。在舞蹈教學(xué)過程中，教師必然要強(qiáng)化對學(xué)生基本功的訓(xùn)練，對學(xué)生的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范。但是，更為重要的是引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)的過程中掌握舞蹈作品中所蘊(yùn)含的情感，并結(jié)合個(gè)人的個(gè)性需求，讓自己所跳出的舞蹈具有強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格。在現(xiàn)實(shí)生活中，舞蹈是一種人們非常熟悉的文化藝術(shù)，要想對這種藝術(shù)美進(jìn)行欣賞和體會(huì)，不能只簡單地強(qiáng)化舞蹈技巧，而應(yīng)該在其中
活力 2019年10期2019-07-21
- 民間舞蹈藝術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的滲透
蹈藝術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的具體滲透途徑進(jìn)行了詳細(xì)的研究和分析?！娟P(guān)鍵詞】民間舞蹈藝術(shù);高校舞蹈教學(xué);滲透【中圖分類號】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A舞蹈作為文化形式的一種，是伴隨社會(huì)的進(jìn)程而發(fā)生和發(fā)展著的。舞蹈在發(fā)展的過程中，逐步呈現(xiàn)出不同的族群特征，進(jìn)而又分化出不同地域的差異性。就目前而言，我國的民間舞蹈藝術(shù)在傳承和發(fā)展的過程中，受到西方外來文化藝術(shù)的強(qiáng)烈沖擊。發(fā)生并發(fā)展在民間生活的舞蹈藝術(shù)形式很難奪得
北方音樂 2019年3期2019-06-11
- 高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育探析
關(guān)鍵詞】高校舞蹈教學(xué);藝術(shù);素質(zhì)教育【中圖分類號】G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A作為新世紀(jì)的大學(xué)生，在課余時(shí)間或是利用選修課學(xué)習(xí)一門舞蹈，不僅可以提升自身的氣質(zhì)，還能放松身體，陶冶情操，一定程度上豐富了高校的校園生活。近年來國家教育部門一直號召各高校培養(yǎng)一專多能的高素質(zhì)人才，這是對高校教育模式提出的更高要求。如果培養(yǎng)出來的學(xué)生不懂藝術(shù)，那么，高校教育就稱不上是完整的教育，舞蹈藝術(shù)是世界上產(chǎn)生的最早的藝術(shù)形式，
北方音樂 2019年5期2019-06-11
- 探究高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的策略
章闡述了高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的必要性、然后提出高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的策略，為高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力、呈現(xiàn)更好的舞臺效果提供參考。關(guān)鍵詞 高校舞蹈教學(xué) 情感表現(xiàn)力 提高策略中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A舞蹈的情感表現(xiàn)力主要通過舞蹈表演者的肢體動(dòng)作表達(dá)出來，能帶給人們美的享受、展現(xiàn)舞蹈帶給人們的情感魅力。舞蹈自身融入了多元化的社會(huì)要素，形體上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和情感上的表現(xiàn)力兩者缺一不可，舞蹈內(nèi)在情感的表達(dá)通常會(huì)以肢體動(dòng)作的形式進(jìn)
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年10期2019-06-09
- 如何在高校舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感表現(xiàn)力
章通過對高校舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感表現(xiàn)力進(jìn)行研究分析，詳細(xì)介紹了高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀，以及在高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的意義，并最終提出在高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生舞蹈情感表現(xiàn)力的具體策略，從而促進(jìn)我國高校舞蹈教育教學(xué)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使其更加符合時(shí)代發(fā)展的要求。關(guān)鍵詞 高校舞蹈教學(xué) 情感表現(xiàn)力 具體對策中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cn
科教導(dǎo)刊 2019年12期2019-06-03
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
，在我國高校舞蹈教學(xué)過程中，現(xiàn)代教育技術(shù)得到了一定的應(yīng)用，其不僅能夠?yàn)閷W(xué)生營造良好的教學(xué)環(huán)境，還有助于教師及時(shí)反饋教學(xué)成果，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在高校舞蹈教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，并樹立科學(xué)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，為高校舞蹈教學(xué)的有效性提供保障?！続bstract】At the present stage， in the process of dance teaching in colleges
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2019年2期2019-05-29
- 基于研究性學(xué)習(xí)理念的高校舞蹈教學(xué)改革研究
手，對其高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了全方位、深層次地剖析，并在此基礎(chǔ)上探究了基于研究性學(xué)習(xí)理念的舞蹈教學(xué)改革策略。關(guān)鍵詞 研究性學(xué)習(xí) 作用 現(xiàn)狀 高校舞蹈教學(xué) 改革中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.03.048Abstract As a new learning method and teaching method， inquiry learning is an inevitable choice
科教導(dǎo)刊 2019年9期2019-04-19
- 高校舞蹈教學(xué)中拉丁舞旋轉(zhuǎn)技術(shù)技巧分析
當(dāng)前我國高校舞蹈教學(xué)中來看，旋轉(zhuǎn)技術(shù)已經(jīng)有了一定的水平。學(xué)生們從簡單單調(diào)的旋轉(zhuǎn)逐漸演化成了多形式高難度的復(fù)合式旋轉(zhuǎn)，彰顯了學(xué)生技術(shù)特點(diǎn)和熟練度，更是為拉丁舞的觀賞性增添了色彩。本文采用文獻(xiàn)資料法、視頻分析法和訪談法對拉丁舞旋轉(zhuǎn)技術(shù)的技巧進(jìn)行分析，為了能夠提高高校拉丁舞的完善程度。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué);拉丁舞;旋轉(zhuǎn)技術(shù)技巧前言：拉丁舞憑借著其獨(dú)特的魅力在世界各地非常流行，受到廣大人民群眾的喜愛。由于拉丁舞中的每個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)都別具一格，具有獨(dú)特的魅力，在欣賞的過
神州·下旬刊 2019年2期2019-04-01
- 傳統(tǒng)文化教育融入高校舞蹈教學(xué)的措施
效的提升高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量，提升舞蹈的感染力，高校舞蹈教學(xué)不僅要指導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，還要將傳統(tǒng)文化教育融入其中。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化教育;高校舞蹈教學(xué);教學(xué)措施中圖分類號：J70-4;6642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）24-0231-01雖然我國高校的舞蹈教學(xué)培養(yǎng)了大量的舞蹈人才，但是我國高校在設(shè)舞蹈教學(xué)中還存在一些問題。為了培養(yǎng)更加優(yōu)秀的舞蹈人才就很有必要在高校的舞蹈教育中滲透與融入傳統(tǒng)文化教育。一、高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀
文藝生活·下旬刊 2019年8期2019-01-07
- 高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)
手，探索高校舞蹈教學(xué)中提升學(xué)生表現(xiàn)能力的幾個(gè)方法，從而使得學(xué)生在體能提升的同時(shí)，也能將自己的藝術(shù)修養(yǎng)加強(qiáng)。關(guān)鍵詞：高校舞蹈教學(xué) 舞蹈表現(xiàn)力 培養(yǎng)方法中圖分類號：J70-05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）18-0136-02藝術(shù)表現(xiàn)力常常是指人的一種內(nèi)在的精氣神以及動(dòng)作之間的協(xié)調(diào)性，主要表現(xiàn)在面部表情以及肢體動(dòng)作兩個(gè)方面，具備良好的藝術(shù)表現(xiàn)力的舞者能讓觀眾在欣賞曲目的同時(shí)，更好的領(lǐng)悟其內(nèi)在含義。因此高校的舞蹈教學(xué)，教師應(yīng)該從學(xué)生的
藝術(shù)評鑒 2018年19期2018-12-29
- 支架式教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
尤其是對高校舞蹈教學(xué)而言，舞蹈動(dòng)作的掌握程度，是舞蹈能否優(yōu)美呈現(xiàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有對舞蹈動(dòng)作多加練習(xí)，才能做到連貫優(yōu)美的將舞蹈表演出來。為確保學(xué)生有足夠的時(shí)間對舞蹈進(jìn)行練習(xí)，教師也在對教學(xué)模式進(jìn)行探索。目前支架式教學(xué)是高校舞蹈教學(xué)中應(yīng)用比較廣泛的一種教學(xué)模式。本文主要針對支架式教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中運(yùn)用問題展開討論，首先從支架式教學(xué)模式的概述入手，結(jié)合支架式教學(xué)模式的特點(diǎn)進(jìn)行分析，最后探討出高校舞蹈教學(xué)中支架教學(xué)模式的具體應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】支架式教學(xué) 高
課程教育研究 2018年32期2018-12-15
- 新形勢下高校舞蹈教學(xué)的改革和發(fā)展
新形勢下高校舞蹈教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)行了簡要的分析，并提出了對舞蹈教學(xué)的幾點(diǎn)思考，以供參考。【關(guān)鍵詞】新形勢；高校舞蹈教學(xué)；改革；發(fā)展中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）29-0177-01由于各高校隨著社會(huì)發(fā)展的要求，都紛紛增加了舞蹈專業(yè)，對此，如何培養(yǎng)出高素質(zhì)，高技能的舞蹈專業(yè)人才，讓學(xué)生擁有扎實(shí)的舞蹈功底的同時(shí)，擁有符合當(dāng)下社會(huì)要求的舞蹈表現(xiàn)力，便成為了各高校要面臨的最重要的問題。如何在新形勢下順應(yīng)舞蹈教學(xué)的
戲劇之家 2018年29期2018-12-08