汪亭翠

隨著教育改革的不斷深入，出現(xiàn)了許多新型教學(xué)模式，問題化教學(xué)就是其中一種。問題化教學(xué)模式主要指在寫作教學(xué)中，教師有針對(duì)性、有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些問題，以問題為載體，指導(dǎo)學(xué)生思考和寫作。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前小學(xué)作文問題化教學(xué)還存在一些問題，教師要結(jié)合實(shí)際情況，深入分析問題的原因，并制定有針對(duì)性的解決辦法，有效優(yōu)化問題化教學(xué)形式，提升教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。本文深入分析小學(xué)作文問題化教學(xué)中的問題及應(yīng)對(duì)方法。

一、小學(xué)作文問題化教學(xué)中的問題

目前，在小學(xué)作文問題化教學(xué)中，普遍存在一個(gè)問題，即教師為了突出問題化教學(xué)的特色，隨意設(shè)置問題，有時(shí)沒有必要也要設(shè)置問題，這不僅浪費(fèi)了課堂時(shí)間，還使問題化教學(xué)呈現(xiàn)出形式化的問題。教師為了設(shè)置問題而設(shè)置問題，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。此外，部分教師在教學(xué)中把問題化教學(xué)模式和其他教學(xué)模式分割開來，僅單一地使用問題化教學(xué)模式，沒有結(jié)合其他有效的教學(xué)手段。單一的問題化教學(xué)模式，影響了學(xué)生寫作能力的提升，這也是影響問題化教學(xué)模式發(fā)揮作用的重要因素。

二、應(yīng)對(duì)方法

1.設(shè)置切合實(shí)際的問題，有效指導(dǎo)學(xué)生寫作

在作文問題化教學(xué)中，教師要把握好問題設(shè)置的度，可以結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)置科學(xué)的問題，保證問題難度符合小學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)過思考能回答上來，還要保證問題和作文教學(xué)相關(guān)，不能隨意設(shè)置。此外，教師應(yīng)指引學(xué)生基于問題思考和實(shí)踐，進(jìn)而有效提升寫作能力。例如，以“親情”為話題寫作，教師可以設(shè)置一些貼合學(xué)生生活且和寫作相關(guān)的問題，如什么是親情？親人為我們做過哪些事？給你帶來哪些感受？你要怎樣把這些感受寫出來？在層層遞進(jìn)的問題引導(dǎo)下，學(xué)生的思維進(jìn)入到更加深刻的維度，促使學(xué)生展開想象和聯(lián)想，為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.融合其他教學(xué)模式，發(fā)揮問題化教學(xué)模式的價(jià)值

教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破單一使用問題化教學(xué)模式的束縛，有效融合問題化教學(xué)模式和其他教學(xué)模式，如生活化教學(xué)、信息化教學(xué)、思維導(dǎo)圖教學(xué)等，利用多元化教學(xué)方法，充分發(fā)揮問題化教學(xué)的價(jià)值，進(jìn)而提升寫作教學(xué)的效率。

例如，以“我學(xué)會(huì)了洗衣服”為主題寫作，教師可以先讓學(xué)生參加洗毛巾活動(dòng)，通過實(shí)踐、觀察、體會(huì)，然后，對(duì)學(xué)生提出以下問題：洗毛巾的過程有哪些？先做什么，后做什么？每個(gè)步驟是怎樣的？需要用到哪些東西？做了哪些動(dòng)作？通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，加之問題引導(dǎo)，學(xué)生不僅可以掌握洗衣服的要領(lǐng)，還提升了觀察能力和感受能力，有效提升了寫作教學(xué)的效率。采用多元化的教學(xué)模式，不僅豐富了問題化教學(xué)的過程，還促使學(xué)生基于問題進(jìn)行更深層次的思考，進(jìn)而提升了寫作能力。

再如，以“小動(dòng)物”為主題寫作，學(xué)生的腦海中會(huì)出現(xiàn)很多小動(dòng)物，但是具體寫作時(shí)又不知道該寫哪個(gè)，也不知道怎么寫。教師可以利用多媒體，播放小狗的視頻，一邊播放一邊提出問題：小狗長(zhǎng)什么樣子？喜歡吃什么？有哪些生活習(xí)性？通過動(dòng)畫和聲音，并配以問題，從正面到側(cè)面，從局部到全部，逐漸指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生便掌握了寫小動(dòng)物的技巧。緊接著，教師要求學(xué)生運(yùn)用這種方法寫自己喜歡的小動(dòng)物。這樣的教學(xué)模式，可以有效提升學(xué)生的作文水平。

總而言之，在新課改背景下，不斷優(yōu)化和完善問題化教學(xué)模式是非常重要的，因?yàn)槠洳粌H可以有效提升教學(xué)效率，還可以提高學(xué)生的寫作能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。受到多種因素的影響，小學(xué)作文問題化教學(xué)存在一些問題，阻礙了學(xué)生的發(fā)展，教師要深入分析這些問題，找出原因，制定科學(xué)的措施，運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分發(fā)揮問題化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。