向大師學(xué)：小學(xué)粉畫課程建設(shè)探索

倪夢曉

[摘要] 粉畫課對培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、動手能力和思維能力意義重大。通過介紹大師的畫作，豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，更新課堂的教學(xué)模式;通過對學(xué)生進(jìn)行調(diào)研反饋，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

[關(guān)鍵詞] 粉畫;學(xué)習(xí)興趣;創(chuàng)新;筆觸

“粉畫”全稱色粉畫，是重要的色彩畫種之一。由于其個性的筆觸、鮮艷的色彩、獨(dú)特的繪畫效果且作畫便捷，非常適合小學(xué)生美術(shù)課堂的繪畫與創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，從接觸粉畫大師的作品入手，孩子進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)，能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感悟粉畫之美。

一、賞大師畫作，觸摸美的視角

粉畫教學(xué)是一門藝術(shù)教學(xué)，而興趣是最好的老師。作為教師，應(yīng)該充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立與時俱進(jìn)的新思維。

在五年級的粉畫課程“走進(jìn)大師——德加”一課中，教師需要講授印象派的粉畫大師的相關(guān)知識并進(jìn)行現(xiàn)場臨摹。首先，教師向?qū)W生介紹德加這位大師，通過讓學(xué)生觀察和了解德加一些作品和繪畫特點(diǎn)，初步了解粉畫相關(guān)知識。同時，為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，運(yùn)用新媒體手段，將學(xué)習(xí)過的印象派代表人物（梵高、莫奈、雷諾阿、德加）代表作放入PPT中，讓學(xué)生分別探討這些作品用何種工具繪制而成。而這些作品當(dāng)中只有德加的《芭蕾舞者》是粉畫作品，其他都是油畫作品，這就既讓學(xué)生加深了對印象派杰出粉畫家德加的印象，也復(fù)習(xí)了其他印象派畫家的代表作及其藝術(shù)風(fēng)格。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，教師將德加所有的《芭蕾舞者》系列作品下載供學(xué)生欣賞，讓學(xué)生進(jìn)行對比并說出自己的感受，比較這些大師粉畫作品的異同。在觀摩對比大師作品的過程中，教師逐步進(jìn)行色彩、用筆、造型、構(gòu)圖的分析講解，拓寬了學(xué)生的知識面，再指導(dǎo)學(xué)生將圖片放大觀察細(xì)節(jié)，研究大師是如何用筆以及色彩的運(yùn)用技巧。這一過程中，學(xué)生是課堂的主體，教師起到指導(dǎo)作用。值得注意的是，學(xué)生作為主體并不意味著弱化教師的作用，教師對課堂起著把控作用，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。要多讓學(xué)生去說、去小組討論，讓每個孩子全身心投入課堂中。

美術(shù)教師承擔(dān)美育責(zé)任，在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣上起著非常重要的作用，教師在教學(xué)中讓學(xué)生參與到課堂實踐中來提升自我價值。通過了解大師，向粉畫大師學(xué)習(xí)，為學(xué)生打開了一扇通往藝術(shù)世界的大門。美術(shù)教師要有一顆熱愛藝術(shù)和探索課堂教學(xué)的心，向大師致敬，站在藝術(shù)巨人的肩膀上，彰顯美術(shù)教育的作用和價值。

二、仿大師技法，習(xí)得美的能力

每位繪畫大師都有自己獨(dú)特的繪畫技巧，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，最快掌握繪畫并深入了解畫種的方法，就是模仿大師的繪畫技法。而教師除了給學(xué)生講授色粉畫的基本理論知識外，最主要的是給學(xué)生提供一些國內(nèi)外名家作品鑒賞的課程。諸如國內(nèi)外風(fēng)格各異的色粉畫藝術(shù)家的作品圖片，可以先讓學(xué)生欣賞，并各自發(fā)表對畫作的感受和理解，隨后教師對畫作進(jìn)行分析、講解。這樣，學(xué)生就從這些粉畫作品中挑選出喜歡的風(fēng)格作為初學(xué)的臨本，然后由教師進(jìn)行分組輔導(dǎo)。

此外，從繪畫技法來看，粉畫教學(xué)最常用的就是直接畫法，即直接用筆，以點(diǎn)、線、面進(jìn)行并置，顏色不加混合與覆蓋。而根據(jù)學(xué)齡可以添加多層畫法，用多次重疊的方法加以完成。如此，畫面表現(xiàn)力極強(qiáng)，色調(diào)的過渡也非常微妙。

三、與大師對比，感悟美的境界

在學(xué)生完成對大師作品的臨摹后，要及時進(jìn)行對比與反饋，在與大師原作進(jìn)行對比時，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己與大師之間的差距，以及繪畫技巧方面的不足，從而在今后的創(chuàng)作中改進(jìn)。

粉畫不僅是速寫和創(chuàng)作草圖的繪畫表現(xiàn)形式，更極富表現(xiàn)力、兼容性。相比于其他畫種，在學(xué)習(xí)粉畫的過程中，學(xué)生能夠更加直接、便捷地體悟大師當(dāng)時的繪畫心情，感知藝術(shù)之美。而美感的培養(yǎng)對于藝術(shù)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，通過粉畫學(xué)習(xí)，學(xué)生能更快提高對藝術(shù)作品的欣賞水平，并在自主繪畫中不斷迸發(fā)有生力量，提升繪畫水平。

當(dāng)下，學(xué)生的知識面更廣、眼界更開闊，教師要懂得啟發(fā)、培育學(xué)生創(chuàng)新性思維。近年來，中國的色粉畫藝術(shù)日趨成熟，在欣賞外國的色粉畫作品的同時，也要貼近生活認(rèn)識國內(nèi)有名的粉畫家，擴(kuò)展眼界、不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)不斷發(fā)展。而從繪畫工具來說，除了常見的粉畫筆和顆粒粉畫紙以外，還有色粉畫鉛筆盒網(wǎng)紋紙。粉畫筆表現(xiàn)筆觸大多豪放、簡潔明朗，運(yùn)用粉畫鉛筆后畫面會更加細(xì)膩精致，而網(wǎng)紋紙則會讓畫面呈現(xiàn)出與眾不同的紋路。

粉畫課程是一個持續(xù)不斷的過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不是一節(jié)課就能做到的，也非一朝一夕可以達(dá)成。向大師學(xué)，用臨摹大師作品等教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生對粉畫學(xué)習(xí)的積極性、主動性，在鮮活的學(xué)習(xí)情境中使得個性思維得到發(fā)展，課堂更充實有效，從而讓學(xué)生真切感受粉畫的美與樂。