在“全、嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”中推進(jìn)幼兒園安全工作

杜莉莉

摘 要：幼兒群體與其他學(xué)生群體不同，幼兒身心處在初步發(fā)育階段，沒有明確的是非觀與安全意識(shí)，因此其作為一個(gè)特殊的群體，需要被特殊對(duì)待與照顧。幼兒園作為幼兒初步接觸學(xué)習(xí)及自主生活的場(chǎng)所，對(duì)幼兒的身心發(fā)育具有重要意義，鑒于幼兒群體的特殊性，幼兒園應(yīng)把安全工作放在幼兒園工作任務(wù)的首要位置，安全對(duì)于幼兒園來說是開展一切工作的基礎(chǔ)與前提，結(jié)合教學(xué)實(shí)例，談一談如何在“全、嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”中推進(jìn)幼兒園安全工作。

關(guān)鍵詞：特殊性;幼兒園;安全工作;舉措

近年來，幼兒園由于管理漏洞及疏于安全治理導(dǎo)致安全事故頻發(fā)，幼兒園本是幼兒快樂生長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，頻發(fā)的事故讓幼兒園中仿佛掩埋著一顆顆定時(shí)炸彈，每時(shí)每刻都在牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。在這種背景下，推進(jìn)幼兒園安全工作，加強(qiáng)幼兒園安全管理成為幼兒園需要持續(xù)進(jìn)行的任務(wù)。幼兒園應(yīng)該把安全工作放在工作的首要位置，樹立安全第一、責(zé)任在身的理念，將幼兒園安全工作落實(shí)到幼兒園的方方面面，大力推進(jìn)幼兒園安全管理舉措，按照“全、嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”的標(biāo)準(zhǔn)營(yíng)造出讓幼兒開心、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)安心的幼兒園大環(huán)境。

一、全——幼兒園實(shí)施全方位管理舉措

由于幼兒認(rèn)知能力沒有發(fā)育完善，因此幼兒園的安全隱患不僅存在于教室中，幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所包括食堂、操場(chǎng)和游樂設(shè)施等都是幼兒事故的高發(fā)地，這就要求幼兒園的安全工作不能依靠教師在課堂上進(jìn)行安全工作的督促和管理，只有全園工作人員將注意力高度集中在幼兒安全工作上，共同努力，才能將幼兒園安全管理舉措落到實(shí)處。幼兒園應(yīng)該將園內(nèi)的資源合理利用起來，構(gòu)建幼兒園安全管理網(wǎng)絡(luò)，建立安全管理小組，在安全管理網(wǎng)絡(luò)中，應(yīng)根據(jù)園內(nèi)人員職務(wù)的不同分成一個(gè)個(gè)子網(wǎng)絡(luò)，例如，保衛(wèi)科應(yīng)守好幼兒園，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園;餐廳工作人員應(yīng)在保證食品安全的基礎(chǔ)上，進(jìn)行食堂內(nèi)的巡邏和設(shè)施檢查等，各子網(wǎng)絡(luò)各司其職，形成一個(gè)幼兒園安全管理網(wǎng)，讓園內(nèi)的每個(gè)人員都參與到幼兒安全管理中，對(duì)幼兒園實(shí)施全方位的安全管理舉措。

二、嚴(yán)——幼兒園實(shí)施嚴(yán)格規(guī)范管理舉措

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，幼兒園內(nèi)的安全管理也不例外，幼兒園應(yīng)在現(xiàn)有的法律規(guī)章制度的前提下由大化小，建立一套符合本幼兒園的完整合理的規(guī)章制度，并按照規(guī)章制度嚴(yán)格規(guī)范幼兒園管理舉措。除此之外，幼兒園還應(yīng)對(duì)園內(nèi)工作人員進(jìn)行專業(yè)正規(guī)的安全意識(shí)培訓(xùn)，改善安全管理理念，樹立安全管理意識(shí)，把園內(nèi)安全工作永遠(yuǎn)放在頭等重要的地位。幼兒園內(nèi)部規(guī)章制度的建立可以保證事故發(fā)生時(shí)有法可依、有章可循，避免出現(xiàn)園內(nèi)管理混亂的現(xiàn)象。例如，園內(nèi)可以建立保安巡邏隊(duì)，規(guī)定巡邏次數(shù)與巡邏時(shí)間，加強(qiáng)校園安保舉措;建立調(diào)解小組，能夠在事故發(fā)生的第一時(shí)間進(jìn)行專業(yè)的調(diào)解工作，加強(qiáng)后勤保障工作等。嚴(yán)格規(guī)范的管理舉措要求幼兒園有一套適合本幼兒園的完善的工作體系，這樣能夠使得幼兒園安全管理工作更加高效、有效。

三、實(shí)——幼兒園實(shí)施務(wù)實(shí)求效管理舉措

幼兒園的規(guī)章制度不是紙上談兵，要落實(shí)到園內(nèi)的方方面面。人們常說安全是幼兒園的首要任務(wù)，但是幼兒園事故仍然頻發(fā)，歸根結(jié)底是因?yàn)椴糠钟變簣@沒有將安全管理舉措落到實(shí)處，說空話、重形式是目前幼兒園在安全管理工作上普遍存在的問題。幼兒園要加強(qiáng)對(duì)安全管理舉措實(shí)施的監(jiān)督，將安全管理工作貫徹于幼兒生活學(xué)習(xí)的各個(gè)角落。比如，進(jìn)行全校師生的消防演習(xí)，讓教師和幼兒在演習(xí)中進(jìn)行安全教育;組織教師進(jìn)行安全培訓(xùn)的講座以及觀看有關(guān)幼兒園安全事故的紀(jì)錄片，加強(qiáng)安全管理理念;采用動(dòng)畫教學(xué)的方式將安全意識(shí)灌輸給幼兒，幫助幼兒樹立安全意識(shí)。只有在園內(nèi)實(shí)施務(wù)實(shí)求效的管理舉措，才能夠有條不紊地推進(jìn)管理工作。

四、細(xì)——幼兒園實(shí)施事無巨細(xì)管理舉措

在幼兒園管理工作中，教師應(yīng)謹(jǐn)記幼兒安全無小事，事事皆大的道理，切記不能由大化小，由小化無，幼兒的每件事都值得教師密切關(guān)注。除此之外，幼兒園還應(yīng)該對(duì)校園里的設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)的安全排查，不放過每一個(gè)細(xì)微的問題和每一個(gè)隱藏的角落，以防日后成為安全隱患。幼兒園可以根據(jù)安全管理網(wǎng)絡(luò)中子網(wǎng)絡(luò)的分布進(jìn)行安全排查的任務(wù)分配，這樣可以將排查任務(wù)劃分得更加細(xì)致，管理制度更加嚴(yán)格?？傊?，幼兒園安全工作不能馬虎大意，任何一個(gè)微小的零件都有可能成為幼兒事故發(fā)生的由頭，因此幼兒園應(yīng)實(shí)施事無巨細(xì)的管理舉措，進(jìn)行細(xì)致入微的安全排查工作。

總之，幼兒園在安全工作推進(jìn)過程中，應(yīng)把“全、嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”視為重要理念進(jìn)行安全工作，其中“全”是指幼兒園應(yīng)進(jìn)行全方位的安全管理，應(yīng)該動(dòng)員全校人員都參與到幼兒園安全工作當(dāng)中，構(gòu)建園內(nèi)安全網(wǎng)絡(luò);“嚴(yán)”是指幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行園內(nèi)規(guī)范性管理，實(shí)施科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砼e措;“實(shí)”是指幼兒園管理應(yīng)把管理舉措落到實(shí)處，不能限于紙上談兵，應(yīng)將安全工作務(wù)實(shí)求效;“細(xì)”是指關(guān)乎孩子安全的事便無小事，在安全工作中要緊抓細(xì)節(jié)?？傊叭?、嚴(yán)、實(shí)、細(xì)”應(yīng)被視為幼兒園安全措施的四字方針，缺一不可。

參考文獻(xiàn)：

[1]關(guān)永春.幼兒園安全事故頻發(fā)，你做好科學(xué)應(yīng)對(duì)了嗎[J].教育家，2021（8）：30-31.

[2]陸麗萍.幼兒園安全管理中存在的問題和對(duì)策探究[J].讀寫算，2020（33）：59，61.