幼兒園防火工作中消防監(jiān)督檢查的重要性分析

甘攀

摘要：幼兒園防火工作中，消防監(jiān)督檢查發(fā)揮了風險問題的提前防控，提升幼兒園整體的抗火災風險能力。具體處理上，要針對實際問題尋找應(yīng)對措施，保持因地制宜的處理辦法，避免盲目一刀切。要做好意識強化，能力提升，環(huán)境優(yōu)化等各方面支持，保證工作順利開展。

關(guān)鍵詞：幼兒園;防火;消防監(jiān)督檢查;重要性

引言：

幼兒園屬于典型的人口密集型場所，同時由于兒童年齡小，對應(yīng)急的反應(yīng)配合能力較弱，自我保護能力不足，火災來臨的時候撤離工作的難度也更大。對于教師以及保育人員而言，更多是女性同志，在工作的開展執(zhí)行上要承受更多身心的局限性。而現(xiàn)場各種裝修材料設(shè)備與玩具等可燃物相對較多，配置的電器用品如果在火災來臨也會導致火災問題的嚴重化。而這些情況在幼兒園火災發(fā)生之后，構(gòu)成人員傷亡的可能性更高，對整個家庭及社會帶來的負面影響性也更大。要認真分析幼兒園消防監(jiān)督檢查工作常見問題，做好應(yīng)對性的消防監(jiān)督檢查調(diào)整強化，由此來提升整個安全工作的有效性。

1 當下幼兒園消防監(jiān)督檢查交管工作常見問題

1.1 消防基礎(chǔ)設(shè)施條件不規(guī)范，消防設(shè)施不完善

幼兒園單位有公辦幼兒園，也有民營幼兒園，具體在硬件配套、建筑設(shè)施條件上有一定的差異。由于各地方幼兒園入園條件設(shè)置不一，因此有大量的民營幼兒園來補充市場所需，由此來補充教育資源方面的不足。而這些民營幼兒園在整體的消防管理配置上，條件相對有限，容易有不規(guī)范運營的狀況，進而導致火災隱患更大，對應(yīng)的消防監(jiān)督管理工作難度也更高。較多的民營幼兒園設(shè)置在居民區(qū)范圍內(nèi)，甚至較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園條件相對較差，周圍環(huán)境復雜，在人員疏散上難度更大，甚至不具備專業(yè)的消防疏散基礎(chǔ)條件。消防設(shè)備條件不足的情況也較為常見，例如室內(nèi)的消火栓、滅火器等設(shè)備配置不完全，或者較多的設(shè)備處于故障以及不能正常使用的狀態(tài)。日常也沒有做好對應(yīng)的監(jiān)督管理和維護保養(yǎng)，在實際問題發(fā)生之后不能派上用場。當下的幼兒園修建具體年代相對不一，甚至有上世紀中后期的建筑，缺乏對應(yīng)的合理布局，消防設(shè)施配置沒有落實到位。較多的設(shè)施因為過久的年代影響導致無法正常使用，甚至整個消防配備系統(tǒng)處于癱瘓狀況。加上沒有妥善的管理，進而導致滅火器材不能正常使用。而對應(yīng)的器材設(shè)備要配備，需要花費巨大的費用，對于較多的民營單位不具備相關(guān)實力，因此在有關(guān)消防設(shè)施配備上落實不到位的情況較為常見。在實際的幼兒園辦學工作中，用電用火的頻率相對更高，范圍更廣。其火災的風險在日益提升，對應(yīng)的消防安全設(shè)施卻日漸薄弱，兩者放在一起則會導致有關(guān)火災隱患相對越來越大。

1.2 易燃品較多

幼兒園屬于一個特殊的運營環(huán)境，園區(qū)內(nèi)有大量的易燃物品，較多的玩具、裝飾用品為了滿足幼兒的童心所需，使用較為廣泛，而這些物品均是易燃物品。例如較多的床單被褥、學習用品、裝飾物、地毯等，這些物品在火災來臨之后會導致火災勢頭進一步擴大。同時導致人員在撤離之中有更高的風險性，整體的火災危險性相對更高。

1.3 人員密集，難以有效疏散

幼兒園是一個人員密集度較高的場所，同時幼兒的年齡相對較少，不比成年人有更強的自保自衛(wèi)能力。對于風險的辨別與認知水平也相對較低，在火災來臨之后，部分幼兒會因為驚嚇過度而無法配合救援疏散工作的開展，對救援工作也產(chǎn)生一定的阻力，人員的疏散管理困難度更高。幼兒缺乏自救能力，因此需要更多人員指導。但是在園區(qū)內(nèi)，保育員與教師的數(shù)量對比幼兒人數(shù)來說相對不足，教師無法逐一做好每個孩子的疏散保障工作，更多的是群體性的指引。這樣就導致部分自保能力較差的幼兒面臨更大的火災風險，甚至于導致人員疏散不通暢，擁堵在路口等問題也較為常見，進而導致嚴重的后果。

1.4 消防安全意識相對薄弱

對于幼兒園區(qū)域而言，整體的氛圍是輕松的氛圍狀態(tài)，同時火災也并不是時時爆發(fā)，因此人們?nèi)菀缀鲆曈變簣@的火災防護工作。整體工作人員與在其中的幼兒對于消防安全的意識相對薄弱，甚至教師與保育員等本身就缺乏專業(yè)消防知識的了解，對應(yīng)的培訓也相對較少。即便培訓之后，實際的應(yīng)對能力依舊較差。甚至對于逃生工具以及滅火工具的使用都缺乏完善的了解，在實際火災來臨之后，不懂得如何安全有效地進行人員的疏散與逃生。而最為主要的問題在于，部分幼兒園的負責人對于消防安全工作的重視度不足，進而導致各有關(guān)人員配合力度不強，實際的落地效果相對較差。

對應(yīng)的消防監(jiān)督工作也缺乏落實到位，沒有專業(yè)的消防演練或者進行消防演練方面過于的形式化，沒有起到實際有效的作用。也不能夠?qū)τ變寒a(chǎn)生行之有效的系統(tǒng)性教育指導，讓消防工作的開展存在較大的困境。

2 幼兒園消防監(jiān)督檢查工作對策

2.1 嚴格執(zhí)行建筑防火管理標準

教育部門以及有關(guān)部門需要對幼兒園在審批登記中做嚴格的備案管理，完善有關(guān)消防機構(gòu)對其監(jiān)督檢查，嚴格依照建筑設(shè)計防火規(guī)范有關(guān)指導標準進行。必要情況下，適宜的提升幼兒園安全消防工作的準入標準，從源頭上做好規(guī)范性的管理，避免不合格的幼兒園建筑設(shè)計布局而導致后續(xù)的隱患。提供一個更為安全的幼兒園建筑氛圍，做好有關(guān)消防設(shè)施配備的定期檢查，及時了解其設(shè)施設(shè)備維護狀況，保證有關(guān)設(shè)施設(shè)備在應(yīng)急狀況下能夠及時調(diào)用，及時有效解決問題。對于幼兒園在有關(guān)消防安全管理上面提供一定的優(yōu)惠政策支持，降低幼兒園在運營工作中的消防工作成本壓力，減少因為成本過高而導致的基本配備不足等問題。

2.2 注重幼兒園消防日常管理工作

幼兒園需要采用低層建筑管理，避免過高樓層設(shè)置幼兒園單位。定期要做好消防培訓參觀學習，提升幼兒在消防安全上面的配合意識與能力，同時讓幼兒園有關(guān)工作人員意識到消防安全的必要性。在參觀學習上面，需要通過幼兒能夠接受的方法來宣傳指導，通過講故事、圖片、視頻以及實際情景模擬訓練的方式展開。讓幼兒意識到不要隨意玩蠟燭、蚊香、打火機、火柴等，同時也需要讓幼兒園的工作人員意識到避免明火使用，盡可能降低明火帶來的風險性，提升整體的安全防范意識。同時在消防安全指導能力上面，需要落實到每個幼兒，做好實際自救能力防護訓練指導，促使其有更強的配合能力。還需要設(shè)計幼兒園所需要的滅火預案，以及應(yīng)急疏散預案工作，明確有關(guān)工作人員的職責，做好定期的排列訓練。具體的訓練需要保持更好的情景化和實際操作來執(zhí)行，避免過于形式化，要達到更強的寓教于樂活動效果。

2.3 明確消防監(jiān)督工作檢查的工作要點

要讓幼兒園安全出口以及疏散通道符合有關(guān)規(guī)定，在數(shù)量、寬度上都有硬性標準。要保持有關(guān)安全疏散通道的暢通性，避免雜物堆放。同時也要設(shè)置對應(yīng)的照明系統(tǒng)設(shè)施，設(shè)置對應(yīng)圖文結(jié)合的疏散標志，甚至要配備對應(yīng)的語音提示。在電氣設(shè)施上也需要依照專業(yè)標準開展，避免亂接亂拉電線。觀察是否有床頭燈的安裝，包括電爐取暖、做飯以及使用電褥子等情況。要觀察是否有煤油燈、蚊香、蠟燭等明火違規(guī)使用。要檢查其是否有完善的滅火設(shè)施，配備包括滅火器、自動報警、噴淋、消防栓等。要檢查其設(shè)計是否處于完好的應(yīng)急使用準備狀態(tài)，要做好定期維護管理記錄檢查了解。明確對應(yīng)負責人責任，一旦出現(xiàn)問題，需要做好對應(yīng)的追責管理。要做好有關(guān)消防法律法規(guī)以及安全知識的教育指導工作，要將有關(guān)內(nèi)容納入到幼兒園基本的日常常識教育內(nèi)容之中，做好定期檢查對應(yīng)的消防檔案。同時要有對應(yīng)的義務(wù)消防組織與滅火預案。定期展開滅火逃生自救演練工作，也需要做好定期的反饋檢查。

2.4 要展開多樣化的教育指導工作

幼兒園的消防安全知識教育指導工作，需要依據(jù)不同的對象展開。首先對于幼兒園有關(guān)工作人員展開，由于教育對象是成人，則使用的方法可以多樣化?？梢杂靡粚Χ嗟呐嘤栒n程，也可以展開網(wǎng)絡(luò)電子文章、視頻講座等具體方式。需要依據(jù)實際情況而定。其次則是向幼兒群體做實體的面對面溝通指導。溝通的方式需要更為地簡單、通俗易懂、生動、形象趣味，由此來提升幼兒對內(nèi)容吸收的效果。甚至要指導教師如何展開專業(yè)的講述，提升教師在有關(guān)指導工作上的效果。

隨著技術(shù)的升級，網(wǎng)絡(luò)平臺的教育指導工作更為便捷?？梢詫⒁曨l、圖文、語音等材料集合在網(wǎng)絡(luò)平臺的文章之中，提升整體內(nèi)容吸收的效果。尤其是視頻配合圖文資料，可以更為生動形象快速地傳遞信息。也可以在更短的時間內(nèi)得到信息的擴散，讓教育指導工作的開展效率明顯提升。對于幼兒園在幼兒方面的指導工作，也需要提供多樣化的素材?？梢耘臄z對應(yīng)的卡通視頻，設(shè)置專業(yè)化術(shù)。也可以提供消防站的實地基地演練學習，豐富幼兒園日常教育課程內(nèi)容，同時也提升整體指導工作的趣味性、豐富性。對于實際的教育指導工作，需要做好定期的監(jiān)督考核反饋，避免過于形式化，要將所有的工作落實到實處。對有關(guān)工作的責任人也需要挑選具有更強責任心，對有關(guān)工作熟悉程度更高的人員作為有關(guān)負責人員。這樣有助于有關(guān)工作推進得順暢。要讓有關(guān)責任人做好工作的把關(guān)人角色，開展定期的監(jiān)督考核以及問題反饋、指導，提升整體工作的專業(yè)性。

3 結(jié)束語

幼兒園火災防控工作需要消防監(jiān)督檢查工作進行輔助，工作的開展要從源頭抓，同時也需要做好日常的監(jiān)督檢查，以及有關(guān)工作的指導，確保硬件條件配備，軟件教育指導環(huán)境都落實到位。具體處理上，要依據(jù)各地以及各幼兒園實際情況展開，做好針對性管理，提升整體工作開展的有效性。實際操作中，要讓工作人員從意識層面提升重視，在行為與方式上符合規(guī)范，提升應(yīng)對綜合素養(yǎng)，保證落實效果更理想。

參考文獻

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