張哲

摘要：隨著教育對外開放的推進，高等教育發(fā)展迎來了重大機遇，但是同時意識形態(tài)話語權構建也迎來了巨大的挑戰(zhàn)。文中，結合廣西高校實際情況，就新時代教育對外開放背景下廣西高校意識形態(tài)話語權構建的困難進行了分析，并提出了構建路徑。

關鍵詞：高校 意識形態(tài) 話語權

日前，教育部等八部門發(fā)布《關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》，提出教育對外開放是當前推動教育現(xiàn)代化的顯著特征和重要推動力，教育現(xiàn)代化就是要緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終堅持教育對外開放政策不動搖，加強與世界的溝通與聯(lián)系，形成更全方位、更多層次、更寬領域、更加主動的對外開放各具格局。這對廣西教育特別是高等教育的發(fā)展帶來重大機遇，同時我們也應清醒預見到，構建廣西高校意識形態(tài)話語權也面臨突出挑戰(zhàn)和困難。

一、廣西高校意識形態(tài)話語權構建面臨的挑戰(zhàn)和困難

廣西高校作為地區(qū)意識形態(tài)建設的核心陣地，受到了上下的高度重視，各高校也都比較重視這項工作，但由于種種原因，對當前意識形態(tài)工作的特點把握還不到位，工作中還存在一些不容忽視的問題，如對思想建設與引領還不夠重視，對理論研究和理論的宣傳還不夠深入，思想政治工作缺乏實效性等。除此以外，國際和國內(nèi)的雙重挑戰(zhàn)。

（一）國際挑戰(zhàn)

在全球化的浪潮中，西方國家進行意識形態(tài)滲透的手段和方式更具有隱蔽性、深入性和持續(xù)性?！拔鞣絿乙庾R形態(tài)滲透的不斷加劇，使得高校意識形態(tài)工作話語權受到前所未有的挑戰(zhàn)?！逼湟?，是上世紀80年代末90年代初東歐劇變、蘇聯(lián)解體導致馬克思主義意識形態(tài)的合理性與科學性受到質疑；其二，是西方影視文化、消費文化、政治文化等多元文化不斷地向著弱勢國家滲透，并對弱勢國家的文化進行童話，對別國文化傳統(tǒng)以及文化多樣性進行消解，在意識形態(tài)領域進行顏色革命，對我國高校特別是民族地區(qū)高校意識形態(tài)話語權帶來非常大的沖擊；其三，新自由主義、歷史虛無主義等西方社會思潮對我國民族地區(qū)高校主流意識形態(tài)話語權建設對沖作用極為巨大；其四，因為當前國際政治形態(tài)非常復雜且多變，這就為境外的敵對勢力通過宗教組織對我國高校特別是邊境民族地區(qū)的高校教職員以及青年學生進行意識形態(tài)方面的滲透提供了機會；最后，在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，傳統(tǒng)的意識形態(tài)教育優(yōu)勢正在逐步地消失，馬克思主義意識形態(tài)的重要作用也在慢慢的弱化，在過去所構建的意識形態(tài)傳播方式、建構方式等都受到了巨大的挑戰(zhàn)，使往日的那種信息管制的觀念以及體制都難以繼續(xù)發(fā)揮作用，馬克思主義意識形態(tài)已經(jīng)很難采用傳統(tǒng)的方式來掌控新興媒體，對輿論的引導能力大大消弱，同時高校師生對于馬克思主義意識形態(tài)權威性的認同感也在減弱，給高校意識形態(tài)工作話語權帶來了嚴重的挑戰(zhàn)。

（二）國內(nèi)挑戰(zhàn)

目前由于我國社會主義市場經(jīng)濟體制不夠完善導致社會主義道德缺失、公平正義理念缺失，而我國貧富差距懸殊的社會現(xiàn)狀導致部分大學生心理失衡；就業(yè)機會的不平等導致部分大學生理想信念喪失，這些都與社會主義集體主義的價值觀產(chǎn)生了沖突，使廣西高校意識形態(tài)工作面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。而社會上極少數(shù)黨員干部實踐示范責任的缺失以及缺少了主流意識形態(tài)引領而不斷興起的大眾文化與馬克思主義意識形態(tài)爭奪高校意識形態(tài)主戰(zhàn)場，馬克思主義意識形態(tài)的吸引力與權威性被不斷消解，導致廣西高校進一步強化意識形態(tài)主陣地和話語權構建面臨巨大挑戰(zhàn)。

二、廣西高校意識形態(tài)話語權構建路徑

高校意識形態(tài)陣地建設，事關黨和國家發(fā)展大局，事關中華民族偉大復興，事關中華民族生死存亡。目前，在世界各種社會思潮和文化不斷碰撞、融合、發(fā)展的背景下，部分西方國家利用我國進入全面深化高等教育綜合改革出現(xiàn)的問題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，不斷對我進行意識形態(tài)攻擊和滲透。在當前國際政治經(jīng)濟危局下，緊緊抓好抓牢高校意識形態(tài)工作的話語權成為當前高校發(fā)展的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。

（一）進一步加強黨對高校的領導和旗幟引領

始終堅持黨的領導是抓好筑牢高校意識形態(tài)陣地的根本要義和最本質特征，要構建起高校意識形態(tài)安全體系，必須始終堅持黨的絕對領導和新時代中國特色社會主義的旗幟引領，堅定政治立場，堅守政治原則，強化政治責任，提高政治站位。確保廣西高校意識形態(tài)安全和構建更為穩(wěn)妥有效的話語權，就是要始終堅持社會主義辦學方向，把馬克思主義意識心態(tài)理論為指導，貫徹落實黨的路線方針，把廣西高校意識形態(tài)教育構建更加完善，突出高校主陣地、主戰(zhàn)場的優(yōu)勢。就是要進一步落實高校意識形態(tài)責任制，充分認識到高校作為意識形態(tài)主陣地的突出位置和面臨的國際國內(nèi)復雜嚴峻形勢，不斷抓好抓實抓細高校意識形態(tài)陣地建設，強化政治引領，堅持“黨政同責、一崗雙責”，嚴格落實黨政領導負責制，做到守土有責、守土盡責。

（二）進一步抓實高校陣地管理和渠道建設

當前國際經(jīng)濟社會危局下，高校意識形態(tài)面臨更多的不穩(wěn)定不安全因素，必須始終堅持馬克思主義的世界觀和方法論，堅持馬克思主義基本原理同中國發(fā)展實際相結合，同我國現(xiàn)代化高等教育改革發(fā)展相結合。第一，必須把馬克思主義中國化同高校意識形態(tài)教育相結合。始終堅持高校黨政領導負責制，積極推進以黨政宣傳、組織、學工等部門為馬克思意識形態(tài)學習研究的理論組、學習組，充分發(fā)揮“牽頭抓總、協(xié)調(diào)配合”的指揮棒作用，廣泛帶動全體師生深入學習馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，堅持采用最新的馬克思主義中國化成果來對高校意識形態(tài)建設的最為本質的要求進行詳細的闡釋，抓實馬克思主義中國的宣傳教育，突出抓好以社會主義核心價值觀、中國夢等為核心的宣傳教育，不斷提高廣大黨員干部的理論素養(yǎng)和能力水平。第二，必須牢牢抓好高校思想政治教育建設。充分認識到思想政治理論課是充分發(fā)揮教育引領的主要方式和重要渠道，把馬克思主義中國化基本原理和中國特色社會主義理論概要深入思想政治教育教學課堂，將中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、中國革命精神、社會主義核心價值觀、學校優(yōu)良傳統(tǒng)與思想政治教育相結合，狠抓思想政治教育理論研究，做好教材理論研究和編寫工作，提高思想政治教育理論課教師理論素養(yǎng)和教學水平，豐富課堂教學內(nèi)容，升級教育方式方法，強化思想政治理論課建設，把思想政治理論課辦成理論素養(yǎng)高、教學內(nèi)容豐富、學生喜愛的課程。第三，必須牢牢抓細課堂教育及課外輔導管理。充分認識到當前國際意識形態(tài)斗爭的嚴峻性、復雜性，清醒意識到意識形態(tài)滲透的隱蔽性、多樣性，嚴格教育教學和人員管理，突出抓好課堂紀律建設，建立健全教學管理體系，進一步制定完善課堂教學管理細則和管理辦法，強化教學過程監(jiān)管、成果審核、輿論監(jiān)督，加強專職任課教師，特別是思想政治教育理論課教師的政治站位、政治素養(yǎng)的綜合考評，培養(yǎng)一支理論素養(yǎng)高、政治原則強、黨性突出的人民教師隊伍，引導教師樹立底線思維和紅線意識，對在教學過程中傳播錯誤觀點、發(fā)表錯誤言論，攻擊抹黑黨和國家政治體制的，采取“一票否決”，堅決把教師隊伍中的“害群之馬”清除出人民教師隊伍。堅持“誰主管誰負責”原則，突出抓好報告會、研討會、論壇、講座等課外課堂管理，嚴格落實主講人、報告內(nèi)容、參會人員的政治審查，實行一會一報制度，加強校園網(wǎng)絡、報刊、雜志、新媒體平臺管理，健全完善信息采編、內(nèi)容審核、人員管理的一整套管理流程，規(guī)范校內(nèi)社團管理和校外資助單位資質審查，切實防止錯誤思想在校內(nèi)傳播。

（三）進一步加強廣西高校思想政治工作隊伍建設

加強高校思想政治教育工作隊伍建設是筑牢抓好高校意思形態(tài)陣地建設的重要一環(huán)，建設一支理論素養(yǎng)高、行動能力強、業(yè)務精湛的思想政治工作骨干隊伍，是做好當前廣西高校意識形態(tài)工作的重要保障和迫切任務。一是壯大高校思政人才庫。統(tǒng)籌推進廣西高校黨政干部、群團干部、思政課教師、輔導員等思想政治教育工作隊伍建設，積極引進思政名師、思政領軍人物等高層次人才，擴大高水平思政人才規(guī)模引進，不斷壯大壯實廣西高校思政人才庫。二是加強高校宣傳部門干部隊伍建設。進一步做好廣西高校黨委宣傳部門和學工部門的思想宣傳隊伍建設，補足配齊人員編制、崗位缺口，做到任務有落實、工作有人干、陣地有人守，充分發(fā)揮學生社團思想宣傳功能，鼓勵廣大學生社團干部積極參與學校宣傳、文化建設、教育管理，充分調(diào)動各方積極性、主動性、創(chuàng)造性。三是培育思想政治網(wǎng)絡工作隊伍。不斷適應互聯(lián)網(wǎng)時代背景下高校思想政治教育工作面臨的不同特點和內(nèi)容，加強廣西高校網(wǎng)絡評論員隊伍建設，積極建設以黨員干部、學生社團組織、班級兩委等為主體的高校網(wǎng)評員工作隊伍，及時發(fā)現(xiàn)涉校涉生網(wǎng)絡輿情，并通過新浪微博、微信、QQ、校園BBC等新媒體平臺，及時回應、跟蹤、處置網(wǎng)絡輿情，主動發(fā)聲，引導輿情回歸理性，防止負面輿情擴散，致使負面信息、虛假信息甚囂塵上，影響在校師生正確認知，牢牢掌握意識形態(tài)主動權。

（四）進一步筑牢中華民族共同體意識教育

廣西系地處祖國南疆的沿邊沿海民族地區(qū)，要做好廣西高校意識形態(tài)話語權建設工作，不筑牢中華民族共同體意識是很難實現(xiàn)的。因為沒有中華民族的成員對中華民族共同體和中華民族文化的歸屬感認同感，就難以抵御國際形勢復雜、多變的情況下，境內(nèi)外反華勢力在意識形態(tài)領域不斷散布狹隘的民族主義和宗教極端主義思想侵襲，難以實現(xiàn)習總書記所提出的“在各族群眾中加強社會主義核心價值觀教育，牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，對構筑各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識至關重要。要以此為引領，推動各民族文化的傳承保護和創(chuàng)新交融，樹立和突出各民族共享的中華文化符號和中華民族形象，增強各族群眾對中華文化的認同”，實現(xiàn)我們對民族地區(qū)高校意識形態(tài)話語的主動權和主導權。

參考文獻：

[1]王海威，.王艷..新時代牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領導權管理權話語權[J]..思想理論教育導刊，.2019.（07）：118-122.

[2]劉鋒..論高校意識形態(tài)工作話語權的優(yōu)化[J]..學校黨建與思想教育（高教版），.2020.（02）：52-54.