新時(shí)期高校思想政治教育工作探究

韓潞

摘要：中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)去新的發(fā)展時(shí)期，當(dāng)前，立德樹人成為各所院校進(jìn)行思想政治教育工作的新目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。思想政治教育工作具有鮮明的時(shí)代性，因此，在工作開展的過(guò)程中要助于與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，作為教師也要不斷地提升個(gè)人素養(yǎng)。本文首先對(duì)高校思想政治教育進(jìn)行概述，然后分析新時(shí)期高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，最后針對(duì)這些問(wèn)題提出推進(jìn)高校思想政治教育工作發(fā)展的新思路。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 高校思想政治教育 創(chuàng)新思路

高校思想政治教育以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為根本，意在幫助當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，從而成為一名合格的社會(huì)主義接班人。

一、高校思想政治教育工作概述

（一）思想政治教育的內(nèi)涵

高校思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)的工作，在教育發(fā)展中起到重要的作用，也是大學(xué)生完善自身道德修養(yǎng)、價(jià)值觀念和理論知識(shí)的重要途徑，培養(yǎng)出有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。新時(shí)期，高校要將立德樹人作為根本任務(wù)，將中國(guó)傳統(tǒng)美德與大學(xué)生的日常生活緊密連接起來(lái)，不斷探索與創(chuàng)新適合中國(guó)發(fā)展的高校思想政治教育模式。

（二）高校思想政治教育工作的特點(diǎn)

1.時(shí)代性

高校思想政治教育工作具有很強(qiáng)的時(shí)代性，在習(xí)近平同志的帶領(lǐng)下，中國(guó)特色社會(huì)主義取得了良好的發(fā)展，高校思想政治課程在建設(shè)過(guò)程中要緊跟時(shí)代步伐，對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容及時(shí)地進(jìn)行更新，在不斷探索中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期社會(huì)主義的追求，深刻剖析新時(shí)期高校思想政治教育的內(nèi)容，積極探索具有時(shí)代特征的思想政治教育模式。

2.開放性

現(xiàn)階段，我國(guó)高校思想政治教育工作已經(jīng)形成了一套較為完善的理論和方法，但是隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，對(duì)人才的要求越來(lái)越高、越來(lái)越全面，立德樹人已成為當(dāng)前高校教育的根本任務(wù)，高校思想政治教育工作作為培養(yǎng)人的重要途徑，在發(fā)展的過(guò)程中要不斷地開拓視野，主動(dòng)與其他學(xué)科進(jìn)行融合，提升高校思想政治教育工作的效果。比如，很多高校已經(jīng)將思想政治教育工作與心理教育融合起來(lái)，可以更好地貫徹以學(xué)生為主體的教育理念，結(jié)合心理咨詢?cè)黹_展思想政治教育，兩者互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充，有效地提升了高校思想政治教育工作的實(shí)效性。同時(shí)，高校思想政治教育開放性的特點(diǎn)使它可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行，不僅在課上還可以在課下的各種活動(dòng)之中，讓學(xué)生不知不覺地就受到了思想政治教育。

（三）高校開展思想政治教育的意義

大學(xué)生是祖國(guó)的希望和現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，因此，高校作為培養(yǎng)人才的主要陣地肩負(fù)著艱巨的任務(wù)，其中，思想政治教育課程時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的保障，因此，高校必須注重開展思想政治教育?，F(xiàn)階段，國(guó)家各級(jí)黨組織對(duì)高校思想政治工作開展的重視程度越來(lái)越高，已經(jīng)將高校思想政治教育工作的開展水平作為評(píng)估高校辦學(xué)質(zhì)量的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一，“立德樹人”也成為高校的教學(xué)任務(wù)之一，高校教師作為思想政治教育教學(xué)的開展者，要結(jié)合當(dāng)前時(shí)代特征和高校的實(shí)際發(fā)展情況，在深入了解學(xué)生思想道德基礎(chǔ)的情況下，深入貫徹黨的教育方針和習(xí)近平同時(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷地創(chuàng)新和充實(shí)思想政治教育內(nèi)容，不斷完善思想政治教育課程體系。

（四）大學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響因素

1.個(gè)人

當(dāng)代大學(xué)生大都是90后和00后，他們大都是獨(dú)生子女，從小生活環(huán)境良好，且較為自我，不愿過(guò)多的受人約束，而且大學(xué)階段他們遠(yuǎn)離父母，學(xué)習(xí)和生活都要由自己做決定，因此，更容易受到外界的影響，由于他們?nèi)狈ψ銐虻纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，心智不夠成熟，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下可能會(huì)走錯(cuò)路，面對(duì)困難的時(shí)候容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。

2.學(xué)校

近年來(lái)，隨著各種新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)以及社會(huì)對(duì)人才要求的提升，高校將更多的精力放在專業(yè)的拓展和人才技能的提升方面，對(duì)學(xué)生思想政治教育的重視程度則相對(duì)較低，很多學(xué)校在開展思想政治教育時(shí)“重理論、輕實(shí)踐”，只是開展了幾門思想政治理論課程，沒有針對(duì)學(xué)生的興趣愛好開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于這樣偏重記憶的課程興趣不大，只求考試及格就行，思想政治課程教學(xué)效果一般。可見，在高校思想政治教育教學(xué)方面的創(chuàng)新與探索，還有很長(zhǎng)的一段路要走。

3.社會(huì)

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，尤其是大學(xué)生，他們獲取信息的方式很大一部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，幫助他們獲取學(xué)習(xí)信息、拓展自身知識(shí)面的同時(shí)，也很容易給他們帶來(lái)不好的影響，網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些包含暴力、迷信、色情的低俗信息，很有可能影響到大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。

二、新時(shí)期高校思想政治教育工作現(xiàn)狀

（一）高校思想政治教育方式單一、枯燥

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)所有的高校均已開展了思想政治教育相關(guān)的理論課程，但是在實(shí)際教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師在課堂上只注重對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行闡述，課堂就是教師的“一言堂”，不但不對(duì)課程方式進(jìn)行創(chuàng)新，而且很少與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，教師只管講自己的課，學(xué)生就自顧自的做自己想做的事情，學(xué)生無(wú)法發(fā)揮自己在課堂上的主體作用，在這樣的情況下，學(xué)生對(duì)那些本身就枯燥乏味的理論知識(shí)不感興趣，也就更談不上積極主動(dòng)地參與到思想政治學(xué)習(xí)之中了，更有甚者直接選擇曠課。久而久之，學(xué)生對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，學(xué)習(xí)質(zhì)量越來(lái)越差，根本不利于學(xué)生思想道德的提升。另外，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，尤其是大學(xué)生，他們大都利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓展自身的知識(shí)面，而現(xiàn)階段有關(guān)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)資源不充足，僅有一些由政府出資創(chuàng)辦的門戶網(wǎng)站，那些網(wǎng)站相對(duì)來(lái)說(shuō)形式較為簡(jiǎn)單，不足以吸引大學(xué)生，也就起不到網(wǎng)絡(luò)教育的作用了。

（二）理論與實(shí)踐脫節(jié)，思想政治教育缺乏實(shí)踐性

現(xiàn)階段，大多數(shù)高校課堂的思想政治教育課程都集中在課堂教學(xué)，缺乏思想政治實(shí)踐課程。思想政治教育的實(shí)踐教學(xué)必須樹立正確的教學(xué)目標(biāo)才能保障實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。但是就當(dāng)前高校的思想政治實(shí)踐教學(xué)的開展情況來(lái)看，很多活動(dòng)只是走過(guò)場(chǎng)，起不到真正的教育意義，這些活動(dòng)大都缺乏必要的互動(dòng)性，無(wú)法讓大學(xué)生真正地參與其中，導(dǎo)致學(xué)生參與積極性差，甚至產(chǎn)生抵觸心理，認(rèn)為參加互動(dòng)就是浪費(fèi)時(shí)間。有的教師認(rèn)識(shí)到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，在開展思想政治教育教學(xué)時(shí)會(huì)將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化穿插其中，但是這些活動(dòng)還沒有形成一套完善的課程體系，整體教學(xué)效果不是很明顯。因此，這些流于形式的實(shí)踐活動(dòng)并沒有起到良好的教學(xué)效果，直接影響到高校思想政治教育工作的順利開展。

三、推進(jìn)高校思想政治教育工作發(fā)展的新思路

（一）創(chuàng)新教學(xué)方式，突出學(xué)生主體地位

在高校思想政治教育教學(xué)中，要堅(jiān)持“以人為本”，突出大學(xué)生的主體地位，針對(duì)學(xué)生不同的思維特點(diǎn)和性格特點(diǎn)選擇不同的教學(xué)方式。在課堂上，要以學(xué)生的感興趣的方面為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)或分組讓學(xué)生進(jìn)行討論，比如當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生們都有機(jī)會(huì)參與其中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與此同時(shí)，教師要善于將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與課堂的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，讓學(xué)生輕輕松松的學(xué)到知識(shí)，也能夠認(rèn)識(shí)到思想政治教育其實(shí)就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，提高課堂效率。另外，高校思想政治教育要善于利用好網(wǎng)絡(luò)的作用，比如，現(xiàn)在的學(xué)生普遍不會(huì)選擇瀏覽網(wǎng)頁(yè)而是集中在抖音、快手、微信這樣的平臺(tái)，因此，教師要開展“線上+線下”的混合教學(xué)模式，增加與學(xué)生的互動(dòng)方式，以學(xué)生更愿意接受的方式來(lái)開展教學(xué)。同時(shí)，要開展多種多樣的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得思想政治教育的熏陶。

（二）理論聯(lián)系實(shí)際，構(gòu)建有效的教學(xué)模式

思想政治教育離不開實(shí)踐，高校在開展思想政治教育時(shí)要注重理論結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，促進(jìn)師生之間的提問(wèn)與交流，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)并與學(xué)生和老師討論問(wèn)題。同時(shí)，教師要不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，開展卓有成效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與其中。教師針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用多媒體等教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，將與課堂知識(shí)點(diǎn)關(guān)的大學(xué)生感興趣的新聞事件作為案例在課堂上進(jìn)行講解并引導(dǎo)學(xué)生參與討論、辯論，增加課堂的師生互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍下獲取思想政治理論知識(shí)，通過(guò)討論更加深入地理解晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，要增加校內(nèi)的時(shí)間活動(dòng)，也可以在保證學(xué)生安全的情況下鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，全面提升學(xué)生是綜合素養(yǎng)。思想政治教育具有很強(qiáng)的時(shí)代性，作為思想政治教師要在堅(jiān)定自身政治信仰的基礎(chǔ)上，嚴(yán)于律己，不斷地學(xué)習(xí)，全面提升自身思想道德水平和文化修養(yǎng)，同時(shí)，要熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)，了解當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，讓課堂變得多姿多彩。除了課堂教學(xué)，教師還要注重與大學(xué)生的溝通，深入了解學(xué)生的心理和思想狀況，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。另外，高校也要定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，為教師提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使高校思想政治教師隊(duì)伍體系越來(lái)越完善。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)中，高校作為人才教育的重地要不斷地加大對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的重視程度，教師要以學(xué)生為主體，不斷創(chuàng)新思想政治教育的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方式，增加卓有成效的實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷地提升自身綜合素養(yǎng)，努力成為合格的社會(huì)主義接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

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