淺談如何以高校學生工作品牌建設促進教育品牌的外化

李宏

[摘? ? ? ? ? ?要]? 當前，高校學生工作的品牌建設是所有高校增強校本文化、強化學校特色的重中之重，也是促進教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的不可或缺的部分。從高校學生工作品牌理論出發(fā)，研究高校學生教育品牌的理論基礎和實際需求，通過高校學生工作品牌的設計、策劃、定位和管理，挖掘高校品牌的內涵，促進教育品牌的不斷完善。

[關? ? 鍵? ?詞]? 學生工作;品牌建設;教育品牌

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）01-0024-02

一、教育品牌及高校學生工作品牌建設的意義

（一）教育品牌的意義

教育的基礎來自學校，文明的基礎取決于教育，文化促進教育，學校培養(yǎng)文化，學校文化是一種滲透到空氣中的人文氣息，也是一種在個人中存在的精神，可以說是一種修養(yǎng)和氣質。學校文化是學校內涵發(fā)展的靈魂，是學校經(jīng)過長期發(fā)展和積淀而形成的一種價值體系，它既能以書面形式存在，也存在于對話、環(huán)境、活動中的方方面面。

教育的目的是讓學生學會學習、善于思考、勤于自我檢查。接受良好的教育可以使學生在廣闊的環(huán)境中不斷進步和提升自己，從而彰顯教育品牌的精髓。

（二）品牌建設對高校學生工作的意義

高校學生工作品牌建設有利于豐富高校學生的大學生活，在品牌建設的過程中，他們可以通過學習，不斷感知品牌文化的魅力，提高自身職業(yè)修養(yǎng)和素質。人才培養(yǎng)是高校不變的課題，高校學生工作品牌建設有利于推進學校內涵發(fā)展，有利于提升大學生的整體素質，是指導高校品牌建設的指南針。

（三）高校學生工作品牌建設與教育品牌的關系

高校學生工作品牌建設是為了促進教育品牌的不斷進步和提高。在高校學生工作品牌建設中必須發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和再利用人才，以此體現(xiàn)高校學生工作品牌建設的實質——善用事物，盡力而為。高校學生工作品牌建設是促進教育蓬勃發(fā)展的利器，合理、科學的高校學生工作品牌建設可以更深刻地展現(xiàn)教育品牌的魅力。

二、高校學生工作品牌建設的思路

（一）實施有效的學生工作品牌戰(zhàn)略

實施正確的品牌建設策略對高校非常重要，只有制訂詳細的品牌建設計劃，研究學生工作品牌的價值，挖掘其中的內涵，加強對知名的學生工作品牌進行開發(fā)和管理，才能實施有效的品牌戰(zhàn)略，使學生工作品牌的建設做大做強，才能成功塑造高校學生工作品牌建設的形象。品牌建設是一個艱難的過程，如果想實施有效的品牌策略，品牌項目必須具有廣泛、強大的影響力和專業(yè)水平，強大的影響力將使高校學生工作品牌項目更好地發(fā)展并發(fā)揮巨大的內驅力。

（二）個體精英、名優(yōu)團隊的培育

1.教師培育

高校應當不斷強化師資隊伍建設，提升教師教育教學水平，同時加強研究型、技能型、復合型教師的培養(yǎng)，這是高校學生工作品牌建設的基礎。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，學生和教師之間的交流、討論和學術研究，能夠最大限度地發(fā)揮教師的能力，同時讓學生在潛移默化中受到教育。一流的知名教師，是校園教育不可缺少的骨干力量，培育優(yōu)秀的教師團隊，可以提高高校教師的整體素質，提高高校教師各方面的能力。建設一流的團隊，充分發(fā)揮一流教師的指導作用，更有效地促進高校學生工作品牌的建設，促進大學教育的發(fā)展。一流教師的培養(yǎng)是當前高校不能擱置的重要項目，一流教師不僅可以為學校的建設作出貢獻，而且可以支撐學校的靈魂，為學校培養(yǎng)一流的全方位的復合型人才，為高校學生工作品牌建設增添活力。只有不斷培養(yǎng)人才，不斷貢獻智慧，才能有效促進學校的教育品牌建設。

2.優(yōu)秀學生的培育

高校學生工作品牌建設需要優(yōu)秀的學生，即所謂的人才，有了優(yōu)秀人才對品牌建設的支撐，才能解決品牌建設中遇到的問題。高校學生工作品牌建設中，培養(yǎng)大量的優(yōu)秀學生，既可以不斷加強學校特色文化的傳播，又可以增強大學生對高校學生工作品牌建設的關注，使他們脫穎而出，促進校園教育品牌的建設和推廣。學校的聲譽賦予大學生一種榮譽感，這種榮譽感將促使學生為大學的建設作出更多的貢獻。在此過程中，培養(yǎng)優(yōu)秀學生已變得尤為重要，優(yōu)秀學生的特點是能夠忍受艱苦，同時自身具有自信和堅韌的精神。只要營造良好的學習氛圍，使每個人都能充分發(fā)揮自己的能力，使優(yōu)秀學生充滿獲得感、責任感、使命感，將使他們充滿勇氣，勇敢地面對挑戰(zhàn)，并最終克服困難。

3.特色團隊的培育

實現(xiàn)了名師與優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，最強的團隊便也油然而生。個人能力再強也不能三頭六臂，需要團隊扶持與合作，團隊的能力是不可比擬的，最強的團隊能夠實現(xiàn)看似不能實現(xiàn)的愿望。高校學生工作品牌建設需要團隊的配合，團隊的能力越強，面對的困難越小，學生工作品牌建設就越容易實施，也就能有效地促進教育品牌的建設。在這個團隊中，他們都是各個方面的佼佼者，沒有相同的經(jīng)歷、相同的愛好，但是他們是一個共同體，他們有著相同的目標，就是促進高校學生工作品牌建設。在學生工作品牌建設中他們不斷拼搏、不斷成長，在具有相同理念的師生中，為了實現(xiàn)共同的目標，團隊的力量會不斷加強、不斷成長。特色團隊有助于教育品牌的提高，同時特色團隊可以產(chǎn)生巨大的品牌效應，促進學生工作品牌建設的發(fā)展。特色團隊最需要的便是凝聚力，“人心齊，泰山移”便是這個道理。一個好的團隊需要在一名優(yōu)秀的領導者率領和引導下協(xié)同工作，團隊的力量不在于個人力量的強弱，而在于團結的精神和親如一家的默契，領導者并不是能力最強的，而是最能收獲人心的。勢如破竹的團隊、一流的人員配置，能夠使高校學生工作品牌建設項目散發(fā)出耀眼的光芒。

三、優(yōu)勢和特色項目的運行

（一）豐富品牌內涵

以寢室文化建設作為高校學生工作品牌建設項目的主題，有著巨大的影響力。豐富大學生文化生活，將寢室文化融入學生工作品牌建設中是一個極大的挑戰(zhàn)。此項目品牌化運行既提高了大學生的動手能力，又能夠在活動運行中增強寢室的凝聚力，無疑是一個極有意義的學生工作品牌。活動中，提升寢室整體內涵，增加個人審美品味，拓寬思維，不斷創(chuàng)新，不僅有利于大學生的成長，而且能夠完美詮釋教育品牌的內涵。一個好的學生工作品牌建設項目與一個優(yōu)秀的團隊以及一個精彩的策劃是分不開的，優(yōu)秀的團隊能使此項目發(fā)揮出巨大的作用，營造良好的氛圍，提高大學生的思維拓展能力，促進當代大學生更好地成長。合理規(guī)劃運行模式才能夠使學生工作品牌建設項目更好地發(fā)展，豐富品牌內涵，突出品牌文化，是一個必不可少的環(huán)節(jié)。

（二）提高品牌化運行意識

寢室文化是我們身邊觸手可及的，高校學生工作品牌建設項目的運行，需要我們大學生提高自身品牌化運行意識，全身心投入高校學生工作品牌建設項目中。努力營造寢室氛圍，增強寢室文化建設，自己動手美化身邊的環(huán)境，使學生在動手操作的過程中，努力營造一種家的氛圍，增強大學生對寢室的歸屬感。寢室是我們日常居住的環(huán)境，建設自身周邊環(huán)境不僅是一個學生工作品牌建設項目，也是一個大學生義不容辭的事情。只有提高品牌化運行意識，才能不斷地在活動中成長，才能使自己的大學生活多姿多彩。

（三）豐富學生工作品牌文化活動

強化品牌意識，落實學校學生工作品牌建設指導思想，加強校園文化建設，提升校園文化品位，創(chuàng)造健康、積極、和諧、文明的寢室文化。以寢室文化為主題的高校學生工作品牌建設宣傳展覽展出的作品主要以室內與室外設計模型為主，目的是讓團隊能在策劃的過程中，在自己原有的設計基礎上注入新鮮的血液。學生與具有交互功能的作品接觸，加深了各團隊對專業(yè)創(chuàng)作及應用的認識，從而對設計自己的寢室有了新的見解，對設計創(chuàng)作也有了更新的體會，形成學生工作品牌效應。

在具體的實施過程中，需要有寢室的平面布局圖、效果圖以及報價表等。說與做是兩個概念，只有在做的過程中才能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，才能夠使學生工作品牌建設項目越做越好。在設計風格上，各參賽者設計內容需要積極向上，體現(xiàn)當代大學生青春的朝氣。寢室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，分為學習區(qū)、休閑區(qū)、活動區(qū)和作品展示區(qū)，體現(xiàn)積極健康的精神風貌。合理的寢室規(guī)劃，簡潔明快的設計理念，使寢室內部渾然一體，加上寢室的小小綠植，使寢室更加充滿生機與活力。

成立以“增強寢室文化”為宗旨，以促進寢室文化繁榮發(fā)展，以營造濃厚的校園文化氛圍為目的的設計小組。成員之間廣泛研究交流及合作，并結合自身的特點，努力展現(xiàn)自己的構想。開展以演講、匯報為主體的演說，面向全校師生進行構思介紹。寢室文化建設，是學生工作品牌建設項目的重點，也是以寢室文化為主題的高校學生工作品牌建設項目中最為重要的部分。本校為打造具有時代氣息的學生工作品牌，全面開展了學生品牌建設工作，本著“實用、經(jīng)濟、美觀”的設計原則，讓學生開動大腦、敢于思考、敢于創(chuàng)新，不斷提高寢室文化和教育品牌的內涵。

四、高校學生工作品牌建設促進教育品牌建設蓬勃發(fā)展

高校學生工作品牌建設項目是促進高校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的明燈。以寢室文化為主題的高校學生工作品牌項目的建設將提升當代大學生的寢室文化，營造一種家的氛圍，有利于提升大學生的凝聚力和動手能力。教育品牌建設是各高校不得不面對的問題，有效的高校學生工作品牌建設項目能夠大大促進教育品牌建設蓬勃發(fā)展。

五、總結

高校學生通過工作品牌的建設促進教育品牌建設是一個長期動態(tài)的過程，高校學生工作品牌建設項目體現(xiàn)了學校文化的形象和優(yōu)勢，是高校最重要的無形資產(chǎn)。高校學生管理品牌化建設關鍵就是要將學生管理工作中的優(yōu)勢點做大做強，以優(yōu)勢點為引領，以點帶面逐步實現(xiàn)學生管理的規(guī)范化與科學化，最終促進學校教育品牌的外化。

新時代背景下，內部與外部環(huán)境每天都在不斷變化，誰擁有了品牌，誰就掌握了競爭的主動權，就能處于主導地位。高校學生工作品牌建設是一個長期的過程，需要在探索中不斷完善、不斷學習，才能克服各種困難，披荊斬棘，獲得更高的教育品牌意義。

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編輯 鄭曉燕