2021年1期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 顆?；拍钤诮虒W(xué)資源建設(shè)中的內(nèi)涵研究
- “雙高計劃”背景下禮儀文化在思想政治教育中的價值分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高?！拔⑺颊蹦Ｊ降奶剿?/a>
- 高職院校思政課共情的重要性及困境
- 生命教育在中職思想政治課堂的滲透
- “工匠精神”融入醫(yī)藥類高職院校思政教育工作的探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育資源建設(shè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及對策
- 新課改下高職院校教學(xué)中融入工匠精神的探索
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程樹立垃圾分類法律意識教育初探
- 基于“特殊時期”，對線上教學(xué)模式的初探
- 新時代產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的變革與創(chuàng)新思考
- 淺談如何以高校學(xué)生工作品牌建設(shè)促進教育品牌的外化
- 高職高專院校學(xué)生自立能力現(xiàn)狀研究述評
- 高職院校多元人才培養(yǎng)的路徑思考
- 校企合作多樣化的高職人才培養(yǎng)模式探究
- 大健康視域下高職院校學(xué)生健康教育體系構(gòu)建
- 高職畢業(yè)生就業(yè)形勢及應(yīng)對策略
- 職業(yè)核心能力本位下的高職生物類創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- “校企合作、產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”模式下水利類人才的培養(yǎng)模式探究
- “大智移云”時代會計專業(yè)人才的職業(yè)能力及其培養(yǎng)機制探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下針對殘疾大學(xué)生的雙創(chuàng)教育實踐平臺研究
- “雙因素理論”視角下高職院校青年教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象與對策探討
- 中職教師“三教”改革實施中教師教研能力提升策略研究
- 新時代高職院校思政課教師評價機制的構(gòu)建
- 搭建專業(yè)化成長平臺，助推高職院校師資隊伍的建設(shè)與發(fā)展
- “雙高計劃”實施背景下高職院?！半p師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)困境分析
- 堅守教育初心，擔(dān)當(dāng)時代重任
- 職業(yè)院校教師培訓(xùn)需求分析
- 基于相關(guān)者視角下職業(yè)院校企業(yè)課堂評價體系研究
- “一帶一路”背景下高職院校境外辦學(xué)探索與實踐
- 淺談高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企聯(lián)合的機制探索
- 探索職業(yè)院校發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系的資金籌措方式
- “課程思政”促進高職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生教育管理的應(yīng)用研究
- 高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全及其應(yīng)對策略研究
- 高職院校大學(xué)生校園貸的防范與引導(dǎo)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職應(yīng)用文寫作課程教學(xué)的調(diào)查研究
- 大學(xué)英語分層次教學(xué)課堂實踐研究
- 高職公共英語課程與思政教育相結(jié)合的途徑探究
- “三案聯(lián)動”打造高職毛概“金課”
- 招生量與網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度時空分布特征及相關(guān)分析
- 高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程“三維五化”教學(xué)模式
- 護理專職教師臨床實踐現(xiàn)狀與展望
- 基于PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法的高職護理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)實踐
- 公共衛(wèi)生應(yīng)急護理教學(xué)改革的探索與實踐
- 標準化病人應(yīng)用于疾病康復(fù)實訓(xùn)教學(xué)中的效果觀察
- 1+X證書背景下醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)分子生物學(xué)檢驗技術(shù)課程改革探索
- 職業(yè)技能競賽對臨床檢驗基礎(chǔ)課程改革的影響
- “1+3+N”理念在高職醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)課程體系中的滲透
研討 探析 應(yīng)用
- 新形勢下高職公共英語教材現(xiàn)狀分析與對策研究
- 高職院校學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究綜述
- 手機對高職生影響的研究及對策探析
- 高職教育教學(xué)改革的現(xiàn)實困境與實現(xiàn)路徑
- 高職院校學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的調(diào)查與分析
- 高職生自尊水平與嫉妒相關(guān)研究
- 高職學(xué)生暑期實習(xí)的問題與建議
- 積極心理學(xué)視域下高職生就業(yè)觀教育研究
- 以隨身課堂為基礎(chǔ)的平臺高職護生混合式教學(xué)效果的研究
- 基于數(shù)據(jù)分析的高職教學(xué)質(zhì)量診斷與管理研究
- 數(shù)字化：文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的新方向
- “擴招”背景下高職院校教學(xué)方式分析
- 基于課程思政和素養(yǎng)教育的高校在線教學(xué)改革與應(yīng)用探析
- 高職教育中“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式探析
- 基于文化自信視閾下的思政教育話語體系構(gòu)建優(yōu)化路徑探析
- 藝術(shù)實踐在高職音樂教育中的重要性探析
- 學(xué)前書法教育的價值及實踐途徑分析
- 模擬課堂教學(xué)在高職學(xué)前教育專業(yè)理論教學(xué)中的運用
- 研究型教學(xué)在職業(yè)院校的應(yīng)用困境及原因探析
- 行動導(dǎo)向教學(xué)模式在高職電氣控制技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在高職外科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理運用APP Inventor，提升高職生計算思維
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職內(nèi)科護理學(xué)中的應(yīng)用研究
教學(xué) 課程 創(chuàng)新
- 大數(shù)據(jù)化時代背景下的高職英語教學(xué)模式研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式探討
- 職業(yè)教育視角下漢語言文學(xué)教學(xué)的改革創(chuàng)新路徑探索
- 高職專業(yè)課與思政教育如何有效融合
- 基于數(shù)據(jù)分析的高職在線教學(xué)質(zhì)量保障研究與實踐
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的管理會計教學(xué)改革探討
- 基于汽車電工電子課程理實一體化教學(xué)體系研究
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下高等數(shù)學(xué)教學(xué)
- 思政教育融入中職物理課程的探索
- 高職英語課堂中融入思政元素的探索
- 新課標理念下德育活動課的實踐探索
- “1+X證書”制度下保險專業(yè)課證融合中的課程設(shè)置思考
- 基于生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的環(huán)境監(jiān)測課程教學(xué)改革研究
- 機械制圖與CAD成圖和機械零件測繪課程融合教學(xué)研究
- 基于“教學(xué)做一體化”模式下數(shù)控加工技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計
- “山西故事”的課程定位與材料選擇
- 藥學(xué)服務(wù)模式下的?？茖W(xué)校藥學(xué)專業(yè)課程改革實踐與探索
- 高職院校制冷與空調(diào)課程教學(xué)模式探究
- 線上教學(xué)的問題及對策
- 機械設(shè)計基礎(chǔ)課程思政“四階段遞進式”教學(xué)設(shè)計探索
- 試析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校思政工作的創(chuàng)新
管理 師資 育人
- 新時代下蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 生態(tài)校園的教育功能與社會效益
- 基于微時代背景探析高校微思政模式構(gòu)建
- 高職院校經(jīng)濟困難學(xué)生管理模式研究
- “1+X”證書制度下高職學(xué)院的改革實踐及問題研究
- “嚴管、善導(dǎo)、厚愛”視域下實施職業(yè)院校管理育人的機理和路徑
- 論高職院校高等數(shù)學(xué)互動教學(xué)長效機制的建構(gòu)
- 基于文化自信的高職院校留學(xué)生管理探析
- 淺談怎樣做一名職業(yè)院校班主任
- 新時代背景下大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的路徑探索與實踐
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的心理健康教育探索
- 高職語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)研究
- 高職護理學(xué)生志愿服務(wù)的育人功能和實踐路徑研究
- 高職學(xué)前教育一專多能人才培養(yǎng)模式探究
- 試論培養(yǎng)高職學(xué)生“語商”的重要性