朱悅珉

[摘? ? ? ? ? ?要]? 黨的十九大作出了中國特色社會主義進(jìn)入新時代的重大判斷，這是當(dāng)前輔導(dǎo)員面對青年大學(xué)生開展工作面臨的新的時代主題。當(dāng)前，全黨開展“不忘初心，牢記使命”的主題教育，作為新時代的輔導(dǎo)員應(yīng)該堅守教育初心，擔(dān)當(dāng)時代重任，面對新形勢，與時俱進(jìn)，主動承擔(dān)起自己的職業(yè)角色和“培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的使命。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新時代;高校輔導(dǎo)員;初心;使命;擔(dān)當(dāng)

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）01-0058-04

黨的十九大報告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！迸c中國特色社會主義發(fā)展同步，中國特色社會主義教育也進(jìn)入了新時代，高等教育也被賦予了新要求、新使命，作為高校一線的學(xué)生管理人員和進(jìn)行思想政治教育工作的重要力量，高校輔導(dǎo)員在解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題上發(fā)揮著主力軍的作用。這個根本問題正是新時代高校輔導(dǎo)員的初心和使命，即培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人。青年大學(xué)生有朝氣、有活力、青春無敵、斗志昂揚(yáng)，做好青年大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友是黨和國家對輔導(dǎo)員的深切期待，帶領(lǐng)廣大青年學(xué)子聽黨話、跟黨走，這是輔導(dǎo)員工作總的方向標(biāo)。當(dāng)前國際形勢變化莫測，各種思潮風(fēng)起云涌，輔導(dǎo)員作為思政工作一線的戰(zhàn)士，責(zé)任重大，使命光榮，面對新形勢和新變化，輔導(dǎo)員要迎難而上、迎接挑戰(zhàn)，在時代洪流中堅守教育初心，把握新的使命，勇?lián)鷷r代重任。

一、新時代高校輔導(dǎo)員面對新形勢

（一）政策新形勢

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”國家和黨歷來重視高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。1951年11月3日，當(dāng)時的政務(wù)院《關(guān)于全國工學(xué)院調(diào)整方案的報告》提出要建立政治輔導(dǎo)員制度。1953年，北京大學(xué)、清華大學(xué)主動向教育部提出試點(diǎn)政治輔導(dǎo)員制度，輔導(dǎo)員主要做政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人”。1978年，國家教委出臺文件，在高?；謴?fù)輔導(dǎo)員制度，輔導(dǎo)員的政治功能逐漸向思想政治教育轉(zhuǎn)變。2004年以來（見下表），國家不斷出臺各項文件支持和推動輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)、壯大、發(fā)展，穩(wěn)步邁向?qū)I(yè)化、職業(yè)化、專家化進(jìn)程，進(jìn)入新時代，輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感和社會地位以及各項保障在新的政策的支持和鼓勵下日益提高。特別是最新的教育部43號令，針對輔導(dǎo)員的成長成才、職業(yè)道路、內(nèi)涵發(fā)展、頂層設(shè)計、科研平臺創(chuàng)新發(fā)展等都提出了有針對性的措施，給予了廣大輔導(dǎo)員不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的強(qiáng)大動力。

可以看出，政策的制定旨在幫助輔導(dǎo)員找準(zhǔn)自己定位、認(rèn)準(zhǔn)職業(yè)方法、獲得前進(jìn)動力、作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，這對輔導(dǎo)員整體隊伍的高質(zhì)量建設(shè)和綜合教育教學(xué)素養(yǎng)的提高具有重要意義。所以，新時代的高校輔導(dǎo)員要在吃透學(xué)懂政策文件、深入理解新形勢的基礎(chǔ)上，不斷提升自身各項能力、強(qiáng)化實踐鍛煉，把新形勢、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求當(dāng)成自己發(fā)展的良好機(jī)遇。

（二）隊伍結(jié)構(gòu)新形勢

教育部教育發(fā)展研究中心在2018年展開了針對輔導(dǎo)員的問卷調(diào)查，調(diào)研對象是來自東、中、西部7個省份100多所不同類型、不同層次的高校6186名輔導(dǎo)員。根據(jù)調(diào)查，目前我國高校輔導(dǎo)員共約12萬人，擔(dān)任輔導(dǎo)員，政治素養(yǎng)要求高，其中黨員占86.3%;輔導(dǎo)員學(xué)歷層次較高，根據(jù)調(diào)查顯示，有70.9%的專職輔導(dǎo)員擁有碩士研究生及以上學(xué)歷，并且，還有20%輔導(dǎo)員的學(xué)歷在任職期間得到了進(jìn)一步提高;輔導(dǎo)員師資隊伍呈現(xiàn)年輕化的趨勢，目前，我國高校輔導(dǎo)員年齡在25～34歲的占61%;輔導(dǎo)員工作時間較少，60%以上專職輔導(dǎo)員每天投入工作的時間達(dá)8～12個小時;輔導(dǎo)員的學(xué)科背景大多數(shù)來自思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等，今年也逐漸呈現(xiàn)廣泛性的特征，不同學(xué)院也會招收和本學(xué)院相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員隊伍構(gòu)成日趨多元。專職輔導(dǎo)員占64.5%，教師兼職輔導(dǎo)員占20%，管理人員兼職輔導(dǎo)員占11.3%，學(xué)生兼職輔導(dǎo)員占4.3%。在專職輔導(dǎo)員中，具有正式編制的占45%，非在編合同制的占29.4%，人事代理制的占23.6%。

由上述調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，目前輔導(dǎo)員隊伍整體優(yōu)化趨勢很明顯，學(xué)歷有提升，黨員比例高，年輕化趨勢明顯，專職輔導(dǎo)員比例不斷增多，具有教育學(xué)、管理學(xué)、思想政治教育、心理學(xué)等專業(yè)學(xué)科背景的比例日益增多。高校輔導(dǎo)員選拔機(jī)制日益完善，輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)日漸提高，專門知識培訓(xùn)體系日益完善，輔導(dǎo)員考核和激勵機(jī)制更加健全，獨(dú)特的輔導(dǎo)員職稱評審體系不斷推進(jìn)，輔導(dǎo)員晉升通道更加暢通，輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展前途更加光明。

（三）新時代“00后”青年大學(xué)生的特點(diǎn)

目前，高校大學(xué)生已多是新生代的“00后”，作為輔導(dǎo)員的工作主體，新時代“00后”大學(xué)生相較于過去的年輕人，更具備競爭意識，具備較高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力，處世態(tài)度更為理性等。

《騰訊“00后”研究報告》中顯示“00后”的成長環(huán)境具有以下特點(diǎn)：物質(zhì)生活較為優(yōu)越、更多享受父母的關(guān)愛、課業(yè)負(fù)擔(dān)未減輕、家庭和學(xué)校的管理和教育更加民主、移動互聯(lián)網(wǎng)“原住民”、信息大爆炸、階層流動性降低。在這樣的成長環(huán)境下，“00后”的六大獨(dú)具特色的價值觀值得關(guān)注：（1）肯定自我價值，“00后”善于通過自己對某一領(lǐng)域的深刻見解和相關(guān)成果，發(fā)掘自身價值并肯定自我;（2）現(xiàn)實，積極、主動地獲得資源，發(fā)展和拓寬自己擅長的領(lǐng)域;（3）包容，接受同伴跟自己之間的不同，更懂得理解和包容人和人之間的差異性;（4）適應(yīng)性強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變，反應(yīng)靈活，社會化程度普遍較好甚至較早;（5）平等，跟任何人的對話方式都是一樣的;（6）關(guān)懷，關(guān)心自己所在的群體。還有學(xué)者認(rèn)為，“00后”具備更務(wù)實的理想追求、更理性的處世態(tài)度、更個性的價值追求、富有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式、信息化的娛樂方式等群體特征。

二、新時代高校輔導(dǎo)員肩負(fù)新使命

新時代面臨新形勢，新時代召喚新使命。作為青年大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，輔導(dǎo)員要認(rèn)清時代的變化、抓住時代的機(jī)遇，在對青年學(xué)生的思想引領(lǐng)和關(guān)心關(guān)愛中，培養(yǎng)好社會主義建設(shè)者和接班人，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、揮灑青春力量，在與學(xué)生的相處中，自我發(fā)現(xiàn)、自我提高、自我反思、自我成就，肩負(fù)起時代的重任，不負(fù)國家的重托。

（一）當(dāng)好青年學(xué)生政治思想的領(lǐng)航者

“親其師，信其道”，“讓有信仰的人講信仰，信仰只有在教師心中扎下根，才會在學(xué)生心中開花結(jié)果”。輔導(dǎo)員自己首先要堅定信仰，然而沒有理論支撐的信仰只是無源之水、日益枯竭，所以，輔導(dǎo)員要在工作中加強(qiáng)閱讀、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、投身實踐，不斷加強(qiáng)理論功底、增強(qiáng)政治意識、提高政治站位、升華思想道德修養(yǎng)，“打鐵還須自身硬”，唯有自己的信仰充實了、堅定了，才能當(dāng)好青年學(xué)生的領(lǐng)航者。高校輔導(dǎo)員要增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為一名有信念、有理想、講大局、能作為的輔導(dǎo)員，努力站在立德樹人的大視角下去思考、計劃、踐行，有計劃、有目標(biāo)、有理想、有創(chuàng)意地開展自己的本職工作，不斷增強(qiáng)思想政治教育工作的號召力和感召力，使輔導(dǎo)員的一舉一動、一言一行成為青年大學(xué)生心中的燈塔，照亮他們航行的方向。

（二）當(dāng)好青年學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者

青年大學(xué)生正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，是“扣好第一?？圩印钡年P(guān)鍵時期，高校輔導(dǎo)員要切實關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、求職等各方面發(fā)展，在大學(xué)生自身發(fā)展遇到困惑、挫折和迷茫的時候，及時指路，答疑解惑，做大學(xué)生全面發(fā)展、成長成才的指導(dǎo)者。

高校輔導(dǎo)員作為青年學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者，要通過各種辦法和途徑對青年開展教育和指導(dǎo)，如主題教育、集體活動、班團(tuán)建設(shè)、個別談話、公寓走訪、社會實踐等，主動關(guān)心學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，耐心幫助學(xué)生解決遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生勇敢地面對挫折;關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、掌握本領(lǐng)、擁有一技之長，通過課程教學(xué)、主題班會、比賽競賽、社會實踐等形式，多角度、多方式地從方方面面給予學(xué)生以指導(dǎo)，督促大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè);關(guān)注大學(xué)生的求職歷程，幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、面試求職、實習(xí)等環(huán)節(jié)，全面助力大學(xué)生成長成才。

（三）當(dāng)好青年學(xué)生人生發(fā)展的引路人

習(xí)近平總書記說過：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”青年大學(xué)生的理想信念和人生方向十分關(guān)鍵，青年是我國社會主義事業(yè)成功的重要后備力量，世界歸根到底還是青年人的，而大學(xué)時期是一個人一生發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，必須樹立正確的奮斗方向和人生目標(biāo)，培養(yǎng)拼搏精神，正如習(xí)近平總書記所說“幸福是奮斗出來的”，如果青年時期刻苦奮斗、努力拼搏，那么就更有可能收獲幸福人生。當(dāng)前，社會變化迅速，青年大學(xué)生求學(xué)期間面對的誘惑多、岔路多，一不小心可能誤入歧途，后悔一生。教育家懷特海認(rèn)為，相比于傳授學(xué)生知識，大學(xué)的理想更是賦予學(xué)生力量，更是將孩子具備的知識轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说牧α俊］o導(dǎo)員不同于專業(yè)課教師的地方正是在這里，不僅僅是教授學(xué)生專業(yè)知識，更是賦予學(xué)生精神的力量和信仰的力量，引導(dǎo)青年大學(xué)生勇攀高峰，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為奮斗的動力。

（四）當(dāng)好開墾高校校園文化的開拓者

文化是一個國家非常重要的軟實力。高校是知識文化豐富多彩的象牙塔，更要注重以文化人、以文育人，高校中形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動遍地開花，各類社會實踐如火如荼。高校輔導(dǎo)員也是開墾大學(xué)校園文化、播種高校精神文化、培育高校原創(chuàng)文化的實踐者和開拓者，新時代高校輔導(dǎo)員應(yīng)致力于用文化打造出更多的德育精品力作。

例如，“最美高校輔導(dǎo)員”陳小花為青年學(xué)生悉心打造了“羊城文化之旅”的大學(xué)生文化培育品牌項目。又例如，上海交大人文學(xué)院黨委副書記汪雨申，根據(jù)新中國“兩彈一星”元勛、交大校友錢學(xué)森生平事跡，創(chuàng)作了話劇《錢學(xué)森》，表達(dá)了科學(xué)家偉大的愛國主義情懷，在學(xué)生中引發(fā)強(qiáng)烈反響，取得了良好的思想政治教育效果。

校園文化活動也是一個豐富的思想政治工作載體，輔導(dǎo)員要善于組織講座、辯論賽、話劇、紅歌比賽、文藝晚會等校園文化活動，豐富校園文化的同時，把思想政治教育元素潛移默化地深入到活動中，讓學(xué)生在活動中體會真理的味道、信仰的力量，引導(dǎo)青年大學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、樹立報效祖國志向、塑造拼搏奮斗的堅韌品格。

（五）當(dāng)好青年學(xué)生日常事務(wù)工作的管理者

“日常事務(wù)管理”作為輔導(dǎo)員的常規(guī)工作，在新時代背景下依然不能放松。例如，入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練、人員檔案、醫(yī)保社保、基礎(chǔ)信息統(tǒng)計、班級管理、安全教育、心理咨詢、學(xué)風(fēng)建設(shè)、談心談話、獎勤助貸、走訪宿舍、深入課堂、突發(fā)事件處理、黨團(tuán)建設(shè)、實習(xí)就業(yè)、畢業(yè)手續(xù)等，無一不是通過輔導(dǎo)員完成。輔導(dǎo)員的日常事務(wù)工作繁雜、瑣碎，是很多輔導(dǎo)員常說的“槽點(diǎn)”，似乎一點(diǎn)也不如思想政治教育來得“高大上”，但是偉大生于平凡，就是在這點(diǎn)滴的小事中，把關(guān)乎學(xué)生切身利益的每一件瑣事當(dāng)成重要的使命認(rèn)真完成，才算是做好了輔導(dǎo)員的本職工作和基礎(chǔ)性工作，也恰恰是把每一件小事做好才能贏得學(xué)生的好感、信賴和感激，才能從管理者向教育者乃至人生導(dǎo)師邁進(jìn)。

三、新時代高校輔導(dǎo)員要有新?lián)?dāng)

“擔(dān)當(dāng)”一詞是指“承擔(dān)、擔(dān)負(fù)任務(wù)責(zé)任等”，輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的前線戰(zhàn)士，應(yīng)該切實擔(dān)負(fù)起高舉旗幟、立德樹人的時代重?fù)?dān)。北京郵電大學(xué)周曄教授曾經(jīng)從“政治的高度、理論的深度、實踐的維度、歷史的跨度、情感的溫度”五個方面解讀黨的十九大報告。隨著黨的十九大的勝利召開，中國進(jìn)入新時代，新時代的輔導(dǎo)員也可以從這五個方面去肩負(fù)新的擔(dān)當(dāng)。

（一）堅定立場，做好政治擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平總書記曾指出：“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)是全黨特別是宣傳思想戰(zhàn)線必須擔(dān)負(fù)起的一個戰(zhàn)略任務(wù)?！睂o導(dǎo)員來說政治擔(dān)當(dāng)是放在首位的，旗幟鮮明講政治是毫不含糊的，立場問題更是清晰明了的，堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行政治上的引導(dǎo)和糾正，當(dāng)前國際形勢還不穩(wěn)定，各種思潮碰撞摩擦，要引導(dǎo)青年大學(xué)生任何時候都要注重明辨是非、站穩(wěn)立場。

不忘初心，牢記使命。作為一名高校輔導(dǎo)員，要堅決負(fù)起政治擔(dān)當(dāng)，成為大學(xué)生思想政治教育工作的燈塔，為學(xué)生照亮前進(jìn)的方向，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在工作中不斷增強(qiáng)思想自覺、政治自覺和行動自覺，做中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極傳播者、忠實踐行者，筑牢學(xué)生信仰之基，補(bǔ)足學(xué)生精神之鈣，把穩(wěn)學(xué)生思想之舵。

（二）苦練內(nèi)功，做好理論擔(dān)當(dāng)

馬克思辯證唯物主義指出，理論對于實踐具有非常重要的指導(dǎo)意義。在理論學(xué)習(xí)上，新時代的輔導(dǎo)員要做到“五學(xué)”：學(xué)國是、學(xué)講話、學(xué)經(jīng)典、學(xué)歷史、學(xué)文件?！皣恰奔磭掖笫拢瑢Ｖ竾业拇笳结?，黨中央的重要會議、重要決策等。輔導(dǎo)員學(xué)好“國是”，才能站位高遠(yuǎn)、視野廣闊，面向?qū)W生講好“國是”和“國勢”?！爸v話”即習(xí)近平總書記的系列重要講話，特別是關(guān)于教育工作、青年工作、思想政治教育工作、意識形態(tài)工作的重要講話，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、吃透、踐行講話精神，把講話的精髓和指示運(yùn)用到實際的大學(xué)生指導(dǎo)工作中，引導(dǎo)帶動大學(xué)生爭當(dāng)愛國、立志、求真、力行的時代新人?！敖?jīng)典”，即馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)。輔導(dǎo)員學(xué)好“經(jīng)典”，才能正確理解和實踐馬克思列寧主義，更深刻地理解中國特色社會主義理論體系，從而引導(dǎo)青年大學(xué)生為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身?！皻v史”，讀史可以明智，中華五千年的文明史中有民族血脈的雄偉根基，中國共產(chǎn)黨黨史中有革命英烈浴血奮戰(zhàn)的壯麗詩篇，中華人民共和國的發(fā)展史展示了新中國成立和建設(shè)的高光時刻，社會主義發(fā)展史記錄了摸著石頭過河的開拓進(jìn)取，改革開放史見證了中華巨龍的蘇醒騰飛，歷史中都是最有說服力的思想政治教育素材，在其中才能找到著力點(diǎn)培養(yǎng)有愛黨愛國情懷、有成長成才理想、有自強(qiáng)自省品格的新時代大學(xué)生?！拔募奔磭抑贫ǔ雠_印發(fā)的各式各類大學(xué)生思想政治教育、日常事務(wù)管理相關(guān)文件。學(xué)好“文件”，吃透“文件”，熟悉“文件”，才能了解國家的大政方針，在工作中才能少走彎路、有的放矢，才能幫助學(xué)生解決切身利益相關(guān)的實際問題。

（三）躬行踐履，做好實踐擔(dān)當(dāng)

輔導(dǎo)員的工作不是坐在辦公室里喝茶倒水、動動鼠標(biāo)、輕輕松松就能完成的，輔導(dǎo)員不能只坐在課堂里和校園里，要走出去，帶領(lǐng)青年大學(xué)生走進(jìn)歷史遺跡、博物館、社區(qū)街道等社會現(xiàn)實中，開展思政教育，把思政理論和思政實踐相結(jié)合;搞黨團(tuán)建設(shè)和班級建設(shè)，不是在QQ上發(fā)幾條消息就算“建設(shè)”了，要走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生，經(jīng)常性地找學(xué)生面對面談話，用切身體會去了解當(dāng)代青年大學(xué)生的思想狀況，嚴(yán)格執(zhí)行黨團(tuán)建設(shè)各項規(guī)章制度，按要求、高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展學(xué)生入團(tuán)入黨;搞學(xué)風(fēng)建設(shè)，不是僅僅讓學(xué)習(xí)委員記錄遲到曠課的名單，而要經(jīng)常性地隨堂聽課，和學(xué)生一起上課，掌握學(xué)生上課狀況第一手資料。

（四）提高站位，做好歷史擔(dān)當(dāng)

以史為鏡，可以知興替。輔導(dǎo)員的歷史擔(dān)當(dāng)就是指輔導(dǎo)員要提高自身的歷史站位，在理論和實踐中自覺以歷史的角度去思考問題，加強(qiáng)歷史思維和歷史學(xué)習(xí)，學(xué)好中國史、世界史、黨史國史、革命史、社會主義發(fā)展史以及中國現(xiàn)代化的建設(shè)史，把握歷史發(fā)展規(guī)律、深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗、認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律，向青年大學(xué)生講好中國故事，引導(dǎo)青年正確認(rèn)識世界形勢，提高思想覺悟和思想警惕，堅定社會主義理想信念;讓學(xué)生深入了解國家和民族的過去，從而明白自己身上的歷史重?fù)?dān)，引導(dǎo)青年學(xué)生把“小我”融入“大我”，積極投身祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，做好歷史的傳承人，更要立志做新歷史的創(chuàng)造者。

（五）春風(fēng)化雨，做好溫情擔(dān)當(dāng)

輔導(dǎo)員應(yīng)時刻帶給學(xué)生如沐春風(fēng)的踏實感，讓學(xué)生愿意和輔導(dǎo)員相處，愿意向輔導(dǎo)員訴說，愿意聽輔導(dǎo)員的建議。很多學(xué)生說，畢業(yè)多年后，回憶起大學(xué)印象最深的還是輔導(dǎo)員老師那一抹溫暖的微笑。作為新時代的輔導(dǎo)員，要學(xué)會潤物無聲地去愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、指引學(xué)生和成就學(xué)生，用共情產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生的學(xué)和輔導(dǎo)員的導(dǎo)同頻共振，把學(xué)生的點(diǎn)滴成長匯聚成幸福的海洋。

大連理工大學(xué)62歲的曲建武教授從正廳級的領(lǐng)導(dǎo)職位上辭職做回輔導(dǎo)員，他說不管職務(wù)怎樣變化，他從沒離開學(xué)生工作這個崗位;不管手中有多大權(quán)力，他最向往的是緊緊攥住“教書育人”的這份權(quán)力。那份留存心底的教育溫度，融化了學(xué)生，自己也從不感覺寒冷，讓他充滿激情，不知疲倦。

《人民日報》上刊登的《致青年》一文中有這樣一句話：“你所站立的地方，正是你的中國;你怎么樣，中國便怎么樣;你是什么，中國便是什么;你有光明，中國便不黑暗?！蓖瑯樱聲r代高校輔導(dǎo)員堅守立德樹人的時代使命，青年大學(xué)生便不負(fù)黨和國家殷切期望;輔導(dǎo)員肩負(fù)歷史擔(dān)當(dāng)，青年大學(xué)生便能“砥礪奮斗，勇往直前”;輔導(dǎo)員能夠做到習(xí)近平總書記所提出的“我將無我，不負(fù)人民”，青年大學(xué)生便能走好自己的長征路。

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編輯 馮永霞