張加運(yùn)

板報在校園中我們是最常見不過的了。它是校園的宣傳刊物，同時也是校園的一道風(fēng)景。所以它既有與其它宣傳刊物一樣的宣傳性和教育性，又有獨(dú)特的裝飾性。因此，校園板報不僅要注意它的可讀性，以達(dá)到它宣傳教育目的，又要注意它的裝飾性，以吸引讀者及增添校園景致。

那么如何才能出好一副校園板報呢？本人認(rèn)為要分為四個階段：

一、了解、認(rèn)識階段

板報版面內(nèi)容通常包括哪些是我們首先要了解的：

1.主題

即板報中心。具體地說是指概括整個板報內(nèi)容的幾個字。通常跟刊頭在一塊。因?yàn)樗前鍒蟮闹行?，所以它?yīng)表現(xiàn)得最為突出、顯眼?？梢栽谧煮w書寫、大小及色彩方面表現(xiàn)出突出的效果。一版板報，只允許一個主題。

2.刊頭

是緊隨主題且在版面中是最大的一幅畫面。它通常是用來裝飾主題;突出主題的。由于它畫面較大，對整個板報的美觀有著重要的影響。

3.小標(biāo)題

即文章題目。其應(yīng)清晰醒目，有“一目了然”之效。它一般置于文章內(nèi)容前端或文章中間突出位置。字體應(yīng)與文章內(nèi)容不同，通常采用美術(shù)字書寫效果較好;字號也應(yīng)比文章內(nèi)容大，但要小于主題。

4.題花、尾花、插圖

題花，即為裝飾小標(biāo)題的小圖案，總與小標(biāo)題一塊。它起到裝飾、突出小標(biāo)題的作用。尾花，即為文章結(jié)尾部分出現(xiàn)的小圖案。它在文章版面中起到點(diǎn)綴作用。它通常用于版面設(shè)計與應(yīng)用之間出現(xiàn)的誤差時的修補(bǔ)作用。插圖，通常指文章與文章之間或文章中間穿插的圖案。以上三者運(yùn)用時面積都不宜過大?？蛇x用一些與主題或文章相關(guān)的畫面，亦可用一些花草、幾何圖案。題花、尾花并不是每一篇文章都需要，插圖也要視版面美觀而定。一般一篇文章搭配一個圖案，少了單調(diào)，多了花俏。

5.花邊

花邊是板報中不可或缺的一部分?？^與文章之間;文章與文章之間;文章與黑板邊沿之間通常用花邊分隔，才能使版面清晰、透氣。

6.刊尾

刊尾是指出現(xiàn)在板報結(jié)尾部分，與刊頭相呼應(yīng)位置的圖案。它比刊頭面積小，但比其它圖案略大，在版面中獨(dú)自構(gòu)成一個單元。它一般用于平衡版面中字與畫的比例關(guān)系，可用可不用。

二、準(zhǔn)備階段

1.定主題

2.撰寫、節(jié)選好有關(guān)文章（文章宜多準(zhǔn)備些）

3.準(zhǔn)備好圖片資料，設(shè)計或預(yù)選好備用圖案。

4.準(zhǔn)備好書寫、繪畫工具等。

5.對老舊黑板還要用墨汁涂抹一遍，進(jìn)行翻新。

三、設(shè)計階段

準(zhǔn)備好后針對所選用文章的長短要先進(jìn)行書面設(shè)計，這一步很關(guān)鍵。板報的雛形就在這形成，版面美觀與否由此而定。有很多板報出版者往往忽略了這一步，直接在黑板上設(shè)計。而版面設(shè)計要經(jīng)過不斷修改、反復(fù)比較，才能定出比較滿意的稿件的。

書面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題呢？

1.版面劃分

板報的美觀在于設(shè)計，而設(shè)計的重點(diǎn)在于版面劃分！

版面劃分即為我們常說的“擺豆腐塊”。每篇文章設(shè)計為一個單元，主題與刊頭同一個單元，有刊尾的多一個單元，把版面劃分為若干個板塊。在實(shí)際的設(shè)計中，劃出一個個單元不難，難的是要使劃分出來的單元形狀在同一個版面中顯得富于變化而協(xié)調(diào)、美觀且獨(dú)特。這就要求在版面劃分時處理好單元形狀的變化與協(xié)調(diào)統(tǒng)一的關(guān)系。因此，版面劃分既要注意變化，又要注意協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2.圖案

在板報中我們經(jīng)常會看到這樣的幾種情況：一、圖案畫得很大，但內(nèi)容單調(diào)、簡單，使版面顯得空洞無物！二、“物以類聚”。幾乎所有穿插的圖案都在相鄰位置，而其它地方卻幾乎清一色文字。三、在方形的版面位置上畫著圓形的圖案或在三角形的版面位置上畫著方形的圖案等等。

3.確定小標(biāo)題

根據(jù)文章位置，確定所在版面的文章標(biāo)題位置、大小、排列方式。注意做到清晰、醒目、美觀。設(shè)計時每個字可用方格或其它幾何狀圖形作標(biāo)示。

4.確定文章文字排列

用直線在書面設(shè)計中表示文章內(nèi)容。板報文章文字排列一般分橫向和豎向。在一版板報中可同時采用兩種排列方法，但應(yīng)選擇一種為主。斜向排列則因它不利閱讀應(yīng)盡量少用。文章標(biāo)題則因其字?jǐn)?shù)少可以采用，且能增強(qiáng)其藝術(shù)性，加強(qiáng)版面變化。

四、制作階段

這一階段主要是把書面設(shè)計與文章、圖案真正結(jié)合、落實(shí)的過程。這一過程要注意以下幾點(diǎn)：

1.鉛筆定稿

把書面設(shè)計應(yīng)用到黑板上時，用鉛筆定稿能起到事半功倍的效果。因?yàn)殂U筆書寫在黑板上有很好的隱藏作用，而對于很近的板報制作者來說這點(diǎn)并不影響。這可省去反復(fù)涂擦的煩惱。特別是為了能確保文字大小統(tǒng)一、間隔排列工整，在文章內(nèi)容版面位置上畫上每行的間隔線時，如果是用粉筆或其它涂料畫線，到最后若不擦，則影響美觀，若擦則很費(fèi)勁，且難擦干凈，而用鉛筆畫線，則美觀又省事。

2.版面色彩

由于書面設(shè)計時沒有真正把圖案畫上去，所以版面的色彩并沒有設(shè)計在其中。到了實(shí)施制作階段，就要在下筆前根據(jù)主題的內(nèi)涵確定出合適的版面色調(diào)，再根據(jù)所定色調(diào)安排好色彩。而文章內(nèi)容通常選用白色，不能彩色，否則容易造成版面花俏，也削弱了圖案的裝飾、點(diǎn)綴作用。通常喜慶的主題多用暖色調(diào);環(huán)保類、紀(jì)念性主題多用冷色調(diào)。

3.版面空間

版面空間是出板報時容易忽略的問題。在實(shí)際操作中，經(jīng)常會有些同學(xué)好象驚怕會浪費(fèi)了版面的一些地方似的，把每個地方都寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模褂^眾有點(diǎn)透不過氣來的感覺，這樣不好！這樣會使版面顯得擁塞、閉氣，也會使版面顯得零亂進(jìn)而影響觀眾閱讀興趣。版面空間如果把握得好，能使版面清晰、醒目、愉悅、有序。所以，適當(dāng)?shù)乇Ａ粢恍┛障妒呛玫摹Ｒ⒁獾挠校簣箢^與主題之間的間隙;篇與篇之間的間隙;版面內(nèi)容與板報邊沿之間的間隙;圖案與文字之間的間隙;文章行與行之間的間隙;文章標(biāo)題與內(nèi)容之間的間隙等等。力求版面空靈、透氣、清爽、醒目。

以上問題如果都能注意到，再加上好的書法的話，一定能出一版高質(zhì)量的校園板報。