2021年14期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 淺析當(dāng)代微信公眾平臺(tái)的發(fā)展對家校合作的積極性影響
- 文下注釋不妨多“存異”
- 實(shí)施多元評價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
- 群文閱讀校本研修
- 操作實(shí)踐在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小小蝸牛，激發(fā)教育的“活”力
- 培養(yǎng)小班幼兒自我保護(hù)意識(shí)
- “國培計(jì)劃”（2020）云南省中西部項(xiàng)目鄉(xiāng)村青年教師助力培訓(xùn)心得體會(huì)
- 談?wù)勔荒昙墝W(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 放手有智慧，安全保護(hù)航
- 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境讓課堂學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 向前走，希望再向你招手
- 依托校本課程《立體紙模型設(shè)計(jì)與制作》進(jìn)行課程整合、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
- 淺析現(xiàn)代信息環(huán)境下小學(xué)思想品德教育問題及對策
- 淺談?dòng)變航處煿ぷ鲏毫Φ脑蚝蛻?yīng)對方式
- 小組合作 快樂學(xué)習(xí)
- 知行合一，止于理解
- 作文教學(xué)“三步走”
- 給應(yīng)用題插上思維的翅膀
- 基于AI及數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的“智師課堂”教學(xué)模式對提高農(nóng)村小學(xué)生英語聽力能力的應(yīng)用探究
- 農(nóng)村初中生厭學(xué)的原因及對策初探
- “覺”、“悟”、“會(huì)”的學(xué)習(xí)過程
- 理實(shí)一體化 提高教學(xué)質(zhì)量
- 昆明市人均GDP與固定資產(chǎn)投資增速關(guān)系的分析研究
- 滇池農(nóng)村面源污染現(xiàn)狀調(diào)研
- 緩解昆明主城區(qū)交通擁堵對策研究
- 課外閱讀，讓學(xué)生的習(xí)作錦上添花
- 掃除班級“黑惡勢力”，為弱勢群體撐起一片藍(lán)天
- 小學(xué)生的思想品德教育漫談
- 用激勵(lì)揚(yáng)起希望的風(fēng)帆
- 你我都會(huì)出板報(bào)
- 一次主題式跨學(xué)科課程整合設(shè)計(jì)的有效嘗試
- 以文言教學(xué)為例，論學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 教師應(yīng)該寬容的對待學(xué)生的犯錯(cuò)
- 小學(xué)課堂教學(xué)氣氛的重要性
- 民間游戲滲透一日活動(dòng)之我見
- 科學(xué)閱讀的研究與應(yīng)用
- 東莞市粵華學(xué)校適性教育品牌培育
- 立鴻鵠志 做奮斗者
- 縣域經(jīng)濟(jì)下關(guān)于提升稅收精細(xì)化服務(wù)水平的探討
- 線上線下混合教學(xué)模式探討
- “問學(xué)”，開啟學(xué)生智慧人生
- 基于標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)評價(jià)
- 課題引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，全校聯(lián)動(dòng)共筑品牌
- 生成與構(gòu)建班本化微課程的實(shí)踐與探索
- 用好差錯(cuò)資源，開展深度學(xué)習(xí)
- 引導(dǎo)質(zhì)疑，開啟學(xué)生思維之門
理論探索
- 把英語影視欣賞融入高中課堂教學(xué)的探索
- 關(guān)于教師與幼兒間交往的實(shí)踐研究
- 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)表達(dá)的表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)策略研究
- 培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)體育薄弱生的精準(zhǔn)指導(dǎo)策略研究
- 淺談在生活實(shí)踐中，促進(jìn)幼兒自信心的研究
- 初中語文情境教學(xué)策略的理論與實(shí)踐研究
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中傳統(tǒng)文化的深度教學(xué)探究
- 少數(shù)民族農(nóng)村小學(xué)生道德養(yǎng)成策略研究
- 幼兒誠信品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)研究
- 談因材施教在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 疫情期間線上教學(xué)實(shí)踐的研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的探究
- 淺談八年級物理教學(xué)的感悟
- 中職數(shù)學(xué)課程思政的實(shí)施途徑及方法研究
- 小學(xué)科學(xué)低年級課堂教學(xué)中科學(xué)閱讀應(yīng)用的效果研究
- 拓展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)途徑的探索
- 校園體育
管理縱橫
- 構(gòu)建幼兒園安全教育園本課程的實(shí)踐策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略，讓閱讀教學(xué)更高效
- 小學(xué)低年級語文教材情境圖有效利用策略
- 高中男生上肢力量訓(xùn)練策略的幾點(diǎn)思考
- 淺談與家長溝通的策略，提高小班家長的信任度
- 解決數(shù)學(xué)問題“生活化”策略探討
- 個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師的有效指導(dǎo)策略
- 淺析小學(xué)文言文教學(xué)策略
- 淺談如何面對犯錯(cuò)誤的學(xué)生
- 淺談如何構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)英語高效課堂
- 論新時(shí)代師德治理策略
- 新教師之如何與幼兒溝通的參與式教研
- 淺談小學(xué)識(shí)字教學(xué)有效策略的運(yùn)用
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中如何因材施教
- 淺談在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國情懷核心素養(yǎng)的策略
- 淺談如何在初中足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 鄉(xiāng)村小學(xué)提升治校育人能力落實(shí)立德樹人任務(wù)的策略
- 如何上好一節(jié)鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 教學(xué)實(shí)踐中如何讓小組合作學(xué)習(xí)更有效
- 怎樣利用物理課本培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談如何提高小學(xué)低年級學(xué)生聽課率
- 淺談如何提高初中生的英語寫作水平
- 淺談在課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
學(xué)科教育
- 關(guān)于開展小學(xué)語文高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 淺析高中物理板塊模型多對象、多過程問題
- “細(xì)胞”專題復(fù)習(xí)點(diǎn)滴體會(huì)
- 不學(xué)詩，無以言做“國風(fēng)美少年”
- 淺談聾生的思想品德教育
- 啦啦操運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的開展
- 基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的鄉(xiāng)土地理研學(xué)旅行設(shè)計(jì)
- 談?wù)剶?shù)學(xué)課堂練習(xí)的技巧
- 讓作文教學(xué)回歸“原生態(tài)”
- 英語課文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 另一個(gè)角度看簡筆畫
- 合理運(yùn)用信息技術(shù)手段，有效推進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)施，促學(xué)生英語聽說能力提升
- 有效的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情境的創(chuàng)設(shè)
- 在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺談高中化學(xué)教師如何走進(jìn)新高考
- 直線與圓錐曲線相交問題的探討
- 高中生引體向上現(xiàn)狀及解決方法
- 運(yùn)動(dòng)員競技能力與各子能力關(guān)系之誤區(qū)認(rèn)識(shí)
- 中國夢全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選大賽
- 2021屆高考政治復(fù)習(xí)總結(jié)
- 讓童心在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的小組合作花苑里綻放
- 混合式教學(xué)助推化學(xué)課堂教學(xué)的變革
- 有效追問，煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂精彩
- 揚(yáng)數(shù)學(xué)閱讀之帆，啟數(shù)學(xué)智慧之船
- 談?wù)勚袑W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙及其消除
- “將軍飲馬”問題的物理解法
課改論壇
課堂藝術(shù)
課案賞析
- 外力作用對地表形態(tài)的影響
- 人音版小學(xué)音樂第12冊《阿細(xì)跳月》教案
- 《一個(gè)缺乏安全感的孩子》教育案例
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語戲劇教學(xué)的課堂教學(xué)模式研究初探
- 基于生物核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 淺談基于學(xué)科素養(yǎng)的歷史教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 《初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《比例尺的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于證據(jù)推理與模型探究下的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 價(jià)值八寶箱
- 投彈小能手
- 課證融通助推早期教育專業(yè)課程改革
- 《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 計(jì)算器回家記
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 新課改下小學(xué)語文與信息技術(shù)的有效整合
- 淺談歷史課堂四步教學(xué)法的運(yùn)用
- 故事：我光盤，我光榮
- 玩轉(zhuǎn)籃球（戶外體育活動(dòng)教案）
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂中彩墨畫教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 課題：制取氧氣
- Goldfish教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 提升初中生英語快速閱讀能力的策略研究
- 小班幼兒區(qū)域活動(dòng)低結(jié)構(gòu)材料投放的實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思
- 如何培養(yǎng)新時(shí)期的班干部
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫看圖作文
- 淺談信息化時(shí)代如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 讓學(xué)生在期待中成長
- 東莞市粵華學(xué)校班級管理項(xiàng)目制改革實(shí)踐
- 芻議學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生作文教學(xué)利用多媒體做輔助可激活學(xué)生寫作情趣、激發(fā)學(xué)生寫作興趣
藝術(shù)教育
- “游戲化”在大班韻律動(dòng)活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 淺析多元舞蹈活動(dòng)下的課程實(shí)踐
- 心理健康活動(dòng)課對小學(xué)生心理品質(zhì)的影響
- 小學(xué)班級管理中的德育教育策略分析
- 微課在中職公共藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 幼兒園中班幼兒從服務(wù)自我到服務(wù)集體的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用生活類繪本培養(yǎng)小班幼兒穿脫衣物能力的研究
- 淺談體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文中的審美教育
- 新課改背景下師生有效互動(dòng)，建構(gòu)小學(xué)語文高效課堂
- 幼兒園戶外活動(dòng)中的STEM教育
- 運(yùn)用手工活動(dòng)培養(yǎng)4—5歲幼兒自我意識(shí)的相關(guān)探索
- 淺談大班幼兒自主游戲的策略和指導(dǎo)
- 親歷探究過程 積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 小班科學(xué)活動(dòng)趣味記錄的實(shí)踐探索
- 探索戶外活動(dòng)中提高中班幼兒上肢力量支持性策略的研究